2023年春雨小学三年级安全教育计划教案.docx

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1、春雨小学三年级安全教育方案、教案三年级安全教育教学方案小学生是祖国的花朵，祖国的期望和未来。但因小学生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在一般生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时X长鸣。本学期，为切实搞好三年级安全教育教学工作，特制订本方案。一、指导思想以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。二、教学内容及目标：

2、总目标通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐渐形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在一般生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的损害，保证学生健康成长。具体目标（一）社会安全教育1 .了解在公共园地活动时的安全常识，遵守公共规则，预防扰乱公共秩序行为的发生。2 .认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐渐形成根本的自我爱护意识。3 .了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我爱护能力。引导学生形成根本的自我爱护意识。（二）公共卫生安全教育1 .了解根本公共卫生和饮食卫生常识，逐渐形成良好的公共

3、卫生和饮食卫生习惯。2 .了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。3 .了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。（三）意外损害安全教育1认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。4 .初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识，3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。5 .掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。（四）自然灾害安全教育1 .了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐渐提高在自然灾害中的自我爱护意识。2 .

4、学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我爱护和求助的简单技能。（五）校园安全教育1 .与同学友好相处，不打架；初步形成预防在活动、游戏中造成误伤的意识。2 .学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地爱护自己的方法。四、实施措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全开展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意识，养成良好的安全行为习惯。2、深刻挖掘学生已有的生活经验和感情体验，积极从生活实际和社会实际中寻觅相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。援助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用

5、到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用播送、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、商量、搜集、论辩、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富感情体验。5、通过开展丰富多彩的教学活动，援助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。五、课时安排：周次三年级安全教育学期备课小学生是祖国的花朵

6、，祖国的期望和未来。但因小学生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在一般生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时X长鸣。本学期，为切实搞好三年级安全教育教学工作，特制订本方案。一、指导思想以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。二、教学内容及目标：总目标通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐渐形成安全

7、意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在一般生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的损害，保证学生健康成长。具体目标（一）社会安全教育1 .了解在公共园地活动时的安全常识，遵守公共规则，预防扰乱公共秩序行为的发生。2 .认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐渐形成根本的自我爱护意识。3 .了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我爱护能力。引导学生形成根本的自我爱护意识。（二）公共卫生安全教育1 .了解根本公共卫生和饮食卫生常识，逐渐形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2 .了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防

8、意识。3 .了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。（三）意外损害安全教育1认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。4 .初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识，3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。5 .掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。（四）自然灾害安全教育1 .了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐渐提高在自然灾害中的自我爱护意识。2 .学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我爱护和

9、求助的简单技能。（五）校园安全教育1与同学友好相处，不打架；初步形成预防在活动、游戏中造成误伤的意识。3 .学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地爱护自己的方法。四、实施措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全开展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意识，养成良好的安全行为习惯。2、深刻挖掘学生已有的生活经验和感情体验，积极从生活实际和社会实际中寻觅相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。援助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运

10、用播送、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、商量、搜集、论辩、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富感情体验。5、通过开展丰富多彩的教学活动，援助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。1、上学路上保安全一、教学目标：1、感情、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我爱护意识和安全意识，珍爱生命。2、能力目标能

11、够通过多种途径搜集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深刻分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会根本的防范技能。二、教学打算:1、课件1（上学歌）、三种到校方法、（我能说“不）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程：（一）说一说1、唱（上学歌）。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，

12、你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方法特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟悉的（上学歌）导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探究学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是言语学习气氛的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的感情体验的过程。）（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生答复）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、依据学生的答复随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十

13、字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方法来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得认真、画得清楚。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发觉学生是否有创新意识。）（四）议一议1、过渡：一（1）班的

14、小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好To那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：（我能说“不）3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的（指生答复）4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对比课件，剖析自己。）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）（评析：通过观察图片，商量交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）三 .课件制作和使用的设想低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的

15、逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以紧密联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活。在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。因此我设计了唱（上学歌），画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生商量得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。课件使用说明：课件在WindoWS98以上运行，单击鼠标左键就可依次播放，其中（上学歌）、（我们说“不）出现手型点击，方可正常播放。四 .对本课时教学的简短提示与建议1 .让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2 .应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐渐形成正确的行为。3 .针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习气氛中接受知识。2、安全标志要记牢一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全爱护意识。