浙美版四年级下册《砖石上的雕刻》教学反思.docx

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1、砖石上的雕刻是一节十分注重学生探究创作的美术活动课,在学生动手制作之前,一定要让学生了解你这节课的目的与要求。首先,要让学生了解“浮雕”的基本概念与方法。其次,要能在泥板上雕刻形象,并学习用辅助工具和材料对自己的作品进行修饰,达到浮雕的效果。最终,能够在此次美术活动中相信自我,发现自我,表现自我,享受创作成功的乐趣。在讲解“浮雕”概念的时候,由于设备有限,因此不能让学生很直观的了解“浮雕”的造型特点。针对这个问题,我们可以让学生在自己的书本上根据定义来找找看有没有“浮雕”作品。当学生们有了充分感官概念,便可以让他们想象一些自己日常生活中所见到的浮雕的例子,加强印象,比如一些学校门口的一些科学家

2、头像的雕塑,天安门广场上英雄纪念碑上的雕塑,还有我们每天都用到的硬币,上面的花纹都是浮雕。同学们可以从这些日常生活中的物品非常简单直观的认识了解浮雕。在之后的制作过程中,因为陶泥材料有限,我注重让孩子以简单的物象取材,图案或文字都可以,尽可能把图像构得大一些,这样雕刻后的物象会更有立体感。在学生制作的过程中还是出现了许多共性问题,主要是物象的轮廓不够清晰,刻的不够深入。修改的关键让学生用手指抹一抹,把表面抹平滑,再对边缘进行进一步的深挖,让其立体感加强。对有些细节处,我建议学生用贴泥块的方式,这样也就不会破坏整体效果。这是一次对浮雕浅显的尝试,虽然出现许多的问题,但相信在以后的学习中会有更进一步的认识,学生对立体感的感觉会更强烈。

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