人因工程创新课程设计教学大纲(1).docx

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1、人因工程创新课程设计教学大纲01.教学单位名称机械科学与工程学院02.实践环节名称人因工程创新课程设计03.实践环节代码41460204.实践环节学时4周05.实践环节学分4学分06.实践环节性质必修07.实践环节开设学期第4学期08.实践环节面向专业工业工程专业09.实践环节教学目的与任务人因工程创新课程设计是培养学生综合运用专业知识、建立创新思维的一个实践性教学环节。本课程设计，目的是培养学生团队合作的意识，发现问题、解决问题和自主创新的能力。使学生的专业综合素质有一个实质性的提高，在创新能力方面得到一次有实际意义的锻炼。学生通过对生产、生活等各种环境及过程的观察和了解，从中发现需要解决的

2、问题，设计出一种新产品、提出一种新方法或新概念，综合应用学过的技术手段，实现解决问题的创新设计。10 .教学基本内容、要求与学时分配以人因工程理论为基础,一个设计小组完成一件产品或对生产线上的某些设施进行改进。设计说明书中包含设计的理论依据和市场需求等方面的论述。要求设计出一个符合人因工程、工业安全、环境保护等方面的产品或生产设施；产品可以是实物、三维造型或者是工程图纸；写出设计报告一份；每个人在小组中都应有自己在设计工作中有别于他人的工作。学时分配：本设计要求学生在4周（20天）内完成。具体安排如下:时间（天）内容13资料查询，为选题做好理论准备。4拟定题目，由指导教师审查确定。517图样设

3、计、审查、修改。在指导教师审查认可后完成设计。18-20整理设计内容，完成设计报告。11.实践环节教学过程管理由指导教师按学时分配的4个阶段检查、指导、督促学生设计的进度和完成情况。12.考核要求、考核方式及成绩评定标准考核方式：答辩。考核要求：每个小组选出一个代表答辩；每小组首先按贡献大小自评小组成员的成绩顺序。成绩评定标准：出勤（20%）+课程实际过程表现（20%）+报告（30%）+答辩（30%）。答辩评委会根据答辩、设计报告和自评情况给定每个学生的课程设计成绩。成绩按优、良、中、及格、不及格五等评定。13 .实习教材、教学指导书或参考书目郑午，人因工程创新课程设计指导书自编（未出版），2004.514 .现有校内实习基地概况无15 .现有校外实习基地概况无