一年级上册品德教案新年的礼物(2)_人教（新版）.docx

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1、?新年的礼物?之“新年的收获教学设计教学目标1、用多种方法从多角度体验、感受并发现自己的进步，增强自信心。2、初步提升阶段小结的能力，培养虚心、进取的精神。重难点：教学重点：学生们根据一年来的收获，主动将内容进行了梳理提炼,充分感受在不同方面自己和同伴的进步和生长。教学难点：让学生体会到收获不仅来自于自己的努力，也离不开他人的帮助，学会感恩他人，并用积极的心态制定切实可行的目标。课前准备（一）学生分三组准备：1、健康组：搜集上一年级前穿戴过的衣物、拍下的照片等。2、学习组：搜集奖状、成绩单、试卷，写过的作业，以及艺术课上的作品等。3、生活组：准备展示一项生活技能,如：穿衣、整理书包、扫地等。（

2、二）教师准备：电脑、投影仪、课件教学过程一、导入活动：感受新年的喜悦1、播放儿歌?新年好？,营造新年的气氛。2、热情迎接学生进教室，分健康组、学习组、生活组围圈而坐，聆听音乐，感受新年的喜悦。3、温习元旦的相关知识,计算出2019年的元旦是哪一天。4、宣布给新年的特殊献礼分享新年的收获。二、活动过程活动一：分享新年的收获1、量一量，试一试，了解身体的变化。健康组用测量身高体重、试穿以前的衣物、比照健康状况等方法,观察、分析、小结出身体的变化。2、比一比，评一评，了解学业的进步。学习组展示自己过去和现在的作业、试卷、成绩单、奖状等，在比拟、评断中去发现自己学习的进步；讲述学习的收获，更深入地体会

3、学习的进步。3、做一做,演一演，了解生活技能的提高。生活组展示自己的生活技能，可以当众演示给大家看，比方：穿衣服、整理书包、扫地等，在动手和观摩中发现自己生活技能的提高。4、听一听,说一说，了解进步有很多。朗诵表扬信，宣传家长和老师对孩子文明行为的夸赞，启发学生发现自己言行的变化。学生讲述自己的文明行为，引导学生发现自己的进步是多方面的，自己比以前更懂事。活动二：思考收获哪里来1、组内分工：组长一人，负责组织交流；信息整理员一人,负责归纳整理信息，汇报交流；其余为组员，积极参与交流。2、组内交流：收获从哪里来？温馨提示：听从组长指挥，发言举手。信息整理员要认真倾听每个组员的发言，归纳整理交流结

4、果，准备代表小组在全班交流。音乐起，交流开始；音乐停,交流停,并立即坐端正！3、全班交流收获从自己的努力中来！学生讲述通过自己努力有了收获的实例。收获从他人的帮助中来！学生讲述在进步的旅程中得到他人帮助的故事。4、小结我们的生长，离不开自己的努力，也离不开他人的帮助。我们在分享新年收获的喜悦时，不要忘记那个努力的自己，更不能忘记帮助过我们的所有人！想一想，在新年到来之际，我们应该怎样来表达我们深深的谢意和美好的祝愿呢？三、课后作业请用你的小手制作一张漂亮的贺卡，可以请爸爸妈妈协助完成，下节课再把我们想说的话写在卡片上，送给你最想送的人。附：板书设计16新年的礼物新年的收获身体更健康学习有进步技能有提高品行更文明自己努力他人帮