《竹林深处人家》教案.docx

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1、?竹林深处人家?教案导课:谈起中国美景，有人曾这样说过“北方之景，形似关东大汉，有粗暴豪放之态；南方之景，宛如小家碧玉，有温柔恬静之姿。今天这节课，我们学习？竹林深处人家？，就让我们北方大汉去江南竹乡领略一下她的女儿情态和动人之姿。一、投影目标：1.理解、学习本文写景的方法。2.品味生动、形象的语言。3.体会作者的思想感情，领悟“自然与人的和谐美。二、请同学们在葫芦丝?竹林深处人家?优美的旋律中，欣赏竹乡美景及竹乡人家的幸福生活，进而感受她的美妙多姿。（注意图片顺序与课文行文思路的吻合）过渡：确实，大自然用她的神来之笔，为我们创造了人间天堂。竹乡的美仅是自然的杰作吗？明确：是自然与人类辛勤劳作

2、的共同结晶，下面让我们在朗读中加深对竹乡美的认识和体会。三、风采展示“选择你喜欢的文段进行朗读展示。提示：边读边在脑中想象画面。友情链接：1、根据“语境调整朗读的语气。2、把握“语音的上下、“语速的缓急变化。3、调整好感情的“放与“收。过渡：通过大家的精彩朗读，我们眼前仿佛出现了“美丽的竹林、勤劳的乡民，这是一种人与自然的和谐美。四、探索尝试【一）文章中“人与自然的和谐美表达在哪两个方面？明确：竹林美竹林人家美友情链接：1、收集自然段落的信息，进行整合。2、结合题目。（二）“竹林和“竹林人家美在哪里？（总特点）明确：辽阔深沉高大茂密欢乐祥和恬静友情链接：1、找准段落，抽取信息。2、概括整理。（三）作者是如何来表现“竹林美与“竹林人家美的？友情链接：1、从立足点的角度。2、从修辞角度。（品味语言）3、乡村的角度。明确：移步换景比喻朴实、勤劳、好客五、质疑问难。六、课堂反思友情链接：1、从情感的角度（从情感变化及人与自然的关系考虑）。2、从写景的角度。3、从学习过程的角度。结课:祖国的秀丽山川，让我们陶醉其间，流连忘返，我们在欣赏美景的同时，要牢记对自然的人文关心，更要用双手和智慧去呵护可爱的家园，从而到达“天人合一的理想境界。七、欣赏歌曲？神奇的九寨？，进一步感受祖国的秀丽景色,从而激发对祖国的热爱之情。（根据课堂自由取舍）