2023年夜晚的实验教学教案.docx

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1、夜晚的实验一教学教案教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文言语环境，懂得课后作业中“瞎子“、“穿透”、“听等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读、复述等一系列言语训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学重点在教师指导下，正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文：教学时间三课时。第一课时一、激趣揭题同学们了解吗，超声波在现代：工：业、农业、诊治、军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢这得从意大利一位科学家的实验说起。板书课题：7夜晚的实验(读题)看了课题，

2、你想了解什么(为什么实验是在夜晚进行的谁做实验果如何)二、初读指导1、自由读课文，要求：(1)画出生字，读准字旨，读顺课文。(2)借助字典并联系下文自学生字词。2、检查自学情况。(1)指读生字词，相机字音。喉咙苍蝇(咙、蝇是后鼻音，在词中读轻声)瞎子薄膜油漆矿藏领域堵住揭开：推断（2）指名试读课文，并理解词语掌握情况：敏锐：感觉灵敏，文中指目光锋利。敏捷：（动作等）迅速而灵敏。薄膜：像膜的薄皮。（结合生活经验理解）洞察：观察得很清楚。领域：地域、范围。恩惠：给予的或受到的好处。（可通过换词理解）3、通读课文，答复揭题时提出的前两个问题。（板书：蝙蝠斯帕拉捷）4、指导分段第一段（第1自然段）写蝙

3、蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捌的好奇。第二段（第2-6自然段）：写经过屡次实验，总算揭开蝙蝠出间屯行的秘密。第三段（第7-9自然段）：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。5、质疑问难。三、指导书写本课生字全是左右结构的字，注意安排好各局部的比例。大局部左窄右宽或左小右大。判：左右相等；添：注意“点“和“捺;第二课时一、激趣导人同学们，假设请你们来写斯帕拉捷实验的情况，你想先让读者了解什么（起因，即他做实验的缘由是什么）作者的想法跟大家一样。这也是这一类文章通常的写法。二、精读指导1、理解第一段：(1)默读，口头填空：斯帕拉捷一一产生好奇：(2)交流。(板书：凭什么

4、)(3)朗读这一段，思考：斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习从哪里看出来的观察细致，对常见现象敏感，好奇心强。他常常看到很多蝙蝠灵敏地在夜空中-琶来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。蝙蝠凭什么特别的本事在夜空中自由自在地飞行呢(4)指导朗读。突出句中重点词语，读好疑问的涪气，表现斯帕拉捷强烈的来写2、理解第二段实验的情况怎样？(1)默读，思考：斯帕拉捷共做厂几次实验分别是怎样做的结果怎样交流。蒙上眼睛轻松敏捷地来回-龟翔堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松全身涂满油漆还是没有影响到它们的-屯行堵住耳朵很快就跌落到地，亡(2)一系列实验，怎样写既清楚又简洁，而不使人觉得重刻呢写的时候要有重点。你们觉得应

5、重点写哪-次实验(第一次)(3)轻读第2、3自然段，看看文中是怎样写的。交流，相机点拨。(指名读有关语句并概括)先交代实验的时间、地点，然后依次写斯帕拉捷的做法，实验的结果，斯帕拉捷的思考。(板书：做法结果思考)提问：”当他看到放出去的几只蝙蝠轻松敏捷地来回龟翔时，不由得惊叫起来，为什么(事实完全出乎他的意料)“瞎子”引号指什么(特指蒙上眼睛的蝙蝠)(4)指导依据板书的提示，看图复述第一次实验的情况。自由试述。指名复述，评议。(5)默读第4-6自然段，思考：与第一次相比，后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的交流。(先概括，再读有关语句)第4自然段紧承上文简洁地表达斯帕拉捷两次实验的做法、结果

6、及第二次实验后的猜测。第5自然段写最后一次实验的做法和结果。提问：为什么做法一带而过，而结果较细地加以描写呢(因为结果与先前截然不同)第6自然段写斯帕拉捷的觉察，(板书：觉察原来是)(6)指导朗读。注意通过停顿表达出实验过程的层次。重点指导读好第3、4自然段中的三个问句和第6自然段中的感慨句，体会斯帕拉捷总算揭开蝙蝠夜间琶行秘密的无比喜悦冲动的心情。指名读，齐读。小结这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过屡次实验，总算揭开蝙蝠夜间-飞行的秘密的经过：(8)从这一段的表达中，你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神(勤于思考，大月巳实验，刁；怕失败，不断探究，打破沙锅问到底，不达目的不罢休)三、指导复述实验

7、过程1、分局部复述；借助板书，抓住文中关键语句进行。同桌试述，指名复述，评议。2、完整复述。指名复述，评议后各自练习复述第三课时一、复习导人1、斯帕拉捷是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的要求：先概括答复，再详细地复述。2、读了这个故事，你受到什么启发（要注意观察，对一些现象进行思考，要勇于探究等）3、过渡：斯帕拉捷的实验有什么重大意义呢二、精读指导（第三段）1、自由读第三段，概括答复。2、指名读第7自然段0出示：蝙蝠的耳朵又怎么能穿透物体呢说说句中引号的用法。（视线能穿透黑夜，看到黑暗中的物体：通常耳朵只会听到声音，而蝙蝠却能像听声音一样“听”到前方的物体）3、引读第8自然段和第9自然段的前半局部。（1）指名将其中的微妙说一说。（同时可画图或动作演示）（2）把自己对“超声波”的认识用一句话表达出来。（板书：超声波）4、齐读课文最后一句。说说读懂了什么。（实验造福了人类）（板书：庞大恩惠）又交流：读了这一局部，你又受到什么启发（科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们也应该努力学习，勤于钻研，立志造福人类。