7的乘法口诀教学设计.docx

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1、“数学优质课评比活动”教学设计表任课教师科目数学班级教学内容7的乘法口诀教学目标知识与技能利用学生已有的知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。过程与方法掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。情感态度与价值观通过多角度练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。教学重点1、理解7的乘法口诀的意义。2、会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。难点理解7的乘法口诀的意义。教具学具希沃白板课件。教学方式讲授法、合作探究。学习方式合作探究、小组合作。教学活动设计一、复习引入.抢答题：2X5=5X4=6X6=4X3=

2、2X3=【设计意图：通过抢答的形式复习2-6的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。】二、探究新知（-）算一算按照老师的要求算一算七星瓢虫背上有多少颗小黑点？你能编出对应的乘法口诀吗？1只七星瓢虫2只七星瓢虫3只七星瓢虫4只七星瓢虫5只七星瓢虫6只七星瓢虫7只七星瓢虫1个7是72个7是143个7是214个7是285个7是356个7是427个7是491X7=7或7X1=72X7=14或7X2=1437=21g7X3=214X7=28或7义4=2857=357X5=356X7=42或7X6=427X7=49一七得七二七十四三七二-一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九【设计意图：充分尊重学生的学习经验

3、，在学习了乘法的意义的基础上，学生知道几个7怎样列乘法算式，并利用学生知识的迁移能力，让他们独立、自主的编制口诀，在编制的过程中进一步感受乘法口诀的来源和意义，同时培养了学生的观察能力。】（-）背一背通过各种形式记忆乘法口诀。（三）摆一摆用七巧板摆出自己喜欢的图案，并补全72页内容。图案个数1234567拼板块数7142128354249【设计意图：同桌两人合作，摆出自己喜欢的图案，然后根据7的乘法口诀轻松补全表格，培养了学生的合作能力和动手能力。】三、巩固新知第一关：1、请你把口诀补充完整。二七（）五七（）七七（）三七（）四七（）六七（）2、计算并说一说你用的哪句口诀?74=57=76=47

4、=75=67=【设计意图：熟练应用7的乘法口诀】第二关：1、看图列算式。画画画问题：从图中你知道了什么？能提出一个数学问题吗？2、摘糖果（游戏）：学生通过点击正确选项，摘取糖果。【设计意图：熟练应用7的乘法口诀】第三关：1、日历中的乘法口诀。一个星期有（）天。两个星期有几天？三个星期有几天？四个星期有几天？2、古诗中的口诀。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）诗句一共几个字？（2）加上题目和作者一共多少个字？【设计意图：引导学生联想熟悉的故事和生活中的情景帮助记忆口诀，运用口诀解决问题】四、课堂小结同学们，今天你们学到了什么？五、课后作业练习十七：1-4题。六、板书设计7的乘法口诀1X7=7一七得七71=72X7=14二七十四7义2二1437=21三七二-7X3=214X7=28四七二十八7X4=285X7=35五七三十五7义5二356X7=42六七四十二7义6二427X7=49七七四十九