1-3水结冰了同步练习（ 含答案） 教科版科学三年级上册.docx

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1、一.水3,水结冰了同步练习三年级科学上册（教科版）1 .一个装满水的矿泉水瓶放在冰箱里冷冻，一段时间后，矿泉水瓶会被胀破，说明水结冰后，体积会（）。2 .水的温度下降到（）C时开始结冰；冰是（）的水，有一定的（）和体积。1个标准大气压下，开水刚烧开时是（）C,开水沸腾时，水壶口上出现的“白气是（）。如果不再继续加热，水的沸腾会（）。3 .水有（）、（）、（）三种形态，引起水的三态变化的原因是（）的变化。4 .冬天，刚洗的衣服挂到阳台上结了一层冰，这时水从（）态变成了（）态。5 .如果放学后小科在这杯水的杯壁水面上画一条刻度线，然后放进冰箱冷冻室，第二天早上取出，不能看到的现象是（）。A.水变成

2、了冰B.冰的体积未超过刻度线C.冰的体积超过了刻度线6 .将一杯冰和一杯40C的水混合在一起，经过一段时间，发现冰只融化了一半，此时杯中水的温度是（）。A.0B.20C.无法判断7.当温度下降到（时，水开始结冰。A.0B.50C.100C8 .水结冰后体积会（）,所以人们冬天会给室外的水管包上稻草、棉花等以防止水结冰。A.变大B.变小C.不变9 .装冰的玻璃杯外壁上小水珠是（）。A.冰化成水后从杯口溢出来的B.加冰的时候，冰块碰到了杯子沿化成水流下来C.空气中的水蒸气遇冷凝结而成的10 .当环境温度为Oc时，水的温度下降到（）时，水开始结冰。A.高于OcB.高于I（TCC.低于011 .水结成

3、冰（）oA.是产生了新物质的变化B.只有形态发生变化C.没有任何变化12 .冰冻矿泉水放在桌上一段时间，变成了一瓶冰水混合物，此时矿泉水的温度可能是（）。A. 0B. -5C.1513 .回到家后，雯雯想验证一下商家设计的饮料容量是否合理。她从科学材料箱中拿出了一个试管，倒入了一定量的水，且标注了水的起始位置，放入冰箱冷藏室。一段时间后取出试管，雯雯最可能看到的是（）.I_!冰面高度口水、冰面高段B冷面高度I_!水面高度c.一冰面高度三、判断题14 .水结成冰后体积增加了。（）15 .水从液体变成固体，要向周围吸收热量。（）16 .一般情况下，水结冰的温度是0。（）17 .在碎冰里加入食盐，可

4、以制造更低的温度，加快结冰的速度。（）18 .冰块会漂浮在水上。（）19 .在碎冰里加食盐，可以使碎冰周围的温度更低。（）四、简答题20 .我们是怎样观察到水从液体变为固体时，体积变大了的？五、实验题21 .下面是实验小组探究水结冰过程的变化的实验记录，依据记录回答问题。水的初始温度10烧杯中碎冰的温度-16水开始结冰时的温度0水结冰后体积的变化（1）水的初始温度比烧杯中碎冰的温度（选填：高”或低（2）烧杯中碎冰的温度是（选填“零上”或“零下”）16摄氏度。（3）当环境温度（选填“高于”或低于”）0,试管内水的温度下降到（选填“0”或“一16”）时，试管内的水开始结冰。（4）小组成员在记录水结

5、冰后的体积变化时，记录单被墨水污染了，请你帮忙补充完整;水结冰后体积（选填“变大”或“变小”）了。（5）试管内的水变成冰时，试管内的水温度（选填“降低”或“升高”）了，说明水向周围（选填“放出”或“吸收”）热量。六、综合题如图，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。22.用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（）。温度计1樟皮筋解工水加了盐的冰23.往碎冰中加入食盐的目的是（）oA.让碎冰结成块24.在水结成冰的过程中,A.水放出了热量B.为了获得更低的温度水的温度下降了，说明（）oB.水吸收了热量C.让碎冰变得更多C.水既没有放出热量也没有吸收热量参考答案1. 变大2. O固态质量IOO小水滴会停止3. 固态液态气态温度4. 液固5. B6. A7. A8. A9. C10. C11. B12. A13. B14. 15. X16. 17. 18. 19. 20. 在研窕水结冰的实验中，给水位做上标记，是为了观察水变成冰后，体积会不会发生变化。21. 高零下低于0变大降低放出22. C23.B24.A