《可编程控制器技术》课程标准.docx

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1、可编程控制器技术课程标准1 .刖百1.1 课程性质在高职机电一体化技术专业中，可编程控制器技术是一门职业技能专业核心课程。与中职可编程控制器原理及应用有衔接关系，中职课程是本课程的学习基础。本课程具有很强的理论性和实践性，对后续专业课程的学习至关重要；同时与学生将来从事的专业工作有着密切的联系，是机电一体化技术专业必备的技能和知识。学生学完本课程能根据未来工作任务要求，独立完成小型或者合作完成复杂的PLC控制系统的设计、安装、调试工作，包括：进行产品控制功能分析、选择控制方案和PLC元器件选型、绘制电气原理图、编写PLC程序；安装电气元器件、完成系统调试、进行系统功能评价等。在此之前，学生进行

2、了计算机应用、电工电子技术、电机与电气控制等课程，具备了初步电气基础知识和实践技能，为本科学习奠定基础。同时，本科也为后续课程柔性制造系统实训、机电设备安装与调试、工业机器人技术基础起到支撑作用。1.2 设计思路本课程的以“职业化”能力培养为目标，以项目课程为主体，培养学生的知识技能和自主学习创新能力，围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出任务与知识、技能的联系，让学生在职业化实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的独立思考和实践动手与创新能力。参照维修电工国家职业标准等国家职业标准，遵循学生的知识技能成长规律，依照课程培养目标和知识技能点重新整合

3、、序化课程内容，选择合适的控制项目载体。2 .课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下素养、知识、技能和能力:2.1 素质目标序号中职素质目标高职素质目标衔接关系1分析和解决问题的能力分析和解决问题的能力纵向加深2交流沟通和表达能力交流沟通和表达能力纵向加深3团队协作能力团队协作和组织协调能力纵向加深4培养学生理论联系实际、实事求是、严肃认真的科学态度培养学生理论联系实际、实事求是、严肃认真的科学态度纵向加深5培养学生具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任心培养学生具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任心纵向加深2.2知识目标序号中职知识目标高职知识目标衔接关系1PLC控制器发展、内部结构、分

4、类可编程序控制器输入端口、输出端口的基本结构（操作）；可编程序控制器的硬件部件作用、性能，可编程序控制器电源接线、输入/输出组件等效电路。可编程控制器的基本结构，中央处理单元（CPU）、存储器（ROM/RAM）、输入/输出单元（I/O单元）；工作原理；一般性能指标、功能技术指标、输出指标及有关模块规格。能力提升纵向加深2PLC的基本指令编程法，简单梯形图的编写；编程软件的使用使用位逻辑指令及定时器/计数器指令编写逻辑控制程序、使用跳转指令、步进指令编写步进系统的应用程序、能够熟练使用传送指令、比较指令、移位指令、算术逻辑运算指令、转换指令来编写控制程序，懂得PLC的指令寻址方式能力提升纵向加深

5、3使用高速计数器功能处理有关高速事件、利用脉冲串输出功能处理有关步进电动机的控制问题、利用脉宽调制功能处理电压调节问题，高速计数器指令的功能及应用、PLC的高速输出功能范围加宽横向扩展4使用模拟量I/O模块、编写模拟量处理的有关程序及使用PLC的PID功能，模拟量输入/输出模块性能及在系统中的地址分配、模拟量输入输出数据的处理方法、PLC实现PID控制的方法范围加宽横向扩展5PLC的通信接口、通信过程，PLC与PC间的通信可编程序控制器网络功能；PLC与PLC之间通信能力提升纵向加深6简单PLC控制项目的设计编程，PLC控制系统的程序设计步骤进行PLC控制系统的硬软件设计，步进顺控程序设计方法

6、；PLC控制系统设计的基本原则及步骤能力提升纵向加深7常用PLC操作规程及PLC设备日常保养方法2.3能力目标序号中职能力目标高职能力目标衔接关系1能明白工作意图能进行熟练的工作沟通能力提升纵向加深2能对产品功能进行分析范围加宽横向扩展3能选择PLC控制方案范围加宽横向扩展4能进行小型PLC和基本配件的选型更换能进行PLC和主要元器件选型能力提升纵向加深5能进行小型PLC开关量IO分配能熟练进行10分配能力提升纵向加深6能绘制电气原理图范围加宽横向扩展7能编制简单PLC程序能熟练编制PLC程序能力提升纵向加深8能使用工具进行电气元器件安装能使用工具进行电气元器件安装与测试能进行PLC软硬件综合

7、调试；能力提升纵向加深9能规范整理设计资料范围加宽横向扩展10能遵守电气操作规范能遵守电气操作规范，指定施工工艺能力提升纵向加深11能评价和反馈设计过程。范围加宽横向扩展3 .课程内容与要求3.1 教学内容选取依据课程组教师依据专业典型工作任务，结合可编程控制器(PLC)系统设计师职业标准、维修电工国家职业标准，确定课程培养任务和培养目标，并提取和提炼本课程重要知识点和技能点，遵循学生的知识技能成长规律，重新进行教学内容的选取、整合、序化。3.2 教学内容组织与安排(1)项目教学项目知识目标能力目标训练条件要求成绩权重学时目塔位制项1:水水控1PLC的工作原理和基本组成；1PLC的种类功能和指

8、令系统；1PLC控制与普通继电器控制的区别；1PLC控制系统的组成和主要元器件的选型；1PLC控制系统方案设计；1PLC电气原理图绘制；1PLC的编程环境和简单编程；1能够按照特定程序完成简单的PLC控制系统设计；1能够熟悉PLC编程环境和接线方式；1能够绘制简单的PLC电气原理图，并接线调试。场地：一体化实训室设备：可编程控制器实训箱、导线10%61PLC程序下载上传与监控调试。目料车返制项Z送小往控1掌握PLC模块化编程技巧；1掌握PLC子程序调用及子程序间数据传输；1PLC的跳转指令；1PLC控制系统的组成和主要元器件的选型；1PLC控制系统方案设计；1PLC电气原理图绘制；1PLC程序

9、在线调试。1能够按照特定程序完成简单的PLC控制系统设计；1能够熟悉S7-200系列PLC接线方式；1能够绘制简单的PLC电气原理图，并接线调试。场地：一体化实训室设备：可编程控制器实训箱、导线10%6目储品动计醒置项3:仓物自统提装1计数器指令；1基本比较指令；1字节数据处理；1自复位电路及扩展电路的编程使用；1实现对被控对象的计数控制。1PLC控制系统方案设计；1PLC电气原理图绘制；1PLC程序在线调试。1掌握计数器的基本电路，1掌握基本比较指令；1掌握自复位电路及扩展电路的编程使用，实现对被控对象的计数控制；1根据客户意图进行产品功能分析；1完成仓储物品自动统计提醒装置控制方案设计；1

10、完成仓储物品自动统计提醒装置的PLC控制系统设计；能够绘制简单的PLC电气原理图，并接线调试。场地：一体化实训室设备：可编程控制器实训箱、导线10%6目合体动备置项4:混液自制装1顺序功能图三要素及顺序功能图的编制1步整梯形图的编制方法；1找准各步的转换条件；1步进编程思路的培养；1PLC控制系统方案设计；1PLC电气原理图绘制。1掌握单序列结构的顺序功能图画法；1掌握梯形图程序编制方法；1根据客户意图进行产品功能分析；1完成对液体搅拌装置实现自动控制方案设计；1完成液体搅拌装置的PLC控制系统设计；1能够绘制简单的PLC电气原理图，并接线调试。场地：一体化实训室设备：可编程控制器实训箱、导线

11、20%6项目5：十字路口1PLC的工作原理和基本组成；1S7-200系歹ijPLC的步进顺控编程思1根据合作方意图进行产品功能分析；1能够以合作的方式完成控制方案设计；场地：一体化实训室设备：可编程控制器实训20%6交通灯设计想；1PLC并行流程的步进顺控图的画法；1PLC并行流程的梯形图程序在分支和汇合处的编写方法；1PLC控制系统的组成和主要元器件的选型；1PLC控制系统方案设计；1PLC电气原理图绘制；1能够针对顺序控制中的并行流程进行PLC程序设计；1能够熟练使用7-200系列PLC编程软件和接线方式；1能够绘制简单的PLC电气原理图，并接线调试。1箱、导线目动货控项6:国售机制1S7

12、-200系列存贮器的数据结构及存贮器种类；1整数运算指令；1S7-200系列PLC数据传输、触点比较指令；1PLC控制系统方案设计；1PLC电气原理图绘制；1将功能转化成技术的分解能力增强；1小组成员有效进行分工与协作，共同完成项目提出的要求；1能够运用流程图工具演绎软件流程，能够按照特定程序完成简单的PLC控制系统设计；1能够通过PLC完成整数运算数据处理；1能够绘制简单的PLC电气原理图，并接线调试。场地：一体化实训室设备：可编程控制器实训箱、导线10%6项目7：步进电机控制1S7-200系歹ijPLC的脉冲输出端和脉冲输出功能；1S7-200系歹ijPLC的脉冲输出向导编程方法，重点是脉

13、冲个数和脉冲频率的设置方法；1步进电机的方向控制方法；1PLC控制系统的组成和主要元器件的选型；1PLC控制系统方案设计；1PLC电气原理图绘制。1PLC程序调试及故障排除；1根据客户意图进行产品功能分析；1能够以合作的方式完成控制方案设计；1能够按照特定程序完成PLC对步进系统的控制设计；I能够熟悉S7-200系列PLC编程环境和接线方式；1能够绘制对于步进系统的PLC电气原理图，并接线调试。场地：一体化实训室设备：可编程控制器实训箱、导线10%6项目8：远程1PLC与触控人机界面通讯1PLC与PLC之间1根据客户意图进行产品功能分析；1能完成基本的触控人机界场地：一体化实训室设备：可编程10%6水控供站制通信1PLC数据通许指令1PLC电气原理图绘制；1PLC程序在线调试面组态；1能完成触控人机界面与