象达中学2013版人教版七年级上第一单元测验题.docx

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1、象达中学2013版人教版七年级上第一单元测验题象达中学七年级上第一单元测验题姓名：班次：学号:积累与运用（13分）1、下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（A）（2分）熬（6o）夜荫蔽(yinbi)A.分歧(q1)瘫痪(tanhun)树杈(Chd)B.粼粼（Hn1in）诀别（jie）姊妹（z）C.一霎（ChG）时椅（qi）角沐（mu）浴脸颊（XiG）D.锤Cchui)打菌(handan)茗徘徊（hui）絮絮（XiI）叨叨2、下列词语没有错别字的一项是A.内疚歧斜匿笑形影不离抗拒C.脸颊荡漾祷告各得其所主张3、下列句子没有语病的一项是（C）（2分）B.分岐憔悴攥着不可D.虐杀繁衍烂漫自做A）（

2、2分）A.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。D.通过开展”每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。4、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（A）（2分）（1）母亲（）地点点头，便去拿外套。（2）看看三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（）（3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只可能是（）A.信服诀别事倍功半B.佩服诀别事半功倍C.信服永别事倍功半D.佩服永别事半功倍5、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（A

3、）（2分）A当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B、当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”C、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”D、同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨,不好啦，苗苗出车祸了！”6.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应、衔接紧密的排比句。（3分）爱心是一片照射在冬季的阳光，使贫困交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使饥渴难耐的人品到希望的甘甜/使口渴得难忍的人感到生命的可贵/使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的乐曲，使孤独无依的人获得心灵的慰藉

4、/使孤独的人们感到人间的温暧/使踽踽（向）独行的人感到人生的美好。古诗文积累（15分）7、默写（10分）（1）咏雪一文中用“撒盐空中差可拟”和“末若柳絮因风起。”来比拟大雪纷纷。（2）曹操的龟虽寿中千古传诵的名句是老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（3）曲径通幽处，禅房花木深。（题破山寺后禅院）（4）题破山寺后禅院中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句写出了后禅院环境幽静，野鸟怡然自得，人心中的俗念消除净尽。（5）万籁此都寂，但余钟磬音。（题破山寺后禅院）8、解释下列划线的字词。（5分）与儿女讲论文义（谈论）（2）寒雪日内集（家庭聚会）相委而去（丢下，舍弃）（4）下车引之（拉）（5）元方入门不

5、顾（回头看）课内阅读（25分）（一）阅读下面的文段，完成下列各题。（9分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（f6u）?”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9、下列句中加横线的字词意思一样的一组是（C）（2分）A.寒雪日内集日中不至B.元方时年七岁故时有物外之趣C.期日中父亦云与人期行D.下车引之其邻人之10、将下列句子翻译成现代汉语（3分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼到了正午还不到，那

6、就是没有诚信；对着别人的儿子骂他父亲，那就是没有礼貌。11、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的？从中可知元方是个怎样的孩子？（4分）从无信和无礼两方面去反驳他父亲友人的；从中可知元方是个明白事理、落落大方（聪敏、不卑不亢）的孩子。（二）诗词赏析（3分）过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。12、请解释“合”或“就”中的任一个。（1分）合：环绕就，接近（欣赏）。13、“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自远一个角度（如表现手法，语言运用等），作一简要赏析。（2分）从景物描写的角度、修辞手法运用、词语的精练形象等方

7、面赏析均可。例： 这两句近景与远景结合，写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。 这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。一个“斜”字，形象地描绘出了村外青山及伸向远方的景象，画面感特强。（三）阅读下面的文段，完成下列各题（12分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷

8、地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命捶打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“喇涮啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备

9、准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好

10、儿活14、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（A）（2分）A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D.母亲害怕儿子的暴力，又担心他，所以躲在外面看。15、请用简练的语言概括“我的脾气变得暴怒无常

11、”的具体表现。（2分）会突然把面前的玻璃砸碎；会猛地摔东西；会狠命捶打两条瘫痪的腿并大喊大叫。16、纵观两文段，说说母亲想带儿子去看花的原因。（2分）北海盛开的花象征着生命的灿烂，带“我”去看花是要鼓励“我”不要放弃生命，积极面对双腿瘫痪的现实，好好的活。17、批注是一种好的读书方法。它可以是赏析语言特色、评点人物、生发联想它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。请给画线的句子作批注。（2分）环境描写。写出了菊花蓬勃的生命力，突出了此时的“我”已经从消沉中走出来，有着明朗的心态。18、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”,请你发挥想象，把母亲没说完的话补充完整。（2分）示例：希望儿子能不再消沉，和妹妹一起相互扶持，积极面对生活。课外阅读（8分）一位爸爸下班回到家很晚了，很累也有点烦，发现他5岁的儿子正靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“你为什么问这个问题？这与你无关。”父亲生气的说。“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美元”。