对单位领导同事下属的批评意见.docx

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1、对单位领导/同事/下属的批评意见一、对XX的批评意见（一把手）1 .学习教育形式不丰富。这些年，咱们组织的学习教育、业务培训很多，我们的理论素质明显提高。学习这方面，我觉得咱们还是习惯用传统方式，做学习计划、通读文件讲话、或者看培训视频等，感染力和吸引力不强，交流探讨得少，一定程度使一些人知道的不全，学到的不深、悟得不透彻。就比如咱们的X史学习教育，可能大家都能说出榜样的名字及所代表的精神，但如果复述起先进事迹来，就一知半解了。再比如，咱们的个别某某工作，会上集体学习过新的办法、制度，但就是还有人在部分细节上用旧的一套，虽有自身问题，但如果我们能在会上新旧对照集体研讨研讨，效果应该就会更好。我

2、建议今后我们应该多一些“请进来”“走出去”的学习活动，多些交流分享探讨环节，或者多去兄弟单位实地看看，丰富学习形式，提高学习效果。2 .传导责任传递压力不够。平时，把主要精力、时间放在统筹推进各项工作上，解决具体问题上，对我们的管理不够严格，责任压力自己扛着，对落实工作有差距的同志大多是就事论事为主，安排及时纠正就完事，总是体凉我们工作辛苦，难免犯，点错误，只要不涉及原则性，就照顾面子，严肃批评教育不够。比如，以前出现的数据报送不准确（或者其他小问题），只是会上说了说，没有严肃批评教育，一定程度使一些人自我要求不高、工作作风不严谨，责任意识不强，感受不到如果自己的工作被动给单位整体带来的压力。

3、严管就是厚爱，建议以后更加严格要求我们，让大家都能感受责任压力，对单位负责前，首先对自己负责。二、对XX的批评意见（二把手）1.“较真”精神不足。负责的工作任务多，整天忙着处理日常事务，对自己要求严，对部门督促检点少，有讲和气的心态。发现了问题，多是工作建议，很少从思想方面批评，一定程度使一些同志习惯把重心放在工作结果上，忽视了完成过程中其他方面的要求。再一点，日常工作中，多以传达学习相关要求作为提醒手段，对咱们单位存在的一些苗头性、倾向性问题提醒不够，日常谈心谈话不多，没有把自己严谨的作风传递下去，平时检，点较真不够，信任多督促少，多强调咱们队伍的整体素质高，不用过多的监督。2.学习投入的精

4、力不多。平时，对上对下、对内对外，需要组织协调解决的事务多，特别是近年来，主要精力都用在推动某某工作上，有时候参加集体学习培训，也不得不离开处理急事难事，有时候对一些新的理论、业务知识学习传达不够及时、不够深入。比如，某工作，虽然组织传达学习了有关精神，但因为事务多议程多时间紧，没有更多地深入交流解读自己的一些理解，对一些不太明白的地方，大家有不同的认识，如果能在会上再花，点时间一起交流探讨探讨，那么大家可能就会加深理解。三、对XX的批评意见（分管副职）1 .主动谋划创新方面不强。我记得，刚来某某工作的时候，某某（职务）就是业务骨干（或者部门领导），工作严谨认真、办事经验丰富，教会了我不少说话

5、处事的方式方法。这些年，咱们某某工作提出了某某新要求新任务，面对新形势，不仅要按时按节点完成好，还要探索实践一些新的做法方法，这就需要带领我们突破过去的思维方式、经验惯性。还有比如某某任务，以前没开展过类似工作，也没有太多经验，这也要求我们不得不寻求创新，有时候我们也发现，用传统方法解决现在的新问题放果一般，我想这也是上级强调创新的原因，这方面希望某某（职务）带领我们，在慎重有序干好工作的基础，在某某等工作中探索一些好经验做法。（去了开头部分，批评新老领导都适用）2 .检点制度执行不严格。每天忙着协调安排处理分管的具体事情，对具体内容把关严，对工作过程、执行制度情况检点少，平时总说对我们放心、

6、信任，一定程度使一些同志只追求完成结果，放松了严格执行制度的要求，我觉得容易留下一些后遗症。这方面，存在一些维护情面的思想，太过于顾及大家的面子，总想着都挺辛苦，没有当面严肃批评，没有使我们充分认识严格执行制度的重要性，建议今后能多严格检点我们制度执行情况。四、对XX的批评意见（副职）1 .传帮带发挥不够。某某（职务），是我们单位的业务骨干，特别是某某方面，能力很强，牵头参与过许多重点难点任务，又分管多个部门，我有事经常请教。这些年，咱们单位进进出出，在业务上有不少都是新人，而且工作质量也要求更高了，建议某某（职务）多讲课，多指导、多传授些好经验、好做法。在某某工作方面，也给我们把把关，多提提

7、意见建议，帮助我们提升业务能力，提高工作质效。2 .对某某工作关注不够。平时忙于处理自己分管的具体工作，对其他不是自己分管的工作关注少，这些年咱们许多工作难度大时间紧，需要多个部门共同合作，我们在某某方面的经验还是不足，有些工作干起来较为被动，希望某（职务）能多些某某方面的指导帮助，多给我们提提意见建议，帮助我们提高工作能力，凝聚合力把工作做得更好。3 .督促学习还不够深入。这几年，某某（职务，分管学习教育）组织咱们开展了多次集中学习培训，大家也都积极按时参加，理论素质明显提升。学习这方面，我觉得在督促咱们队伍整体提升自学能力方面，还需要进一步深入。比如，某某学习教育，咱们每周集体学习都能认真

8、听讲、做笔记，但是会后本子一合就忙别工作去了，当然忙也客观因素，再比如，咱们的集体学习培训不少，但就是有些人消化吸收不多，这也反映出了平时自学思考的时间少，习惯了被动学、会上学，建议这方面还要加大督促引导力度。4 .在某某方面的指导不够。某某（职务），理论文字功底强（或者其他组织协调等其他工作能力强），工作经验丰富，这些年牵头完成许多有难度的工作，许多工作也得到了上级的认可。希望领导在统筹做好分管工作的同时也能多多传授一些我们在某某方面的经验，多教教我们在某某方面如何进步。五、对某的批评意见（一股同事或者同级）1 .创新思维不够。某某，咱们一起工作多年，能力没说，工作稳稳当当、谨小慎微，总能及

9、时避免一些失次是我学习的榜样。提个意见，就是创新方面想得不多，在具体工作中习惯了等领导安排部署，习惯了用过去的经验思维想问题办事情，主动创新思维不强，当然这方面我也存在问题。现在咱们都能看到，不少工作是新的，以前没接触过，要完成好规定动作，又要探索经验做法，这就需要我们敢为人先，拿出魄力，在具体措施方法上多一些探索实践，提升这方面的意识。2 .统筹协调的能力还要提升。某某，工作能力强，平时工作繁杂，责任也大，确实是挺忙的。建议，对各项工作和有关人员多注重统筹协调，“十个指头弹钢琴”效果肯定更好，也不会工作进度不平衡。比如，某某工作中，时间紧任务重，涉及多个部门，不仅要自己做好，对内对外还得协调

10、好，那么合理分工，才能更高效做好，今后咱们多沟通，大家也互相协助配合好。3 .参与全局性工作不够。某某，理论功底扎实，工作阅历丰富，负责的某某工作，经常得到领导的肯定，当然也下了不少功夫。平时，可能是把精力和时间都放在某某工作，对单位其他全局性的、需要配合的工作关注不够，有本位思想，这方面工作很少提自己的意见建I有时只是事后说上一半句，有好的想法没有及时交流。建议，今后咱们多沟通，你也多说说你的看法，多参与配合一些全局性工作，也多在某某方面指导我们，一起干好工作。4 .学习存在实用主义。平时工作也忙，经常加班熬夜，对理论的学习投入时间不足，存在实用主义倾向，有时候集体学习，可能觉得这部分自己用

11、不到，就单纯记个标题，在会上忙自己的工作，或者看其他业务知识。建议工作与学习的时间还要分配好，不管是从工作方面，还是从自身方面考虑，都应该注重学习的系统性、全面性。比如，某某工作，需要多个部门互相协作，如果对其他方面的知识一知半解，只局限在自己的业务范围，那么很可能就不知道怎么协调，或者留下一些不完善，某某业务方面咱是能手，其他方面也要注意，争取成为一个综合性的领导人才。六、对XX的批评意见（下属或者下级）1 .视野还是要更宽一些。某某，年轻、素质高、责任心很强，平时我看到总是坐在办公桌前干工作，每项工作都能认真对待，按时完成好。提个建议，就是要放宽视野，站在更高点的位置工作，不要只局限于本职，也多解了解咱们单位其他工作，遇到问题也发挥发挥自己的能力，当然请示汇报是对的，但是也要有所思考，不要自己局限自己，我觉得有些工作你独立开展完全没问题，有能力就多主动展现。2 .制度执行方面还要注意。某某，学习能力强，工作总是能提早完成。当然，积极完成任务是好事情，但是也要注意制度方面，有时不是太重要的工作，疏忽了请示报告，可能就会存在一些小毛病，可能有些不完善方面。某些时间紧的工作，急着干完交差，没层层把关，难免有所疏漏，不要有“给领导添麻烦”的想法，或者有先干完工作再报告的想法，这方面要注意培养自己的