【农村幼儿园开展户外体育游戏策略问题研究（开题报告+论文）9200字】.docx

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1、开题报告学生姓名性别学号所在教学单位专业年级导师姓名学位职称题目农村幼儿园开展户外体育游戏活动的策略一以X县1幼儿园为例选题意义及内容研究内容：户外体育活动是幼儿互动的基本内容之一，积极地开展户外体育活动既可以愉悦幼儿的情绪，提供幼儿心理发展的良好条件，又可以提高他们的运动能力，促进幼儿健康和谐的发展。本文以临夏县1幼儿园为例，通过观察农村幼儿园开展户外体育活动的情况，从现状和存在的问题进行分析，为今后的农村幼儿园开展户外体育活动提高理论依据。研究意义：1理论意义通过对农村幼儿园开展户外体育游戏活动中存在的问题进行调查分析，寻找影响开展户外体育游戏活动的因素，并找到解决的办法给出建议，进一步丰

2、富对农村幼儿园户外体育游戏活动的理论研究。2实践意义在幼儿园的实际工作中，我们发现，在家长过度保护下成长的孩子往往都运动少、缺乏体育锻炼。因此，这类孩子进入幼儿园集体生活中，就经常会出现：易生病、体质差，出勤率低；动作协调性差，磕伤、骨折等意外事故发生率高，注意力不集中，影响学习能力等现象。因此幼儿园需要开展这类增强体质健康的活动及课程，这是在幼儿发展的正常规律下的正常课程。思路及方法研究思路：本研究综合运用了文献法、观察法以及调查法等方法来调查农村幼儿园开展户外体育游戏活动的策略，通过观察和分析幼儿园户外体育游戏活动的情况。研究方法：1文献法根据相关期刊、文献、论文的查阅，通过中国知网、万方

3、数据查阅了大量关于农村幼儿园开展户外体育游戏活动的策略的相关文献，为此次研究提供了理论依据。2观察法以所在园和教师为观察对象，观察在自然状态下，实习园真实的现状以及教师开展户外体育游戏活动的情况进行观察分析。3调查法通过访谈调查，研究者与被访者面对面进行接触，可以观察被访者的反应。同时，被访者讲出参与研究的经验不足，对下一阶段的研究提出改进意见，能使研究者获得宝贵资料。进度安排1撰写开题报告2023年10月18日2023年11月8日，学生通过查阅规定数量的相关文献，深入现场，积累资料，完成调研后撰写开题报告，指导老师审核批准后方可开题，进入毕业论文实施阶段。2论文初稿写作2023年11月05日

4、2023年11月15日，完成毕业论文初稿写作，并将论文初稿提交指导老师。3 .修改第一稿2023年11月15日一一2023年U月20日，按照指导老师意见对第一稿进行修改，重点修改结构，修改后交指导老师审阅，并听取修改意见。并且进行中期检查。4 .修改第二稿2023年11月20日一一2023年11月25日，对论文进行第二次修改，重点修改论点、论据、论证过程，修改后交指导老师审阅，并听取修改意见。5 .修改第三稿，完成定稿2023年12月12日2023年01月16日，对论文进行第三次修改，作最后的全面仔细修改（包括标点符号），重点修改文章的格式，修改后交指导老师检查，完成毕业论文定稿工作。6 .2

5、023年4月5日-2023年5月6日论文答辩指导教师签名：年月日教学单位领导签名（盖章）：年月日农村幼儿园开展户外体育游戏活动的策略一一以X县1幼儿园为例目录摘要：4Abstract错误!未定义书签。1前言42X县1幼儿园体育游戏活动的现状52.1 1幼儿园基本情况52.2 师资状况52.3 实施状况62.4 硬件设施状况63户外体育游戏活动中存在的问题及原因分析73.1 幼儿园师资力量薄弱73.2 幼儿园体育游戏活动实施缺乏科学性73.3 幼儿园硬件设施不完善841幼儿园开展户外体育游戏活动的良好建议84.1 加强师资的培养84.2 提高户外体育游戏活动的有效性94.3 提供有趣的户外体育游

6、戏活动材料10结语10参考文献：11附录112附录212摘要：幼儿期是身体发育非常关键的时期，同时，幼儿期的身体发育非常迅速，运动是一项关系到幼儿生长发育和身心健康的重要活动。幼儿通过运动不仅可以实现其身体发育和运动能力发展的平衡，还可以感知世界、积累经验，为其心理发展打下基础。幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”、“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。幼儿园开展并重视体育游戏活动的实际意义在于在增强儿童体质的同时，通过体育锻炼的方式开发幼儿潜力素质,

7、促进幼儿早期身心和谐均衡发展。本文以户外体育游戏活动为观察内容，基于对所在园的师资、活动的开展情况和硬件设施的研究，对X县1幼儿园为研究对象进行观察分析。本研究综合运用了文献法、观察法以及调查法等方法来调查农村幼儿园开展户外体育游戏活动的策略，通过观察和分析幼儿园户外体育游戏活动的情况，分别从四个部分进行分析和研究。第一部分：研究背景、研究综述、研究的目的和意义、概念界定、研究的对象和方法组成；第二部分：X县1幼儿园开展体育游戏活动的现状问题；第三部分：开展体育活动中存在的问题及原因分析；第四部分：幼儿园开展户外体育游戏活动的良好建议。通过四部分的阐述从而找出问题，并对出现的问题提出相应的建议

8、，以更好的促进幼儿身心健康发展。关键词：农村幼儿园；户外体育游戏；游戏活动1前言随着社会的进步和时代的发展，体育作为全民素质教育的一项重要内容，越来越多的被人们所接受和重视，健康教育的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过户外活动锻炼幼儿的各方面能力，促进其身心的和谐发展，户外活动是达到这一目标的有效途径之一。幼儿园工作规程中明确提出：“幼儿园保育和教育的第一个主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”幼儿园开展并重视体育活动的实际意义在于在增强儿童体质的同时，通过体育锻炼的方式开发幼儿潜力素质，促进

9、幼儿早期身心和谐均衡发展。在这样的背景下，我结合1园目前的体育活动实践经验进行分析反思，总结梳理实践中存在的相关问题，并提出改善建议，从实践出发不断探索与尝试，从而逐步优化1园户外体育游戏活动的效果，促进幼儿的身体健康和谐发展。2X县1幼儿园体育游戏活动的现状2.1 1幼儿园基本情况X县1园始建于1985年，位于X回族自治州，所在园幼儿基本都是已回族和东乡族为主，户外活动场地300平方米，在园幼儿128人，在本园中共有三个班（图1）,两个小中混合班，一个大班，我所在实习的班级是乐乐班，全班幼儿33人，男生11人，女生12人,总体人数平均。这个地区的家长学历都很低，初中文凭，在加上家长有些出外打

10、工，孩子都是爷爷奶奶带，所以许多农村家长认为，上不上幼儿园无所谓，让孩子上学前教育的观念没有被他们完全认可，他们只想让幼儿园吃好穿好，却没有人数到幼儿接受早起教育的重要性。当然，有些地方是由于家离学校太远，家长每天接送幼儿上学不方便，有些家长索性让幼儿在家玩耍，或者带在身边，没有将其送至幼儿园接受正式的学前教育。表1各班级、人数情况班级人数女男苗苗班（混合）361620乐乐班（混合）331211壮壮班（大班）5924352.2 师资状况1园师资力量薄弱，每班各一位教师，在各班的户外活动时间，能够到场的教师数量少，这大大影响了幼儿体育教育的教育质量，同时增加了意外事故发生的可能性。1园幼儿教师共

11、三人，两人大专文凭，一人本科文凭。本科教师是通过特岗教师考入幼儿园，而两位专科毕业的教师从小学分流到幼儿园的。表2师资状况年龄学历专业123师师师教教1375447科专专本大大幼教小学小学我在乐乐班配合教师2,担任配班的位置，教师因年纪和教学能力的原因从小学分流出来到幼儿园教学，所以对幼儿园相关专业知识缺乏，年纪的原因也无心在专业基础上下功夫，对此在日常教学中，一部分还是有小学的教学模式，通过访谈了解到该园三位教师中只有一位是专业的幼儿园教师，其他两位都是非专业，所以缺乏从幼儿的角度考虑问题的专业素养，所以有时开展的户外体育游戏活动也是与幼儿的年蛉特点不相符合的。总体来说师资力量薄弱，教师在幼

12、儿教育知识和实践能力中缺乏专业性，师资队伍需求与农村幼儿教育发展之间存在着很大的矛盾。中华人民共和国教师法在第11条明确规定了：“取得幼儿园教师资格证，应当具备幼儿园师范学校毕业及其以上学历。”但在农村幼儿园专业师资缺乏，所在园是所乡镇中心小学附属幼儿园，园内的幼儿教师是由小学优化组合后，分流到幼儿园的教师占了一小部分,他们虽然接受过专业的学习但专业方向不对口，是从小教到幼教的转变，大多数被分配到幼儿园的教师没有经过系统的幼儿教育教学理论培训I,在加上专业基础薄弱，往往在实践中摸索，在加上是分流到幼儿园的，主动去寻求幼教专业发展的可能性很低。根据调查发现，实习所在园是一所中心小学附属幼儿园，农

13、村幼儿园中绝大多数都是平均年龄四十五岁左右的老教师，年轻教师少，所以的教育观念上相对落后、陈旧，没有树立科学的儿童观，教育观，认为幼儿教师就是“带孩子玩”就好了，只要孩子在幼儿园不出现安全事故，不发生危险情况就行，把幼儿园看成是帮助家长看护孩子的场所，这也影响了幼儿的健康发展。2.3 实施状况课程的实施，就是教师在活动前要做好符合幼儿发展的教学内容，但在调查中发现，教师在开展幼儿园体育游戏活动时，缺乏完整得设计过程和准备过程，同时缺乏对体育活动的专业性、重要性。为了解决幼儿户外运动时拥挤的问题，该园采取了错时进行户外活动的方案。将全园3个班级按人数分成两组，两个混合班为一组，大班为一组，上下午

14、均采取两个不同时段错时进行户外运动，这样再进行户外活动时，场地的使用就由原先的IOO多人减少到了50多人，从而有效保障了每个幼儿都有充足的活动场地，优化了各班开展体育活动的效果。“一日之计在于晨”，早晨入园这三十分钟，1园未能尝试开展早锻炼活动。教师也不能够及时制定相关计划课程，锻炼活动方案缺乏目的性和科学性，操场上不能够合理地形成循环式运动路线。同时，受到场地的制约混合班和大班只能够按天参加锻炼活动。2.4 硬件设施状况众所周知，我国是一个发展中国家，经济发展水平远远低于那些发达国家。国内的各项社会设施不够完善，虽然城市的发展在近几年内有着翻天覆地的变化，但农村的发展仍然滞后于社会的进步。故

15、此，在农村幼儿园的户外环境创设方面依旧存在着诸多问题。我所在的实习园所处农村，主要以托管的形式帮忙照看幼儿而不是教育幼儿，拥有先天的良好自然环境，幼儿园本该在开展户外体育游戏活动时能提供丰富的资源，但经过观察发现，由于资金缺乏，园内户外活动的材料短缺，相对于城市幼儿园，农村幼儿园最大的特点是户外活动的场地大，但适合幼儿活动的场地不足，将之前的天然草坪全部覆盖为水泥地，幼儿与大自然接触到机会也就被隔离，因此，幼儿园的户外场地大小对体育活动的开展状况有很大影响。对于墙面的空缺，虽然空间很大，但没有相应的布置，对幼儿的健康发展起不到什么实质性的作用。3户外体育游戏活动中存在的问题及原因分析3.1 幼儿园师资力薄弱从1园的师资配比中就可以看出，幼师的师资配比是非常薄弱的，首先体现在幼师的学历水平较低。目前幼师接受的多为职业教育，学习能力和学习意识相较于高等院校而言较弱，也没有一定的创新能力，在离开职业学校之后往往会产生职业能力和工作需求的脱节。5同时，因为幼师数量较少，面向的幼儿数量大，工作时间紧，工作量和工作压力较大，在岗幼师能够接受培训的时间较少，根本没有时间进行进修和学习。1园目前