大风车、跟着队长走 教学设计-人教版二年级上册音乐.docx

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1、大风车、跟着队长走教学设计课程基本信息学科音乐年级二年级学期秋季课题大风车、跟着队长走教科书书名：二年级上册音乐教材出版社：人民教育出版社教学目标1通过学唱歌曲大风车，体会歌曲欢快、富有童趣的情绪，引导学生更加爱知识、爱学习、爱科学。2 .通过聆听、演唱、对比、分析等方式引导学生积极参与音乐实践，在实践中提高音乐审美能力。3 .能用轻巧、纯真的声音整齐地演唱大风车，并体会天真、欢快的情绪。教学内容教学重点：1 .体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪。教学难点：2 .正确演唱切分音、八分休止、附点音，做到音断而气不断。教学过程一、组织教学，师生问好教师用大风车的旋律向学生问好：

2、“生Q0XO们，上课啦一！”二、创设情境，导入新课师：小朋友们，刚才老师向你们唱着打招呼的旋律你熟悉吗？这就是中央电视台少儿频道大风车栏目组的主题歌，我们一起来看看吧。（切PPt）大风车作为我国第一档杂志型少儿节目，不仅节目内容精彩，而且歌也好听，今天我们就来学唱这首好听的大风车。三、感知情绪，学唱歌曲1.播放范唱，感知歌曲情绪师：我们一起来感受歌曲情绪是怎么样的吧？师：当这首歌曲响起来时，小朋友们好像都情不自禁的随着音乐露出笑容，音乐响起就代表着咱们的动画片即将开始，老师相信你们啊，一定很开心，所以这是一首非常欢快活泼的歌曲。（切PPt）2 .再次聆听歌曲。歌曲是几拍子的？师：那么这首好听的

3、歌曲让我们再来听一遍吧，请同学们边听边感受，歌曲是几拍子的？请你加入声势动作，为歌曲打节拍（教师声势动作引导）3 .解决难点节奏，朗读歌词师：你们听出来了吗，这是一首四四拍的歌曲，共有两段歌词，现在就让我们一起来学唱这首好听的歌曲吧，（切PPt）在学唱之前，我们先来熟悉一下歌词，（切PPt）请小朋友们跟着老师一起按照节奏来读一读，读之前你们要注意老师标注的红色方框里的八分休止符，请小朋友们身体坐直，跟着老师一起边打节拍边读歌词（准备开始）师：（切PPt）在这一段节奏中，出现了两个特别的节奏型，分别是切分节奏和附点节奏，小朋友们你们找到了吗？这两个节奏型在第二句歌词中同时出现了。让我们一起读一读

4、。师：（切PPt）第二段让我们用同样的方式有节奏地朗读歌词，注意切分节奏和附点节奏。4 .跟录音学唱歌曲第一段歌词师：熟悉了歌词，（切PPt）现在就让我们把歌曲唱一唱吧，请小朋友们身体坐直跟随录音学唱第一段歌曲。（播放音乐）5 .跟录音学唱第二段歌词师：第一段歌曲我们会唱了，（切PPt）接下来我们学唱第二段歌曲，注意保持歌唱状态。（播放音乐）师：小朋友们你们发现了吗，第二段歌词最后出现了反复跳跃记号的小房子,所以结束句和第一段不同哦。6 .完整演唱歌曲，用欢快活泼的声音演唱师：（切PPt）现在让我们跟随音乐再一次演唱，想一想动画片就要开始了，要带着微笑演唱哦。（播放音乐）四、师生合作，探究表现

5、1 .你们的歌声非常有活力，大风车也被你们的歌声带动了（切PPt）师：大风车转呀转，你们看，它又为我们带来了哪位新朋友？（切PPt）2 .教师讲故事师：这个故事讲的是一位名叫彼得潘的神奇少年，他会飞而且喜欢保护弱者，非常有正义感。一次机会他认识一个小女孩温迪和她的两个弟弟，在小精灵丁克的帮助下，五个小伙伴一起飞上了天空来到了梦幻岛。我们一起去看看吧（切PPt）（切PPt）“梦幻岛”里既有凶猛的动物，又有原始部落的“红人”；既有可怕的海盗，又有温柔的小仙子和美人鱼孩子们在那里过着无忧无虑而又惊险刺激的生活。（点）孩子们还发现这里有个神秘的藏宝洞，可他们没发现代表邪恶势力的海盗船长也偷偷地跟来，（

6、点）邪恶的海盗船长设计把彼得潘引开并把温迪和其他孩子全抓了起来。3 .小队长的游戏（教师出示歌曲图片）师：现在就要翻山越岭去救山洞里的孩子。（切PPt）老师来当你们的小队长，请小朋友们跟着老师一起随音乐做出神气的动作，这样才能取得胜利哦！（播放音乐跟着队长走）师：经过激烈地战斗，恭喜小朋友们，我们的小队成功战胜了海盗船长，帮助孩子们恢复了快乐而平静的生活。今天的大风车栏目也将进入尾声。五、课堂小结我们今天不仅和小飞侠一起拯救了孩子们，还学唱了歌曲大风车！同学们，你们知道吗，（切PPt）这首歌曲是著名词作家、剧作家乔羽在1997年为大风车栏目组所写，此外还有许多你们耳熟能详的歌曲歌词都是由他填词所作，比如爱我中华、我的祖国、让我们荡起双桨、难忘今宵等等。同学们课后可以去听一听这些歌曲，最后让我们在大风车的歌声中结束这节课吧。备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。