中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0信息化教学创新典型案例气体的制取和收集复习A6课堂教学方面.docx

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1、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0信息化教学创新典型案例信息表、基本信息推荐地市浙江省桐乡市案例名称气体的制取和收集复习对应关注要点名称T1数字教学资源获取、开发与应用T2技术支持的教学内容呈现创新对应能力点名称A2演示文稿的设计与制作A6技术支持的课堂教学学科科学年级八年级教材版本浙教版能力维度口学习设计EI学法指导口学业评价教师发展口学生成长（在口内打J,Ez1）能力层次口基础（优化课堂教学）EI提高（转变学习方式）口创新（引领教学改革）（在口内打J,EZ1）归属单位浙江省桐乡市第七中学联系人汤亚明手机13456380353邮箱22267397案例完成者信息（不超过5人）姓名工作单位

2、学科背景职称主要贡献汤亚明桐乡市第七中学科学一级白板课件制作、录制，参与教学活动及案例撰写周林江.桐乡市第七中学科学高级拍摄视频、修改案例实践时间2023.5.252023.6.10二、案例描述与特点案例描述本案例属于多媒体信息化教学模式，作为科学期末复习课，对于我们的学生来说怎么保持上课的兴趣和专注度是个难点。首先，氧气制备和收集实验采取学生上台演示，手机同步投屏，让位置靠后的同学也能看清楚，学生对于自己同学的实验也更感兴趣；然后教师复习气体的制备和收集的要点；为加深理解和应用能力，从希沃题库中调取类似习题练习，提高学习的效率，希沃题库方便快捷，摆脱了传统习题投影调焦的麻烦；紧接着利用复习的知识，从希沃白板中调出化学仪器，让学生上台进行组装练习，在增强趣味性的提升学生的应用能力。最后是交流评价这一环节，直接用智能手机拍摄学生当堂作业，利用希沃助手展示在大屏幕上，积极引导学生敢于交流表达自己的想法，从而有效地实现了因材施教。让学生充分参与课堂学习，学有收获，真正实现信息技术与教学融合创新，优化课堂教学。