小学班级文化布置评比方案.docx

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1、班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班级班风、学风建设的重要体现，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。根据学校工作计划的整体规划，特开展班级文化布置和评比活动。一、建设目标：1、通过班级文化建设活动，打造和谐特色的校园文化、树立良好的班风、学风。2、通过建立班级规章制度，通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。3、班级的每一个角落都能时刻体现无声的提醒学生、警示学生、教育学生的班级文化。二、评比对象：全体班级三

2、、班级文化布置的评比内容及标准：1、班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。不破坏墙体，整体协调，布局统一，既能美化环境，又能陶冶学生情操。2、学习氛围创设：充分体现浓厚的“比、学、赶、超”的书香学习氛围、和谐育人环境。3、教室物品摆放要整齐。课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直，课桌内不遗留废纸、果核等垃圾。4、卫生角：打扫教室用的所有用品摆放整齐。5、图书角：书本摆放整齐，布置有特色。6、生态角：能体现生态型班级以及学生的相伴共成长。如花草、动物。7、展板布置：要求一是符合学生年龄特征和心理特征。二是主题鲜明，彰显班级个性。三是激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识

3、。(1)常规展示区：可以包括中队角、班徽、班级公约、课程表、值日表等。(2)主题展示区：围绕主题进行布置如手抄报、绘画作品、手工作品等。8、特色加分：要有班级特色且效果显著。四、评比时间：第五周星期六下午第二节课五、评委：组长：全体领导组员：参与人员：各班主任六、奖项设置：1、本次评比将在本校分年级各评出班级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。2、本次评比将记入学期结束的文明班级综合考核。希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围凸显班级特色。金嘴小学2018年9月29日金嘴小学班级文化布置评比表评委_级整体环境（3分）布置内容（3分）班级创意（2分）整体效果（2分）总分一年级二年级三年级一班三年级二班四年级一班四年级二班五年级一班五年级二班六年级一班六年级二班