活动实施方案6篇.docx

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1、活动实施方案6篇活动实施方案篇1为贯彻落实鼓楼区教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据榕教师20_23号文件福州市教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知和鼓教20-J77号文件鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高

2、教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。三、基本原则1、以校为本全员参与教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研

3、修的外延。2、注重过程强化实效教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。四、途径与内容我校依据鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、同伴互助开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。结合省级“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”课题和校“新秀杯”课堂教学比武、校“向新生家长公开教学研讨周”等活动，以教学

4、课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。2、师徒结对在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。3、实践反思教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标,通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。五、培养能力1、解读课标与分析教材的能力熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。（各教研组校本教研实施）2、学情分析能力能对本学科学生学习现状进行具体分析，指

5、出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师开学初认真撰写教学计划表。3、教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。（各教研组实施，结合青教比武等活动落实）4、教学管理能力能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课，特别是35岁以下的青年教师。（结合青教比武实施）5、教学反思能力能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思。（教导处不定期抽查）6、教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究

6、，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文，参加鼓楼教育科苑或评比刊载等。7、教学机智能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。8、班主任思想道德教育能力定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。9、班级管理的改革与创新能力优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，如：移动飞信等。提高研究

7、学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。10、预防和应对校园突发事件能力加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。六、活动安排1、准备和启动阶段（9月下旬）制定，下发教师岗位大练兵活动实施方案。2、培训者培训阶段。组织教师参加区教师进修学校组织一级培训：写字等，教师培训回校后，发挥辐射、引领和指导作用。3、实施和推进阶段。全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。4、区级大练兵展示评选活动（分批分学科开展）。专项评比：组织教师参加上级部门组织的专项评比、展示和竞赛活动。综合展示：围

8、绕省级信息技术课题，结合校、学区、鼓楼区“新秀杯”的比赛进行展示。5、成果展示、总结阶段。学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。为确保对大练兵活动的组织领导，学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。七、领导机构1、岗位练兵活动领导小组组长：林妙花副组长：林敬草郑琳成员：林秋明方素娟黄银凤罗金秀各教研组长（王晶、黄维、郑景如）及各年段段长八、工作要求1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，

9、立足本职岗位,强化教学技能，内增素质，外树形象。2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。九、保障措施1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照区教育

10、局有关文件规定，作继续教育课时登记。2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障,确保此项工作不走过程，抓出成效。3、利用校园网、宣传栏、小桔灯校刊、及网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。活动实施方案篇2一、指导思想：五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学习必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行

11、、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。二、课程实施总体目标：五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识,使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。三、社团简介常下棋，可以减少浮躁之气，增加严谨之风；有助于增强人们做事的计划性和灵

12、活性；有助于培养坚毅顽强的意志品质和机动灵活的战略战术意识。五子棋社团为爱好下棋同学提供了一个展示自我的舞台，提供了一个结交朋友的场地，提供了一个休闲益智的空间。“以棋会友”是我们的宗旨，“乐在棋中”是我们的目标。在这个棋乐融融的社团里，你会体会到一家人的温暖。四、活动地点三(6)班教室五、活动措施1 .通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学习兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。2 .通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水平。3.每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和习惯。六、考核评价：学生基

13、本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的兴趣，逐步提高五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。活动实施方案篇3亲爱的20_级新同学：欢迎你们成为建筑大学的新成员，你们即将与学校一起开始新的成长，这里是放飞梦想的地方，是建筑师的摇篮，是读书求学的场所，更是实现人生价值的殿堂。为让我校20_级新生学子对即将开始的大学生活有一个美好的憧憬并树立正确的人生目标，现面对全体20_级新生开展“我为20_级新生代言”活动,获奖者将有机会作为新生代表在开学典礼上发言，获奖学生家长将被邀请参加“20_级新生开学典礼”。现将活动具

14、体事宜通知如下：一、活动形式：以“主题征”评比形式开展活动。二、征要求：1、内容要求。结合自身成长经历，对建筑大学的认识了解，对即将成为建筑大学学生的自豪感、荣誉感，对未大学学习生活规划及奋斗目标，对建筑行业的.认识与热爱，对全体新生发起的号召等。2、主题鲜明，内容翔实，感情真挚，具有一定的典型性。3、体不限。4、逻辑严谨，语言优美，风流畅，有较强的说服力和感染力。5、征稿要保证原创和事迹真实，抄袭、剽窃他人作品的，一经发现，将取消其作品参赛资格。字数要求800字以内。三、评选方法:1、请于20年8月2日前，将征电子版发生至学生工作部，并注明撰稿人、学院、年级专业、联系方式。2、党委学生工作部

15、将对征进行评审，参评征设一、二、三等奖和纪念奖若干。活动实施方案篇4活动组织：渭南市实验小学研修主题：爱的教育的实施途径与方法课题阶段成果座谈会时间安排：20_年6月13日活动策划：何焕利（渭南市实验小学副校长）参加人员：1活动组织校：渭南市实验小学2 .任务承担校、研修参与校：渭南市实验小学、丰荫明德小学、双王中心小学、孝义中心小学、交斜中心小学、南师中心小学、固市中心小学的校长及部分教师活动主持：周英利（渭南市实验小学少队辅导员）活动议程：何焕利副校长致欢迎词。闵卫强主任汇报课题开展情况。观摩“三爱”教育主题队会展示班级：四年级五班展示地点：演播厅听课教师：与会全体教师展示过程：1主持人介绍本次活动与课题研究的关系。同时，班主任组织学生做好展示前的准备。3 .学生展示，辅导员讲话，与会教师填写观摩记录。4 .主持人点评总结。与会教师参观实验小学“爱的教育的实施途径与方法”课题研究资料。座谈会1 .与会教师谈主题队会观后感受。2 .组织参与学校教师针对“爱的教育”的理解”谈认识，说感受。(A)区局领导讲话。(七)召开校长联席会。活动要求：3 活动组织校的任务：1校长是研修活动的第一责任人，负责本次活动中的准备、组织