《要是你在野外迷了路》第二课时教学设计.docx

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1、?要是你在野外迷了路？第二课时教学设计【教材分析】这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向我们介绍了几种区分方向的方法。这首诗歌易读易懂，能引起孩子们对大自然的极大兴趣，并使他们懂得，只有留心观察，才能发现大自然的许多奥秘。【学习目标】1、知识目标：会认4个字，会写9个字；有感情地朗读课文，背诵课文。2、能力目标：培养理解课文，朗读课文的能力；语言表达能力；掌握一些区分方向的方法。3、情感目标：激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。【教学重点】掌握几种区分方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。【教学难点】讨论：雪化得快的是南面还是北面。【教学准备】CAI课件，了解区分方向的其他方法

2、。【教学过程】一、设疑导入，揭示课题1、小朋友,如果你在城市迷了路，会怎么办呢？2、要是在茫茫的野外迷了路，到处荒芜人烟，身上也没有带区分方向的工具，那可怎么办呀?老师告诉你，大自然有很多天然的指南针，会帮助你区分方向，想知道大自然有哪些天然的指南针吗？学了这一课，你就知道了。齐读课题。二、范读引路，整体感知1、师范读课文，生边听边用笔勾画出几种天然指南针。2、指名汇报，相机贴出四种天然指南针的图片。三、精读课文，细细品味1、创设情境，自读自悟：有一群小朋友到野外去踏青，可是这几组小朋友迷路了：课件：四组小朋友迷路，背景分别为：图1：中午，太阳在南，树影、人影在北。图2：阴雨天，大树枝叶一面稠

3、密、一面稀疏。图3：沟渠里一面雪即将化尽，另一面雪还很厚。图4：晚上，北极星高挂，他们多着急呀，你们能帮帮他们吗？请大家仔细读读课文，看看你能帮哪一组小朋友指路。生自读课文，寻找指路的方法，再和同桌交流。2、扶放结合，朗读感悟：你想为哪一组小朋友指明方向？（根据学生答复相机指导）（1）第二小节：（课件：图1）生介绍区分方向的方法。你是从课文的哪一小节了解到这个知识的？你能读读这一小节吗？指名评价。挑战读，齐读。课文里把太阳比作了什么？理解：忠实的向导。为什么要把太阳比作忠实的向导呢？（课件：太阳东升西落，中午时太阳在南方，树影在北方）（2）第三小节：（课件：图2）生介绍区分方向的方法。（课件：

4、夜晚，北极星高挂北方，北斗七星围绕它转）介绍北极星、北斗七星。生交流了解的相关知识。能把这一小节读好吗？（课件：第三小节文字）自由读，男女比赛读。（3）第四小节：（课件：图3）生介绍区分方向的方法。请大家仔细观察这棵大树，你发现了什么？理解：稠。小组讨论：为什么同一棵大树一边枝叶稠，一边枝叶稀。课文的哪一小节写了大树?请在小组内比赛读第四小节，看谁读得最好。小组推荐读，想读的站起来读。（4）第五小节：（课件：图4）生介绍区分方向的方法。你是从哪一小节知道的？请大家用自己喜欢的方式读读第五小节。指名读，指小组读，齐读。读了这一小节，你有什么问题吗？是呀，雪化得快的那边是南边，还是北边呢？在小组里

5、讨论讨论吧。指名说自己的观点并说明理由。（课件演示沟渠里积雪化的过程）让生理解雪化得快的是北边。（5）第六小节：过渡:其实，在野外迷了路并不可怕，因为大自然有很多天然的指南针会帮助你区分方向。自由读最后一小节。指名读，分组比赛读。从这一小节中，你读懂了什么？四、课外延伸，培养能力1、迷路的小朋友都能区分方向了，他们非常感谢大家。书中只介绍了四种天然指南针，你还知道哪些？你从哪里了解到的？2、老师也收集了一些（课件：天然的指南针），介绍区分方向的方法。3、续编诗歌：把你了解的天然指南针续写进诗歌里。五、总结全文，推荐好书孩子们，大自然是一本读不完的书。只要你留心观察，多动脑筋，就会发现大自然的许

6、多奥秘。老师给大家推荐两套好书（课件：？十万个为什么？、？少年儿童百科全书？），希望大家能从那里获取更多关于大自然的知识。K附：野外区分方向的方法1、使用有指针的手表适用于北半球：中北法：将火柴竖在表盘中间，转动表盘，使火柴的射影和短针成一直线，那么短针与表盘的十二时之间，形成一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是北方。外南法：将火柴竖在时针尖端的表盘上，转动表盘，使火柴的射影和短针成为一直线，那么短针与表盘的十二时之间，成为一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是南方。2、年轮：年轮较密的一端为北方，反之为南方。它也是与阳光有密切关系，有阳光的一边长得较快，所以南面的年轮长得疏而松，北面那

7、么密而坚。3、竹子：竹身颜色较为青绿的一面，是朝向南方，较为青黄的一面，是朝向北方，在无风的状况下，竹子的尖端通常是倒向南方的。4、青苔：当我们翻动石头时，有青苔的一边为北方，反之为南方。因为北少阳光照射。但此法准确率极低。5、山崖峭壁：山崖峭壁较为光秃之一边为北方，反之为南方，因为没有阳光照射，所以植物不易生长。但此法准确率极低。6、立竿见影：在晴朗的白天，用一根直杆，使其与地面垂直，插在地上，在太阳的照射下形成一个阴影。把一块石子放在影子的顶点处，约15分钟后，直杆影子的顶点移动到另一处时，再放一块石子，然后将两个石子连成一条直线，向太阳的一面是南方，相反的方向是北方，直杆越高、越细、越垂直于地面，影子移动的距离越长，测出的方向就越准。7、南十字星：在北纬23°；30&prime；以南地区，夜间有时可见南十字星，由四颗较亮的星组成，形同“十字，在其右下方，由&ganmia；向&a1pha；两星联机长度的四倍半处（无星）为正南方向。8、从月亮的圆缺、观察的时间及月亮的位置三者之间的关系，可以推知阴历的大概的日期，并可用来判别大概的方向。9、地物特征：房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此。庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑。突出地物：向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔葬植物。