第6课随心而动-长春版八年级信息技术上册教案.docx

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1、课题第六课随心而动教学目标：新授授课人课型知识目标1掌握引导层的添加和引导线的设置和应用；2.掌握引导线在动画制作中的作用；3.学会图层属性的设置，图层顺序的调整。能力目标：1.培养学生自主学习和探究学习的能力；2.提高学生的实践操作能力和创新能力。情感态度与价值观：通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点：引导层的添加，引导线的应用。教学难点：1.引导应绘制在引导层中。2.创建蝴蝶运动的路线。教法与学法：情境教学法、实践操作法、自主学习法、尝试学习法教具与学具教师准备教学课件，准备学生需要的素材。教学过程一、提示课题，导入新课同学们，我们前几节课学习了

2、移动渐变动画和形状渐变动画，在此基础上，我们来学习引导层动画。夏季，在我们学校里，同学们可以看到这样的画面，一只蝴蝶在花丛中围绕着花朵来飞,那么这样的动作能否用我们正在学习的F1ash制作呢？二、学习新知(一)、引导线的应用给学生讲解引导线的作用：引导线是绘制在引导层中的，它可以让一个对象沿着指定的路径(引导线)运动，而这个路径可以是任意的有起点和终点的连续线条，并且引导线在动画发布后是不可见的。(二)、下面老师就给大家详细的讲解制作过程.1新建文件：设置影片属性，大小：300300px,背景颜色为白色。2 .创建一个名为“蝴蝶”的元件(1)单击【插入】菜单，选择【新建元件】命令或者按Ctr1

3、+F8键，弹出创建元件对话框，在名称栏中输入蝴蝶，选中【影片剪辑】项，单击【确定】按钮，进入“蝴蝶”元件编辑区。(2)导入GIF动画。单击【文件】菜单，选择【导入】命令，弹出导入对话框，单击选择蝴蝶动画，单击“打开按钮，一个蝴蝶动画就被导入到了编辑区。(3)这时同学们可以看到这个动画导入进来之后有7帧，其中有2个关键帧。这是一个动态的蝴蝶。3 .按Ctr1+E键返回主场景(1)将“图层r,命名为“花朵”。单击第1帧，单击【文件】菜单，选择【导入】命令，弹出导入对话框；单击选择花朵图片，单击打开按钮，一个花朵图片就被导入场景中央了。将花朵放在场景中央的中心位置。(2)单击第55帧，按F5,插入帧

4、。在图层上点击锁头符号下方对应的小黑点，将图层锁住。避免对其他图层操作时，影响本图层上的内容。(3)创建蝴蝶图层。新建一个图层，命名为“蝴蝶单击第1帧，按Ctr1+1打开库窗口，将库中的“蝴蝶”元件拖到场景中来，并调整大小。单击第40帧，按F6插入关键帧。单击第55帧，插入帧。(4)创建“引导线图层”单击图层面板下方的【添加引导图层】按钮，在蝴蝶层上方就建立了一个引导图层。单击“引导图层”的第1帧,，用工具栏中的【铅笔】工具，绘制一个蝴蝶飞舞的轨迹线，之后将该图层锁住。(5)创建“蝴蝶运动路线”。在“蝴蝶图层”上，单击第1帧，用“箭头”工具选中蝴蝶，移动蝴蝶，将蝴蝶放在引导线的起始端。此时，场

5、景中的“蝴蝶”元件中心有一个小圆圈，让小圆圈与引导线的起始端重合。单击“蝴蝶图层”的第40帧，用“箭头”工具选中蝴蝶，将蝴蝶放在引导线的末端。此时，场景中的“蝴蝶”元件中心有一个小圆圈，让小圆圈与引导线末端重合。(6)单击第1帧，单击鼠标右键，选择【创建动画动作】命令，在“蝴蝶图层”的第1帧到第40帧创建移动动画。同时，勾选属性面板上的“调整到路径”项。4、保存文件(三)老师巡视刚才我在同学们中间巡视辅导中，发现了这样一些问题：例如：有的同学播放动画时，蝴蝶没有按照制定路径运动，动画失败，这是本课的难点问题，因此在制作动画过程中，在第1帧和第40帧的位置上一定要将蝴蝶的中心点对准路径的起始端和末端，这样动画才能成功。(四)作品展示(成功的和出现问题的作品展示)三、总结(通过总结，使学生更好地巩固本节课知识点)。教师对所授知识和学生表现进行总结。引导线是绘制在引导层中的一个引导层可以引导多个普通图层一个普通图层只能被一个引导层引导