《燕子》课后练习设计.docx

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?燕子?课后练习设计一、在（）里填上适宜的量词。一（）羽毛一U翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一U细线一（）歌曲一（）柳树二、照样子，改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。1、春寒料峭，路旁的野花开放了。2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容填空。1、？燕子?是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、1）、1）的情景，突出了燕子的1活泼机灵）。（动静结合），1有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。2、文中“五线谱指的是（），“音符指的是（），可以推断，作者把（）当“谱纸，把（）当“小节线。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“。3、二三月间，微风轻轻地U,毛毛细雨从天上U下来。千万条柔柳U鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像U聚拢来，形成了Uo这段中写了I）、（）、。、。、）、（）、。等景物。从中你体会到这是（）的春天。四、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个。2、描写春天的古诗一首：如游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。江畔独步寻花唐·；杜甫黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。