中小学二上二下Unit3 Lets learn3公开课教案教学设计.docx

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1、二年级下册Unit3第3课时教学设计设计：XXXXXXXXXX小学XX和指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究课题组一、教学内容分析本课教学内容为广州市九年义务教育教科书英语口语二年级下册Unit3P1easeTakeMetothePark.1et,sIeam和Project。1et,sIeam课文一共6句话,基本句式相同，为MyfaVOUrkePIaCeiSProjeC1句式是在1etsIeam的句式Myfavouritep1aceis.的基础上加了一句Ican.Ihere.基于前面课时1etschant的基础，本课期待学生能理解和认读单词favourite,能听、说、读词组bu

2、ybooks,readcomics,seemonkeys,skiprope,ridemybike等，能连贯讲述自己最喜欢的地方及活动。二、教学对象分析二年级孩子活泼好动，直观、具体、形象的逻辑思维占主导。因此本课将通过创设具体情境和游戏，让孩子在语境中感知理解语言，在互动操练中内化语言，最终学会用语言表达自己喜爱的地方。三、教学目标1 .能听懂、认读、理解单词buy,favourite02 .能运用动词词组buybooks,readcomics,seemonkeys,skiprope,ridemybike等。3 .能连贯讲述自己最喜欢的地方及活动，并能提出前往要求。四、教学重、难点1 .教学重

3、点：能理解和认读单词buy,favourite；能听、说、读词组buybooks,readcomics,seemonkeys,skiprope,ridemybike等o2 .教学难点：能连贯讲述自己最喜欢的地方及活动。五、教学媒体多媒体课件六、教学过程I.Preparation1. 1efschant.通过诵读小诗，复习上节课学习内容，并热身进入学习状态。2. 1efsp1ay.通过拍苍蝇的游戏复习认读本课中的高频词，通过青蛙跳的游戏复习认读本课中的地点名词。.Input-Interna1ization3. 1etsIeam.在情境中激活学生地点与相应活动的认识，并在情境中学习新词comic,

4、buyo4. 1etsIeam.设置老师在课室询问同学们最喜欢的地点，同学们在最喜欢的地点贴上小爱心，并介绍自己最喜欢的地点，将课文的学习融入语境中，加深对课文的理解。5. 1efswatch.通过观看课文视频，整体感知课文内容。6. 1etsread.跟读课文P221et,s1earnIII.Output7. Projecttime.老师示范如何记录小伙伴最喜爱的地点及活动，学生通过看图说话、小组活动、观看视屏3个环节进行操练，培养学生连贯说话的能力。8. Sightwordstime：通过拍苍蝇的游戏复习认读本课中的高频词。IV.Summary9. 1etssumup.总结本节课所学内容。