《要下雨了》全套一二课时教案.docx

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1、?要下雨了？全套一二课时教案?要下雨了？教学设计【教学目标】1、认识“坡”割等12个生字，会写“吗“吧等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的局部。3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。【教学重、难点】重点：认字、写字、朗读课文，背诵自己喜欢的局部。难点：初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。【课前准备】师：生字卡片、多媒体课件、苹果树（卡纸做成）、爱心（红纸剪成）、磁带等。生：课前观察下雨前动物的活动，并做好记录。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时一、情境导入，揭示课题1、观看动画：（出示课件：乌云密布，狂风躲起，雷电交加的动

2、画情景。）2、学生自由地说说看到的画面和听到的声音。4、揭示课题：（1）刚刚看到的这些情景说明了什么？（说明天要下雨了J（2）板书课题，读题。（16、要下雨了）二、初读课文，整体感知1、师配乐范读，生欣赏。2、学生自由读文，边画出难读的字词。3、同桌对读，互相正音，并标出自然段。4、全班交流：你读懂了什么？有哪些地方不明白的？三、自主探究，合作学习1、自由读课文生边读边勾出生字读一读，认一认）2、小组内合作识字：（1）认读生字（指名读，小老师带读，开火车读等）交流：说说你用什么方法记住这些字的长像？（熟字加偏旁、换偏旁，编顺口溜等）3、全班交流，汇报识字情况游戏识字：遍地开花课件演示:教师随意点击“草地上的生字，生读对了，生字上出现一朵花。比一比哪个小组得到的小红花多。）游戏摘苹果（苹果树上结了又大又红的苹果，如果你读准了苹果上的生字，这个苹果就送给你。比一比，谁得到的苹果多。）四、细读课文，读中感悟1、自主学习第13自然段：学生选择自己喜欢的方式读。（自己读、同桌对读等）