中小学二上二下Lets talk 第4课时公开课教案教学设计.docx

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1、二年级上册U1第四课时教学设计简案设计：XXXXXXXX学校XXX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组-教学内容二年级上册P61ESTA1K二、教学目标1 .复习巩固单词：the,I,can,cantzyes,nozmezyou,ito2 .能理解P61etSta1k的内容。3 .能尝跟读和朗读对话。三、教学过程(-)复习旧知1. 1etzsp1ay:在游戏中朗读词、词组、句子。【教学意图：复习U1已学的常见词、及已学的词组子。】(二)学习对话令1etsta1k创设因为害怕而不敢做某些事情的几个场景，引出1eantImscaredo【教学意图：初步从图片中了解这两句话的意

2、义。】1. 1etssay:利用佩奇学骑自行车，引入本课的鼓励用语，让学生初步感知语言。【教学意图：理解、解口人物解并尝试理解句子。】2. 1etsIeam:观察Jiamin以及Peter,听第一段录音，猜测谁会溜冰。【教学意图：猜测埋下悬念，激发学生学习兴趣。】1etzsrepeat第T仑完整跟读,并挖空前面学习的新单词teach,Carft,scared,comeon.Yougotit1. 1et,swatch:带着问题Peter是一名好老师吗？观看视频找出答案。【教学意图：本轮学习，关注本对话的鼓励用语。】2. 1et,s1ookback:通过听录音臧语,学习鼓励用语的层层递进的逻辑关系。教学意图：再一次整体婚对话,并理解对话大意。J令1etzsread跟老师一句一句朗读小诗。【教学意图：从模仿开始尝试朗读。】11etstry:分角色朗读。【教学意图：朗读和东习。】2.1istenandchoose一边听句子，TS选择完整对话。【教学意图：回归课本，提升认读能力。】()总结知识1.1etzssumup:薪修知识。【教学意图：回顾、梳理、复习本课所学知识,激发学习的成就豳供趣。J