1大青树下的小学 第1课时教案.docx

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1、1大青树下的小学第1课时教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等16个词语。思维能力：正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，了解“大青树下的小学”特别的地方。审美创造：能找出课文中有新鲜感的词语，与同学交流。教学重难点：重点：认识14个生字，读准多音字“没”，会写“10个字，会写“天空、傍晚”等9个词语。难点：初步感知课文内容，了解“大青树下的小学”特别的地方。教学过程：图片导入：课件出示：大青树下的小学有什么特色呢？让我们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。学

2、生诵读，教师适时引导。学习任务一：识字解词1 .自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。坪坝汉族鲜艳打扮飘扬朗读摔跤凤尾竹洁白指名读、去拼音读、领读、开火车读。注意“汉、艳”的读音，为前鼻音，可以用换部首或加一加的方式来识字。2 .识字方法：（1）正字音坝汉艳扮扬读摔跤凤洁（2）辩字形坝汉艳扮扬读摔跤凤洁（3）组词语坝（坪坝）汉（汉族）扬（飞扬）读（读书）凤（凤凰）洁（洁白）艳（鲜艳）扮（装扮）摔辟倒）跤辟跤）（4）词语解释：坪坝：平坦的场地。鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容色彩华丽。敬爱：尊敬热爱。3 .识字游戏：指名读、开火车读。教师及时评价。4 .写字指导：课件出示：

3、生字“晨、装、雀”上下结构。“绒、球、汉、服、扮、静、停、粗”左右结构，左窄右宽。“艳、孔”左右结构，左右等宽。晨：上短下长，下半部分笔画多而紧凑。上半部分的日字头要写得短而扁。绒：右半部分，竖撇要穿插到左半部分提的下面。服：左右同高，月字旁要写得窄而长，右上横折钩的折要短一些，右下的捺要舒展。装：上半部分的“壮”要写得略扁；下半部分的“衣”横画不要太长。学生练写，教师巡视指导，练写过程中与课本认真对照，有错误及时改正。1 .请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2 .看准每个字在田字格里的位置。3 .看清每个字的结构，放慢速度。4 .严格按笔顺描写。【设计意图】通过分类积累词语表中的词

4、语，学习分类积累的方法，并培养在阅读时主动积累的良好习惯。学习任务二：整体感知师：课文是按照什么顺序来写的？课文先写上学的路上、来到学校，再写上课、下课，最后文末点题，赞美“大青树下的小学”。生：“我”是水，“我”变成云、雨、冰雹、雪花等。师：这是一所怎样的学校？这是一所美丽的小学，一所团结的小学，一所充满欢乐、祥和气氛的学校。学习任务三：课堂总结教师引导，学生总结我们掌握了识字、理解词语的方法，初步了解了有新鲜感的词语的特点，学习了分类积累词语的方法。学习任务五：检测评价再读课文，填一填。课文描写西南边疆一所建在下的小学，各民族的小学生在这个大家庭里的情景。5 .查资料，连一连3.根据学生课堂表现和书写情况,让评价小组给出合理的评价，发放小星星。板书设计：1大青树下的小学晨绒球汉艳服装扮静停孔雀粗布置作业：1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。