课堂教学的研究与反思.docx

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课堂教学的研究与反思要提高教学艺术，首先要掌握教学规律的驾驭艺术。规律，又叫法则，是事物之间内在的必然联系。规律是客观存在的，它不仅以人们的意志为转移，但人们可以通过实践提示它，认识它，利用它。教学规律，就是教学中各种内部关系之间的必然联系。这些规律，是决定教学朝着正确方向发展的法则，也是教学中必须遵循的一些基本原则。教学规律的驾驭艺术，就是在认识理解规律的基础上，掌握规律、利用规律，使之服务教学，符合教学的客观实际，从而提高教学的效率和质量。教学中，不仅要重视规律的局部性，更要重视规律的整体性。教学规律的驾驭艺术，植根于教师对教学实质的深刻理解和雄厚的教学业务功底。凭借教师的创造思维和灵感，这样就可以居高临下，纵横押.阖，才能控制得住，驾驭得了。其次，要掌握课堂教学艺术。教学艺术，是一种精湛的教学技巧。是为了达到教学的最佳效果而采用的符合科学性、创造性、情感性、灵性、勉力性的规律、方式、方法的精美结合。课堂教学艺术，是教学规律驾驭艺术的具体体现，它主要表现在教学的组织艺术，控制艺术、诱导艺术、应变艺术等方面。