《与世界深度互动》教学设计.docx

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1、与世界深度互动教学设计课题与世界深度互动单元第二单元学科道德与法治年级九（下）学习目标1、知识目标了解中国对世界的影响力，明确中国在世界格局中的地位；掌握文化借鉴的原则，端正对其他文明的态度。2、能力目标能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理；通过分析中外文化交流互鉴的事例，明确对待外来文化的态度，明确要善于学习外来文化的精髓，为我所用，丰富和发展民族文化。3、情感态度明确中国与世界深度互动，在世界舞台上有着重要的地位，树立平等意识和参与意识，善于学习重点中国影响的表现。难点理解文化交流互鉴的意义和做法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

2、视频：大国外交思考：元首专机的繁忙体现了怎样的中国形象？小结：因中国对世界的影响越来越大，更多的国家想了解中国经济迅速发展的秘诀，感受中国发展进步的强劲脉搏，让世界分享中国智慧、中国方案和中国机遇。这节课就让我们来探讨有关内容。看视频思考问题回答通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣讲授新课请同学们在5分钟之内阅读完教材P34-39页的内容，思考以下问题。1 .当今世界，中国的影响表现在哪些方面？2 .中华文明为什么要与其他文明交流互鉴？（文明交流互鉴有什么意义？）3 .中华文明怎样与其他文明交流互鉴？一、中国的影响（当今世界，中国的影响表现在哪些方面？）元首专机第一站：美国行程一：林肯中学

3、习近平访问林肯中学猜一猜：习主席会带什么礼物给林肯中学的同学们呢？多媒体PPT显示思考：从习主席和同学们的对话，我们感受到了什么？小结：外国人有了更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。视频：特朗普的外孙女阿拉贝拉中国文化的图片（PpT显示）思考：这说明了什么？小结：（1）中国文化对世界的影响越来越大。行程二：西雅图图片PPT显示学生4主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆看图片、材料、视频思考问题回答教材中找出标记要点对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理斛。想一想：（

4、1）习主席访美为何会带上马云？（2）除了阿里巴巴中国还有哪些走出国门的“中国名片”？图片PPT显示思考：这说明了什么？经济：（2）中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。P36过度：元首专机第二站：日内瓦（瑞士）行程：联合国总部习近平：构建人类命运共同体演讲图片、材料PPT显示思考：这说明了什么？小结：政治：（3）是世界格局的重要力量P36要点归纳：1、中国的影响的表现文化：中国文化对世界的影响越来越大。P35经济：中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。P36政治：是世界格局的重要力量P36a、中国正以新的发展理念、务实的行动推动着

5、构建人类命运共同体的伟大进程，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。b、中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。二、兼收并蓄交流互鉴思考：在世界舞台上大放异彩的中华文明，该如何对待世界其它文明？元首专机第三站：爱尔兰图片、材料PPT显示历史上中外文明的交流互鉴（PPT显示）小结：2.中华文明为什么要与其他文明交流互鉴？（文明交流互鉴有什么意义？）从不同文明中寻求智慧、汲取营养不仅（1）有助于自身文明的发展，而且能够椎动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。P38（2）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。P39问：3、中华文明怎样

6、与其他文明交流互鉴？材料：美国的发展史PPT显示材料告诉我们该如何对待世界其它文明？小结：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。P37图片PPT显示材料：习近平对足球文化的理解：足球运动的真谛不仅在于竞技，更在于增强人民体质，培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。思考:习近平的话告诉我们在学习其他国家的足球文明的时候需要注意什么？小结：对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。图片PPT显示（理解人文精神）说一说下列文明所蕴含的人文精神看视频、图片材料思考问题回答教材中标记要点看图片、材料思考问题回答教材中找出标记要点看图片

7、、材料思考问题用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理斛。环保意识、礼让行人敬畏生命、隐私意识要点归纳3、中华文明怎样与其他文明交流互鉴？我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。回答教材中找出标记要点用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理等。课堂小结I文他-世界政治互中华文明为什么与健文皿收并彳明交澹亘M?交3中华文怎然与他文交澹互7聆听，思考情感升结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。教学后记