《无机非金属材料工程专业毕业实习》课程大纲.docx

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1、无机非金属材料工程专业毕业实习课程大纲课程代码080152S课程名称中文名:毕业实习英文名：GraduationPractice课程类别专业课修读类别学位学分3.0学时3周开课学期第8学期开课单位材料科学与工程学院材料科学系适用专业无机非金属材料工程专业无机非金属材料科学方向先修课程陶瓷材料学、无机非金属材料工艺学、无机材料制品工厂设计概论后续有关专业课程毕业（设计）论文和教学环节主讲教师/职称付华/教授、于刚/副教授、秦国强/副教授、吴红亚/副教授、杨治刚/讲师考核方式及各环节实习表现（40%）+实习报告（40%）+实习答辩（20%）所占比例教材及主要参考书（1）陶瓷工艺学，张锐主编，化学工

2、业出版社，2013.（2）无机非金属材料工厂设计概论，吴建锋，徐晓虹，陈袁魁编，武汉理工大学出版社，2013年.（3）耐火材料，薛群虎，徐维忠主编，冶金工业出版社，2009年.（4）玻璃工艺学，赵彦钊等主编，化学工业出版社，2008年.一、课程性质和目标毕业实习是在学生完成教学计划所规定的全部理论课程的基础上进行的总结性实习，是培养和检验学生综合运用所学专业的基本理论、基本技能，理论联系实际，独立地分析问题、解决问题的重要环节。通过实习，使学生加深对所学专业课程的理解，巩固所学知识，增强综合运用专业知识的能力，通过实习认识无机非金属材料科学方向相关工作的内容，获取从事先进陶瓷材料相关行业工作的

3、经验，提高运用理论知识解决实际问题的能力；收集并整理与毕业论文有关的资料，为完成毕业论文做好充分的准备；通过实习认识社会的需要，培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。通过本课程的教学，使学生具备基本的知识和能力，课程的具体课程目标如下：知识目标：1 .解释和分析无机材料生产工艺流程、设备特点和产品市场应用，分析生产工艺及生产线设计所涉及的一系列设计规范、设计原则及计算方法。能力目标：2 .认识企业质量管理体系和相关文化及材料生产的技术标准和应用规范。3 .解释无机非金属材料生产过程中的相关工程问题，分析生产过程中涉及的安全、健康、法律以及文化等方面问题；4 .熟悉无机非金属材料产品在生

4、产过程中与环境保护的相关法律法规，能在实践中理解生产与环境、社会的关系；5 .能通过实践和专家讲解等方式正确评价无机非金属材料产品在生产及使用过程中对环境和社会可持续发展的影响，防止对环境和社会产生负面影响。6 .培养学生撰写实习报告、准确阐述观点、清晰思考和明确回答问题的能力。二、本课程所支撑的毕业要求1、本课程所能支撑的毕业要求和课程目标的对应关系序号毕业要求指标毕业要求指标点具体内容课程目标点1 毕业要求6-1具有工程实习和社会实践的经历，熟悉无机非金属材课程目标1、2料产品相关的技术标准、工艺流程和应用规范，认识企业质量管理体系和相关文化及其对工程活动的影响。2 毕业要求6-2能针对无

5、机非金属材料工程实践和复杂工程问题，正课程目标1、3确分析和评价材料产品生产、开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。3 毕业要求71知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。课程目标1、44 毕业要求7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考工程实践课程目标1、5的可持续性，能正确评价材料生产、使用和废弃可能对人类和环境造成的损害和隐患。5 毕业要求IO-能通过口头、书面、报告、图表等方式，准确表达自课程目标61 己的观点，回应质疑，就专业复杂工程问题，能与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。2、本课程内容与毕业要求指标点

6、的对应关系教学内容课程目标毕业要求指标点实习第一部分实习动员课程目标1、2毕业要求6-1教学第二部分校内讲座课程目标1、2毕业要求6-1第三部分校外实践课程目标1、2、3、4、5毕业要求6-1、6-2第四部分撰写报告课程目标1、2、3、4、5、毕业要求6-1、6-2、7-1、7-2、10-1第五部分实习答辩课程目标2、3、4、5、6毕业要求61、6-2、7-1.7-2、10-1三、教学内容学时具体教学内容序号教学环节教学要求（天）1 毕业实习动员1.认识毕业实习的目的、要求;0.5实习安全教育、实习目2 .认识实习基地的基本情况;的、任务和意义介绍3.注意实习过程中的安全问题。2校内讲座1、认

7、识相关企业文化和管理制度；1.5通过企业专家讲解，认2、认识产品的应用和开发现状。识实习企业相关情况、产品的应用和开发现1、企业指导教师讲解产品质量标准和与环境保护相关的法律法规；2、生产车间各工段进行实习，熟悉相关生产设备、工艺流程、产品检测方法等。3、企业对学生实习情况进行评价。状。3 校外毕业实习1、陶瓷材料生产工艺流程关键设备的10原理和操作规程；2、工艺参数的设置原理和修正方法；3、国家产品相关质量标准、检测方法和检测设备。4、对所生产的产品通过检验进行评价。5、认识材料生产过程中与环境保护的相关法律法规。6、评价材料生产、使用和废弃对环境和社会可持续发展影响。4 校内撰写实习1.查

8、阅相关的文献资料，处理数据；2报告格式要求、书写思报告2.按照学校相关要求撰写实习报告。路的介绍5 讨论与答辩具备综合运用专业知识解决实际问题的1对实习过程中出现的常能力。见问题进行讨论、对实习进行总结答辩。四、达成课程目标的途径和措施1 .教学方法教学方法是实现教学目标、教学内容的重要环节。本课程为集中实践教学环节，在实习动员和实习预备中采用“讲授法”，讲授过程中主要采用“讲授与图片和视频结合法”，让学生认识实习的目的，初步实习所涉及的内容和基本知识。在校外实习过程中主要采用“实习实践”的教学方法，让学生亲身体会和感触现场的实际情况，确保实习的效果。在撰写实习报告过程中，主要采用“辅导法”和

9、“讨论法”，针对学生的疑难问题进行解答，并组织学生进行讨论和答辩，使学生达到毕业实习的预期目的，促进毕业要求指标点的达成。2 .教学手段（1）企业专家校内讲座：邀请校外企业专家作报告，针对先进陶瓷行业的应用和开发现状进行介绍，让学生对社会需求有更多的认识，从而做到有的放矢，提高实习效果。（2）建立小组讨论机制：34人为1小组，每天进行1530分钟的集中讨论，并做好相关记录，备查。（3）企业对学生进行实习评价：有利于提高学生对企业实习的重视程度，努力展示良好的精神面貌，提高人际交往和沟通能力，培养良好的职业素养。（4）实习答辩：实习结束后召开座谈答辩会，学生就实习期间的收获和存在的问题展开交流，

10、从而有助于提高学生发现问题-分析问题-解决问题的能力，也进一步提高学生的个人交流能力。3 .课外阅读要求推荐学生利用互联网资源、校园网资源（校园网数据库）、图书馆资源（期刊、专业文献）等多种手段获取信息，进行课外阅读。通过课外阅读，既能加深对教学内容的理解，又能拓展专业视野，紧跟行业发展前沿。4 .多环节训练（1）实习表现（出勤情况、实习态度和实习记录）（2）实习报告（3）实习答辩五、课程综合记分方法学生最终考核成绩由实习表现、实习报告和答辩三个环节构成，最终按优、良、中、及格和不及格评出实习成绩。内容须覆盖全部课程目标和毕业要求指标点。各考核环节及所占比重见下表：考核环节比重（）实习表现40

11、实习报告40实习答辩20总计100（注：无故旷勤1/3者，课程成绩为不及格。）各个环节的评分标准如下：1 .实习表现:实习表现（40%）：包括出勤情况、实习态度、团队协作和实习记录四个方面。评分标准如下：实习表现评分标准观测点85100（优）7584（良）60-74（中）60分（不及格）出勤情况出勤率100%,出勤率不低于出勤率不低于出勤率不足无迟到和早退现85%,极少迟到和早70%,较少迟到和早60%,经常迟到和象退退早退实习态度认真踏实肯干，认真踏实，表现比较工作比较认真，对所工作不认真，对交积极参与，虚心积极，虚心好学，受交给的任务能基本完给的任务没有按期好学，受到实习到实习单位的肯定。

12、成，无明显失误。完成，或出现明显单位高度赞扬。失误.团队协作团队协作、沟通具有较好的团队协有一定的团队协作、团队协作、沟通交交流能力突出，作、沟通交流能力，沟通交流能力，但配流能力差，无法协小组配合完成任小组配合完成任务的合完成任务的效率不作完成任务，因此务的效率高。效率较高。高。造成任务拖后的现象。实习记录非常详细的记录较为详细的记录实习实习过程记录相对不实习过程记录严重实习过程，全面过程，基本全面总结足，问题总结不全缺失，问题总结严总结问题，书写问题，较为工整。面，稍显凌乱。重缺失，书写凌工整。乱。2 .实习报告：实习报告内容包括三个方面：（1）书写工整性和规范性；（2）实习过程描述和分析

13、；（3）实习收获和归纳等。评分标准如下：实习报告评分标准观测点85100（优）7584（良）60-74（中）60分（不及格）书写工整性非常工整，能按照较为工整，基本能稍显凌乱，但要书写凌乱，缺失要和规范性要求进行书写按照要求进行书写点基本都有点。实习过程描过程描述非常详过程描述较为详过程描述不太详过程描述简单，基述和分析细，图片详尽，分细，图片较全，有细，有少量现场本无图片，基本无析合理比较合理的分析图片，分析较缺分析或分析不合理乏总结归纳能能够将实习过程的能够较好地将实习实习收获和心得实习收获和心得体力收获完全归纳于文过程的收获表达体会部分未能完会部分无法体现实观测点85-100（优）75-

14、84（良）60-74（中）60分（不及格）字形式，内容不虚出，层次感和整体全体现实际情际情况，字数不符夸，体会深刻。性较好况，但整体较合要求。好。3.实习答辩主要有两方面观测点：（1）实习收获：学生本人结合实习期间的具体工作进行阐述。（2）问题交流：学生提出实习期间存在的一些疑问，并展开交流答辩。（3）回答问题:概念清楚，逻辑性强，观点正确。评分标准如下：答辩过程准备充分，汇报PPT美观，回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确，深入。准备较为充分，汇报PPT较为美观，回答问题较为流利，基本概念清楚较为清除，主要问题回答较为准确。准备基本充分，汇报准备不充分,PPT不够美观，回答汇报

15、PPT凌问题思路不够清晰，基本概念有些不太清楚，但主要问题回答基本准确。乱，无法回答问题，不回答要点严重偏离。实习答辩评分标准观测点85100（优）75-84（良）60-74（中）60分（不及格）实习收获阐述思路清晰；表思路较为清晰；语言思路基本清晰；语言思路不清晰；达流畅；内容充表达较为流畅；内容表达基本流畅，内容语言表达不流实。较为充实。尚可。畅，内容严重不足。问题交流提出疑问并展开交能够提出疑问并展开能够提出疑问并展开不能提出疑问流的主动性强；所提问题对实习效果的提高有重要参考意义。交流；所提问题对实习效果的提高具有一定意义。交流，但所提问题对实习效果的提高意义不大。并展开交流。六、评估方法每学期课程结束后进行课程评估。本课程采用基于课程目标（即预期学习成果）的评估方法，包括：1）根据课程目标设计并实施相应的