二年级阅读理解专项训练100(附答案).docx

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1、二年级阅读理解专项训练100（附答案）一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文，回答问题孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意

2、思？请您给我讲讲吧！这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。先生拿着戒尺_走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗_会背了_孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。霎时：。照例：O（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。（3）给第四和第五自然段加标点。先生拿

3、着戒尺走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗会背了孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？【答案】（1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。/、UO/U（，），；，；：；9O；，；O（4）孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，

4、马上被吓到了。照例：指照平常的做法。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点

5、符号。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。照例：指照平常的做法。（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（3）,|,|：|?门。（4）孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的

6、理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2 .阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（Iei）O爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就

7、飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（1）这篇短文共有个自然段。（2）春天在、。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像O（3）这篇短文的主要内容是（）A.我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】5（2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园3 3）A【解析】3 .阅读下文，问答问题。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香，有季节风,还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动.（1

8、）我运用的方法猜想“叮咛的意思是O（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。【答案】（1）看偏旁；嘱咐的话（2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蛔帼在歌唱【解析】4 .阅读短文，完成练习。小博士“小博士”黄炜有个习惯：对什么事情都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘。于是他把家里的闹钟悄悄地拆开观察内部结构他又看到半导体收音机能发出声响就把它打开仔细研究现在家里的收音机坏了他还能修理哩黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地球，讲到古猿进化成人；从人们最初用手指计数，讲到现代的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船、外星

9、人、飞碟和星际旅行他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝.正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成了同学们当中的小博士。（1）给下面划线的字注音。小博士一上弦就走近开飞碟观察筑窝（2）把第一自然段中所缺的标点符号补上。于是他把家里的闹钟悄悄地拆开观察内部结构他又看到半导体收音机能发出声响就把它打开仔细研究现在家里的收音机坏了他还能修理哩（3）找出文中的一个排比句。（4）黄炜有哪些好的学习习惯？方法提示：在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子来回答。（5）造句。一就.。【答案】(1)bo；xian；chai；die；guancha；zhu（2） ,。，；！

10、（3）从宇宙、地球.飞碟和星际旅行.（4）喜欢阅读，善于观察，勤学好问。（5）我一放学就回家写作业。【解析】5 .阅读下文，回答问题。春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻盈（yng）的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题一一春风是什么颜色的？披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！“是呀，我也觉得春风是粉色的。杜鹃花附和道。“我可不这样想，柔柔的春风定是白色的。玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大声怒斥遍“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。”这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来

11、，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓（恪n）的春天。”（1）联系上下文我知道“附和”的意思是。（2）桃花认为春风是,玉兰花认为春风是,油菜花认为春风是，青蛙妈妈却说春风是O（3）你认为春风是什么颜色的？为什么？【答案】（1）同意他人的观点，也跟着说（2）粉色的；白色的；金灿灿的；五颜六色的（3）我认为春风是五颜六色的。因为春风经过的地方，草变绿了，花变得色彩各异，是五颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。【解析】6 .阅读下文，回答问题。躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森

12、林了，一棵棵高大的“树碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。我的心情好极了，悠闲自在地走着。“砰！.啊！已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留（1）联系上下文可以知道“无拘无束的意思是。（2）当小虫，奇遇真不少：变成了森林；开了，那声音把“我吓了一跳。（3） “我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！【答案】（1）形容当小虫行动自由，非常悠闲自在（2）草丛；花（3）“我”爬到蒲公英上，风一吹，我抓住一粒蒲公英的种子，当作降落伞，飞上天空。【解析】7 .阅读下文，回答问题小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条

13、大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（Zhong）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（1ie）开了，小猪掉进了河里，多亏（kui）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？“大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（Ko）To事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”（1）全文共有个自然段，第自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。（2）从文中

14、找出下列词语的反义词。薄薄的一一温暖（3）这则寓言故事告诉我们（）A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。8 .事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。【答案】（1）3;2（2）厚厚的:寒冷（3） B【解析】8 .阅读下文，回答问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚盗（1aoIuo）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（ZiZhT）势。（1）选择括号里正确的读音。落（1aoIuo）下姿（ZizhT）势（2）写出下列词语的

15、近义词。离开一一文静一_姿势一_（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（4）请找出表现英子“文静的语句。【答案】（1）由。；ZT（2）分开；娴静；姿态（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。盗（Iao）下、姿（ZT）势。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走