综合材料在美术课堂的重要性(2).docx

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综合材料在美术课堂的重要性材料的准备是一堂课的前提，假如没有任何材料的美术课是不可能达到教学目标的。当想到美术教育材料时，一般只是想到传统美术材料，比如彩色卡纸、铅笔、彩笔、油画棒等等，其他形式的材料却很难想到。地域因素、家庭教育观念抑制着学生的美术教育发展。农村家庭美术教育观念薄弱，大多是留守儿童，学生家长不重视儿童的美术教育，周边美术文具店的美术材料少而贵。长此以往，在农村上美术课,学生能带的材料就仅仅是一支笔或者一本绘画本，小部分同学会有彩笔、油画棒。由此，没有材料的美术课最终使孩子的美术发展道路走向了狭窄。假若将综合材料课程融入美术课堂，提倡学生充分利用自然材料、废旧品等材料，将会转变这种现状。在多元化材料中培养学生们丰富多彩的想象力，学生的生活经验与知识结构越是丰富，他们对生活信息加工的能力就越是强。作为学校的美术教师，应该多鼓励学生积极观察生活，指导他们进行课内外的美术作品的创作与策划。在平时的美术课堂教学中，在形象思维的学习领域，教师可以多引导学生们在原有形象的基础上创造出来更多样、更新颖的形象来，从而来培养学生们丰富的想象力、创造力，这是都是对于美术教师能够有所作为的领域。我认为作品应随当代，无论是何者身份，艺术家或者学生，都应该结合实际，反映现实，不能总是趋于模仿。创作的作品应该紧密联系当代社会，反映当代问题。