《献给母亲的歌》活动评价.docx

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1、?献给母亲的歌？活动评价本次活动分为四项，根据四项活动形式的不同，采取不同的评价方式：1、对“道不尽的母爱活动的评价：这项活动的主要方式是分小组开展，在班上交流，“小组合作学习和同学之间相互交流是这一活动的主要特点。因此，活动评价应以同学相互评价为主。同学相互评价主要从两个方面进行：一是同学参与的态度、程度以及合作意识与能力；二是同学在搜集资料、编辑成册方面的实际水平与交流的效果。2、对“剪不断的&1squo；脐带&rsquo；”活动的评价:这项活动主要是在家庭中开展，是在母子之间进行，因此，有必要让家长（特别是母亲）参与评价，家长评价与学生自我评价相结合，是这一活动评价的重要特点，家长评价应

2、成为本项活动评价的主要依据。教师可以设计相应的表格，以便家长对活动进行记录和评价。3、对“多角度看母爱活动的评价：这项活动的内容主要是对三个问题的探讨，活动的形式主要是同学之间相互交流。因此，本项活动评价的侧重点是评价该同学对问题思考的深度对问题思考的深度，实际就是参与的程度）和在班上“交流的效果。可以让同学们自主地用评议或评比的形式进行。4、对“报得三春晖活动的评价：这项活动可以用不同形式来开展，因而，评价也可综合运用多种评价方式，可以让同学相互评价，可以同学自我评价，也可以让家长参与评价，亦可以由老师进行总结性评价等。对四项活动的评价，都要关注学生的参与过程、情感投入以及情感的变化开展，注意把语文能力（口语表达能力、交际能力、文字表达能力）的提高与学生情感态度1对母爱的体验和理解，对母亲的热爱和孝敬）的养成结合起来考查。