教师资格证-（初中）美术-精选练习题-精选练习题（五）.docx

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1、教师资格证-(初中)美术-精选练习题-精选练习题(五)单选题1提出“夫画者.成教化，助人伦，穷神变，测幽微”的(江南博哥)著作是()。A.古画品录B.唐朝名画录C.历代名画记D.林泉高致参考答案：C参考解析：唐代张彦远的历代名画记是中国第一部体例完备.史论结合.内容丰富的绘画通史著作，书中阐明了绘画的功能“夫画者，成教化，助人伦，穷神变，测幽微”。古画品录是魏晋南北朝时期谢赫的著作；唐朝名画录是唐代朱景玄的断代史绘画著作；林泉高致是北宋郭熙之子郭思整理成的山水画理论。单选题2.关于手工书设计一课教学难点表述恰当的一项是()。A.了解手工书的发展史B.掌握手工书的制作方法C.制作一本有创意的手工

2、书D.掌握手工书的装订方法参考答案：c参看解析:学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些内容既是难点又是重点。A.B.D选项可作为重点，但不是难点o单选3.第一位获得普利兹克建筑奖的中国籍建筑师是()。A.贝聿铭B.王潮C.齐康D.张永和参考答案：B参考解析：中国建筑师王渤荣获2012年普利兹克建筑奖。王潮也成为首位获得享有建筑界“诺贝尔奖”的普利兹克建筑奖的中国人。单选题4.在义务教育阶段的美术课程中，按照评价的标准的不同，将教学评价分为相对评价和()。A.定性评价B.形成性评价C.绝对评价D.定量评参考答案：C参考解析：按照评价的标准的不同，将教学评价

3、分为相对评价和绝对评价；按照评价的功能不同，将教学评价分为诊断性评价.形成性评价与总结性评价；按照评价的性质的不同，将教学评价分为定性评价与定量评价。单选题5.在义务教育美术课程标准(2011年版)中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A. “造型表现”B. “设计.应用”C. “美术鉴赏”D. “综合.探索”参考答案：B参考解析：“设计应用”领域目标：了解设计与工艺的知识.意义,特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物.善于发现问题和解决问题的能力。单选题6.初中美术教师邹老师在讲授大家动手做条龙一课时，首先展示

4、了几幅农民画作品，带领学生欣赏；之后给学生讲解了中国民间工艺美术的历史与发展：最后带领学生看了一段手工制作龙风筝的视频，但是邹老师发现学生在上课过程中兴趣都不高。请问，邹老师本堂教学最核心的问题在于()。A.邹老师教学缺少相应奖励措施，致使学生兴趣不高B.教学逻辑混乱，对教学目标认识不清，环节缺少相应的有效互动，没有注重学生主体地位的发挥C.视频教学的方式陈旧缺乏新意，学生喜欢更有特点的教学手段D.邹老师应该把主要精力放在创意表现上，因为这是一节非常典型的“造型表现”课程参考答案：B参考解析：大家动手做条龙一课属于“设计应用”学习领域的课程，总目标中将“设计应用”学习领域的课程学习目标设计为“

5、运用一定的物质材料和手段.围绕一定的目的和用处进行设计和制作，并以形成学生设计意识和提高动手能力为目的”。因此，邹老师的教学的主要问题是没有很好地引导学生自己动手进行实践.发挥学生的主体性，以至于学生兴趣不高。单选题7.结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为()。A.面B.透视C.结构D线参考答案：D参考解析：结构素描主要运用线条来表现和概括物体的轮廓和内部结构，强调透视感，不施明暗.没有光影变化。所以线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式。单选题8.北宋时期()善画人物，尤工画马，苏轼称赞他“龙眠胸中有千驷，不惟画肉兼画骨”。A.李公麟B.韩混C.梁楷D.武宗元参考答案：A参考解析：李公

6、麟，北宋画家，善画人物，尤工画马，苏轼称赞他：“龙眠胸中有千驷，不惟画肉兼画骨”，五马图为其代表作。单选题9.学习素描静物写生时，下列选项中，最适合的教学方法是()。A.讲授法B.演示法C.练习法D.实践指导法参考答案：B参考解析：演示法是教师通过展示实物.直观教具或示范性操作，使学生通过观察获得知识技能和巩固知识技能的方法。在学习素描静物写生时，教师通过作范画，能够让学生更好地掌握素描静物的绘画方法。单选题10.藏书票一课主要是让学生了解藏书票的构成要素及制作方法，并能够用漏板拓印的方法制作一枚藏书票。针对此课，下列做法恰当的是()。A.欣赏各类藏书票，了解藏书票的构成要素B.老师讲解一步，

7、学生操作一步C.让学生制作内容完全一致的藏书票D.详细讲解藏书票的历史参考答案：A参考解析：新课标强调素质教育，同时也强调学生自主合作探究的学习方式，不提倡填鸭式教学.因此以上符合新课标理念的是A选项。单选题11.()在绘画中为了不破坏画面美感，一般只题名款，少写文字，曾被评价为追求艺术境界的仙人。A.沈周B.文征明C.唐寅D.仇英参考答案：D参考解析：仇英是明代有代表性的画家之一，与沈周.文征明和唐寅被后世并称为“明四家”或“吴门四家”，亦称“天门四杰”。沈.文.唐三家，不仅以画取胜，且佐以诗句题跋。就画格而言，唐仇相接近，但仇英在他的画上，一般只题名款，尽量少写文字，为的是不破坏画面美感：

8、因此画史评价他为追求艺术境界的仙人。单选题12.在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，其中“南黄”的艺术风格可概括为“黑密厚,重”的画风，“南黄”指的是()。A.黄筌B.黄宾虹C.黄胄D.黄居案参考答案：B参考解析：“南黄北齐”指的是黄宾虹和齐白石，从艺术风格上来讲，“黑.密.厚,重”最能体现黄宾虹的绘画艺术风格。单选题13.在中学美术灯具制作的结课环节，张老师让每一位同学展示了自己的作业，并让学生之间进行互相点评，最后张老师进行总结评价并用手机拍照进行存档，对上述行为评价正确的是()。A.张老师采用了美术学习档案袋.展示等质性评价方法，践行了新课标的要求B.张老师拍照存档的方式太麻烦了，

9、不值得提倡C.张老师积极地引导了学生进行自主合作探究的学习D.张老师让学生之间互相进行点评很浪费时间，课堂时间是很宝贵的参考答案：A参考解析：义务教育美术课程标准(2011年版)中要求，采用多种评价方式评价美术作业，鼓励运用美术学习档案袋.展示和课堂讨论等质性评价方法。张老师先让学生展示作业.互相点评并用手机拍照存档积极践行了新课标中的要求O单选题14.上写意动物一课时，周老师先向学生展示了几件大师的作品，紧接着给学生示范了水墨松鼠的画法，之后让学生就自己感兴趣的动物进行自由创作：学生听得一知半解，结果课堂练习的时候很多学生都画不出来。请问，周老师本课最主要的问题是()。A.周老师还应该给学生

10、看几个大师作画的视频，因为一般人对于中国水墨动物画的理解不深B.因为是水墨动物，技法性较强，周老师应该让学生临摹C.周老师本节课缺乏对比，应先将水墨画技法与其他学生学过的动物画技巧相联系。这样更有针对性D.本堂课笔法.墨法之前学生就学过。因此兴趣不大参考答案：C参考解析：周老师展示了几件作品并给学生示范了画法后就让学生自由创作，这说明周老师没有考虑到学生的原有经验，没有让新知识与学生的原有经验发生联系，因此，周老师应先将水墨画技法与学生学过的其他技法相联系。单选题15.下列选项中，不是顾恺之理论著作的是()。A.论画B.画云台山记C.历代名画记D.魏晋胜流画赞参考答案：C参考解析：顾恺之是东晋

11、伟大的域家，理论著作有论画画云台山记魏晋胜流画赞，理论主张有“传神写照，尽在阿堵中”O历代名画记是唐代张彦远的著作，是中国第一部绘画通史著作。单选题16.对美术课堂教学评价描述正确的是()。A.注重对学生美术学习表现的评价B.重视家长的单向评价C.使用末位淘汰来进行评价D.注重学生作业效果来评价画得像与否参考答案：A参考解析：义务教育美术课程标准(2011年版)评价建议包括：依据美术课程标准进行评价，注重美术学习表现的评价，采用多种评价方式评价美术作业，鼓励运用美术学习档案袋.展示和课堂讨论等质性评价方法。单选题17.不属于常用的设计花卉图案的方法是()。张形加饰夸变添装A.B.CD.参考答案

12、：D参考解析：常用的设计花卉图案的方法有夸张.变形.添加。单选题18.课程标准把美术学科定性为()学科。A.创新能力B.文化性质C.动手实践D.兴趣培养参考答案：B参考解析：美术是人类文化的一个重要组成部分，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。所以课标中指出美术学科属于文化性质的学科。单选题19.沈老师在上想象的汽车一课时，在检查学生课堂作业中，建立本课的记录内容，在学习卡中加入对汽车的关注度(环保.未来设想等)，使学生对本课的学习过程.学习结果有个基本了解。这种评价方法是()。A.总结性评价B.美术档案评价C.绝对评价D.相对评价参考答案

13、：B参考解析：美术档案评价是建立学生的学习梢案（记录卡），了解学生对美术学习的不同感受.认知。记录卡（档案）的形成信息主要有：学生的班级.姓名.性别.年龄.本课学习课题.学习过程中情感（学习目标的认知）.态度（学习过程的认知）.价值观（课堂效果自评.反思）等方面的信息与表现，以认同学生的学习过程为主.把多方面与全方位的评价结合起来。单选题20.对于农村和边远地区学校的美术资源开发，以下说法正确的是（）。A.农村地区应该构建现代化的网络媒体资源，引进许多优质课程B.农村地区应当因地制宜，结合本地特色开发相关美术课程资源，也可以利用当地的一些自然.人文景观C.如果条件允许的话，可以举办大型的美术展

14、览，引导更多的学校重视美术课程，实现课程功能的转变D.农村地区基础设施落后，对于一些大纲要求的课程，完成不了的可以自觉忽略参考答案：B参考解析：A.C选项不符合农村地区的办学条件，而D选项过于重视硬件而忽视了自身能动性.从而无视了大纲内容的必要性。单选题21中国古代建筑以木材,砖瓦为主要建筑材料，以（）为主要结构方式。A.混凝土结构B.组合结构C.砌体结构D.木架结构参考答案：D参考解析：中国古代建筑以木架结构为主，有着独特的单体造型,中轴对称,方正严整的群体组合与布局，以及变化多样的装修与装饰。单选题22.在美术世界中遨游一课中，最适合作为知识与技能目标的是OoA.了解不同种类的美术作品，学

15、会欣赏美术作品，形成审美判断能力B.学会多角度欣赏与认识美术作品，掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣D.引导学生感知,体验不同种类美术作品独特的艺术魅力参考答案：A参考解析：在美术世界中遨游是一堂“欣赏评述”课程，课程目标中按“知识与技能”的维度的没定为感受自然美，了解美术作品的题材.主题.形式.风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活.历史,文化的关系，初步形成审美判断能力。单选题23.著名壁画最后的晚餐运用的是()线条汇聚的特点，将观者的视线引向主人公耶稣的头部。A.平行透视B.成角透视C.散点透视D.焦点透视参考答案：A参考解析：西方绘画中常见的焦点透视有两种，即平行透视和成角透视。最后的晚餐运用了平行透视的原理，将观众