浙美版四年级下册《砖石上的雕刻》教学反思.docx

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1、砖石上的雕刻是一节十分注重学生探究创作的美术活动课，在学生动手制作之前,一定要让学生了解你这节课的目的与要求。首先，要让学生了解“浮雕”的基本概念与方法。其次，要能在泥板上雕刻形象，并学习用辅助工具和材料对自己的作品进行修饰，达到浮雕的效果。最终，能够在此次美术活动中相信自我，发现自我，表现自我，享受创作成功的乐趣。在讲解“浮雕”概念的时候，由于设备有限，因此不能让学生很直观的了解“浮雕”的造型特点。针对这个问题，我们可以让学生在自己的书本上根据定义来找找看有没有“浮雕”作品。当学生们有了充分感官概念，便可以让他们想象一些自己日常生活中所见到的浮雕的例子，加强印象，比如一些学校门口的一些科学家

2、头像的雕塑，天安门广场上英雄纪念碑上的雕塑，还有我们每天都用到的硬币，上面的花纹都是浮雕。同学们可以从这些日常生活中的物品非常简单直观的认识了解浮雕。在之后的制作过程中，因为陶泥材料有限，我注重让孩子以简单的物象取材，图案或文字都可以，尽可能把图像构得大一些，这样雕刻后的物象会更有立体感。在学生制作的过程中还是出现了许多共性问题，主要是物象的轮廓不够清晰，刻的不够深入。修改的关键让学生用手指抹一抹，把表面抹平滑，再对边缘进行进一步的深挖，让其立体感加强。对有些细节处，我建议学生用贴泥块的方式，这样也就不会破坏整体效果。这是一次对浮雕浅显的尝试，虽然出现许多的问题，但相信在以后的学习中会有更进一步的认识，学生对立体感的感觉会更强烈。