《沏茶问题》教学设计.docx

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1、沏茶问题教学设计教学目标：1、通过解决生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做，并结合具体事例安排做事的过程。2、经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生的择优意识与解决问题的能力。3、感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。教学重难点：1、掌握时间的先后顺序，合理安排时间。2、掌握同时做的事情要同时做。教学准备：课件、15张白纸，卡片教学过程：一、创设情景师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生师：仔细听，答案是什么？生：时间师：是啊，真聪明。时间是最长的也是最短的，那么我们该如何安排它呢？今天我们就一起研究如何合理安排时间。（揭题）设计

2、意图：由生活中的哲理名言谈话导入，能够很自然地与今天所要学的新课题联系起来。二、活动展开活动一：烧水和扫地师：古语有云：“百善孝为先“，中国自魏晋开始，就提倡“以孝治天下”。你们看，（课件出示）小明放学回到家，妈妈正在在厨房忙碌着，他就主动帮妈妈烧开水，扫扫地，你会做吗？说说看，你准备怎样合理安排这两件事？师：这两件事为什么可以同时做？那同时做这些事情的目的又是什么？（节省时间）由此可见，在日常生活中，我们应当学会合理的安排事情，就可以节省很多时间。活动二、沏茶师：瞧，（课件出示：视频）小明家来客人啦！1、想一想，你平时沏茶的时候都需要做哪些事情呢？2、看一看，小明沏茶的时候都需要做哪些事情？

3、分别是多长时间呢？谁能说给大家听。（出示课件，指几名学生说图意）3、在这些事情中，你认为先做什么呢？最后一步是做什么呢？中间的环节我就交给大家帮小明想想办法好不好？请同学们以小组为单位，设计一种能尽快让客人喝上茶的方案。根据讨论结果，摆出沏茶过程。算一算你们设计的方案需要用多长时间.4、展示不同的方案，并让学生述说设计过程：5、明确哪些事情可以同时做，为什么。师小结：可以看到无论是哪种安排方案，在烧水之前我们必须先洗水壶接水。得考虑事情的一般顺序。6、对比几种方案，你认为哪种方案最好呢？7、教师小结：通过刚才的设计我们发现，小明仅用11分钟就让客人尽快地喝上茶啦，也就是说，在做一些事情时，能同

4、时做的事情越多，所用的时间也就越短。像这样把做事的顺序用图示表示出来，就叫做流程图。横向的箭头表示先后顺序，纵向的箭头表示同时做的事情，它们可以让我们清晰的看出事情的过程和顺序。在这几种方案中，第X号方案最好，就叫做最优方案，也叫做优化法，你们知道是谁提出的优化法吗？（出示课外小知识）8、通过解决以上问题，想一想怎样合理安排时间呢？活动三：吃晚饭师：聊着聊着，妈妈已经准备好做饭的食材啦。师：你能帮妈妈安排一下做饭的顺序吗？花费了多长时间呢？生：说出正确的方案师：有其他的方案吗？为什么烧鱼、炒青菜的时间没有算呢？师：看来同学们对优化思想已经学会利用啦。活动四：找感冒药最近天气变化无常，我们班的一

5、位同学小红却不小心感冒了。谁来读一读，她需要做哪些事情？1、想一想：怎样安排这些事情小红才能尽快休息？2、思考：这样的安排合理吗？为什么？生：合理，因为方案中把能够同时做的事情一起做，节约了时间。3、总结：这位同学已经知道了什么是合理的安排。把能够同时做的事情一起做，达到节约时间的目的，这样的安排就是合理的安排。（再次强调）三、提升对“合理”安排的认识：对于他们的“合理”安排，请你说看法？1、为了节省时间，张小乐一边走路一边认真看书。（在路上边走边看书，既影响视力又危险，所以这两件事情也不能同时做，这样的安排是不合理的。）2、为了吃饭高兴，王小亮边吃饭边看电视节目。3、为了提高学习质量，李晓乐

6、边坐公交边看书。设计意图：对合理安排事情有了初步认识后，再来对这部分内容进行提升。让学生更加深刻的认识科学并合理安排事情的真谛。师小结：通过分析上面的事情，我们明白了，合理安排事情，不但要考虑节省时间，还要考虑人身的健康和安全，更要讲究科学。四、思维拓展：做教材114页第3题。请你说一说，生活中还有哪些事情可以通过合理安排来提高效率？（指多名学生说一说）设计意图：请学生们说一说生活中例子，让同学们再一次的感悟生活与数学的密不可分的关系。五、总结提升:师：这节课，你有什么收获？生1：我知道要合理安排时间。生2：合理安排时间也就节约了时间。生3：要珍惜时间。师：其实关于合理安排时间的问题，就是最优化问题，先对事情进行安排，也就是先做什么，再做什么，再想，哪些事情可以同时做。师：古今中外仁人志士对时间的认识都很深刻。伟大的文学家鲁迅就讲过这样一句话。请大家来读一读。出示：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。师：把这句话送给大家，希望大家能够运用今天所学的知识合理地安排自已的学习和生活，做一个珍惜时间的人。六、课后作业请同学们自己设计一张时间表，合理地安排你一天的学习和生活时间。七、智力竞技一个农夫带着一只羊、一匹狼和一棵白菜回家，路上遇到一条河。河边只有一条船，但船太小，一次最多只可载农夫和另一样东西过河。但农夫不在时狼要吃羊，羊要吃白菜。请问怎样才能把狼、羊和白菜安全运过河？