小学2023学年度工作总结.docx

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1、XXXX小学2023学年度工作总结XXXX小学本着“尊重差异，关注全体，开发潜能，和谐 发展”的办学理念，以“明德、求真、健美、创新”的校风， 磨练出“乐学、勤学、善思、求实”的良好学风，以及“谨 严细实、潜心育人”的教风。本年度，学校坚持五育并举, 强化学校教育主阵地作用，规范教学秩序，提升学校管理水 平，全面促进教育教学高质量发展。在保证学好国家规定的 基础课程之上，根据学生兴趣，定制德育、体育、美育等特 色课程，打造多彩课堂，助力莘莘学子成就璀璨人生。一、课堂教学改革遵循成果导向的教育理念一年来，学校从注重知识点传授的“以教为中心”向知 识、能力与素质并重的“以学为中心”教学理念转变，从

2、灌 输式向启发式、参与式、讨论式的教学方法转变，从重死记 硬背、“期末一考定成绩”向重过程性评价的学业评价转变， 教师从“知识传播者”到激发学生创新创造的“引导者”的 角色转变和学生从被动学习向主动学习的行为转变“五个转 变”。学校实施课堂教学改革以来，教师主动参与课改、分享 改革经验蔚然成风，真正实现了从“要我改”到“我要改 在改革过程中教师的教学能力和水平明显得到了提升。我们紧紧围绕学习新课堂，构建新课堂，尝试新教法的 目标，不断更新教学观念。注重把学习新课堂标准与构建新 理念有机的结合起来。从而形成“实施新课堂的成败在教师, 教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观, 贯彻民主

3、教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学 生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异。二、课堂教学改革以行动导向为主要方法继续探索基于学生核心素养培育的有效课堂形态，推进 课程改革和教学改进，实施常态课优质化工程。一是项目引领与任务驱动。教师根据课程教学目标，构 建若干教学项目，每个教学项目再设计若干学习任务；学生 带着任务课外查阅资料、思考问题、执行任务，实现“做中 学、学中做”的教学模式。二是小组合作与团队学习。布置任务多以小组为单位, 组内研讨、分工、互助，形成团队学习与合作环境；组间相 互出题、评价，提高学生合作共事的能力和学习兴趣。三是学生课堂参与及师生互动。学生在课堂上讲述本组 或

4、个人的任务作业，教师点评和把关。四是注重过程与能力的考核评价。将对学生自主学习、 课堂讨论、课程作业、阶段测验、学习笔记等过程性学习的 考核与期末考核相结合，全面评价学生课程学习效果。小组合作学习带来了“惊喜”变化，取得了一定的成效。 大部分学生开始养成“勤思考，善表达，爱分享”的良好学 习习惯，自学能力、思维能力、表达能力、课堂参与积极性 都有所提高，同学之间更加团结友爱，积极向上，形成良好 的班风、学风。三、以课后服务为落脚点，反馈教学改革学校的素质教育探索有深厚的积累和优良的传统，“给 孩子一份快乐，许孩子一个未来”的教育愿景深入人心。在 学生能力素质培养的基础上，立足“五育”并举，补短

5、板， 强弱项，让优势更强。本年度，学校充分利用资源优势，实现课后服务全覆盖， 引导学生自愿参加。学校做好顶层设计，制定课后服务实施 方案，充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对 学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生 拓展学习空间。教师在学校通过课后服务的方式指导多数学 生完成作业的同时，进一步发现作业调整和课堂改进的空间。四、以作业管理为切入点，推进教学改革“轻负担高质量”的教学观念深入人心。“双减”以来， 学校一直坚持控制各学段、各年级作业量。把强化作业设计、 调控作业难度作为切入点，明确提出“作业育人”的理念， 以建设高质量的学科作业体系为目标推进教学改革。本年度，

6、学校继续加强教研组、年级组作业统筹，合理 调控作业结构，确保难度不超国家课标。严控作业完成时间， 提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能， 将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学 习规律、体现素质教育导向的基础性作业。通过作业设计模 板与创新作业设计，引导各学科开发具有学科特色的作业样 本，通过样本示例，带动学科作业体系建设。学科特色作业主要体现在学生的可选择性，如弹性作业、 分层作业。学科特色还要体现在作业育人功能性方面，如突 出“合作”的资料搜集，突出“表达”的演讲、主持。以课 堂提质增效为主渠道，落实教学改革。五、作业设计的强化，倒逼备课的提升高质量的作业依托

7、课堂教学的系统设计。课堂提质增效 是落实“双减”的关键。老师们深刻意识到落实“双减”是 为了减轻学生过重课业负担，而不是减学习态度、习惯和质 量。本年度，学校通过课堂教学改革典型经验交流、教学沙 龙、教学研讨、观摩课、公开课等活动，努力营造人人关心 课堂教学、人人服务课堂教学、人人研究课堂教学的浓厚氛 围。在学校常规管理上，做到严格执行教学计划，开齐开足 开好各类课程，积极稳妥地推进小学课程改革，落实信息技 术和英语课程的开设；精减各类资料、作业、考试，严格作 息时间，切实减轻学生过重的课业负担；加强常规工作的动 态管理，重视过程，改革优化师生教学质量的评价体系。六、扎实开展教学工作为了更好的

8、推进并深入课堂改革，学校将教研、听评课、 集体备课等作为常态化教学工作。1 .高效教研我们立足学校教育教学实际，以课堂为主阵地，以课题 为引领，深入学习课程标准和九种教学方式，结合实践中教 师面临的具体问题以及课程标准中的具体核心素养点开展 学科组和级部备课组教研活动。2 .听评课活动围绕课程标准、九种教学方式、教学模式的有效性研究, 我们重点进行的了示范观摩课、常规达标课、青年展示课、 推门听课等教学活动，要求教师在课堂中要充分运用该教学 模式，灵活选取适合自己课堂风格与课题内容的教学方式。 学科带头人和骨干教师示范引领，教导处全程落实，全体教 师人人参与，帮助教师快速成长。3 .集体备课集

9、体备课经过“个人初备一一集体备课一一个人完善一 一教后反思”的基本程序，立足在个人备课的基础上，以年 级学科备课组为单位进行，在学习研究新课程标准和深挖教 材的前提下，共同探究教学中应注意的问题，结合九种教学 方式，确定教学目标和教学方法，设计单元作业，提高驾驭 教材的能力，提高课堂教学效率。4 .作业改革以级部为单位对大单元作业设计进行研讨，开展教师创 新作业设计比赛，设计基础作业和发展性作业，创新跨学科 作业和特色作业，丰富作业内容与形式，设计学生作业本， 教导处每月抽查学生作业，以学生的作业来检验教师的课堂 教学，切实减轻学生负担，促进学生多方面发展。5 .教师专业成长学校开展青蓝师徒结

10、对活动，组织教师书法培训及比赛, 每月开办教师读书沙龙，举行青年教师演讲比赛，增强教师 文化素养，提高教师综合素质。七、立德树人，构建五育并举育人体系我校创新思政课教学模式，本年度，学校把课堂“搬” 到主题班会、社区、教育基地，让思政课堂“动”起来、“火” 起来，在“落实、落细、落地”上下功夫，打好孩子成长的 底色，帮助学生扣好人生第一粒扣子。6 .红色实践课堂爱国篇(1)莱阳白垩纪国家级地质公园研学活动学校组织学生走出校外，通过现场参观、讲解，让学生 了解了莱阳亿万年的地质变迁和莱阳恐龙发现的辉煌历史 以及地球演变及生命进化的过程，增加学生爱家乡、爱祖国 的情感。(2)红色主题班会作为德育教

11、育的重要途径之一，班会课在学校的教育课 程中发挥着重要的作用，班主任利用班会课的时间对学生进 行红色思想品德教育，将红色文化与学校整体思政工作相结 合，让学生更加珍惜自己来之不易的和平生活，引导学生形 成正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人健康成长。(3)校园文化艺术节我校已隆重举办了两届XXXX小学校园体育文化艺术 节”，五个级部的学生用大型演出的方式和对运动的炽热来 表达对祖国的感恩，表达了自己作为中国娃的自豪。(4) “好少年”宣讲活动组织我校优秀的“好少年”在校内展开宣讲活动，邀请 “五老”进校园宣讲，通过宣讲，激励队员们从中汲取精神 力量，廖续敢于斗争、善于斗争的红色基因，激发

12、爱党爱国 之志和奋进奋发之力，以永不懈怠的精神状态、一往无前的 奋斗姿态、苦干实干的学习劲头，让民族复兴的希望在心中 升腾，让拼搏奋进的力量在脚下汇聚，以自己的实际行动争 做新时代好少年。2 .绿色实践活动劳动篇习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引 导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、 劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚 实劳动、创造性劳动。古城小学的学子，始终践行我劳动, 我收获，我光荣；我动手，我实践，我成长。(1) “悟春意”活动我校号召学生用灵巧的双手、用实际行动“悟春意”， 迎接绚丽的春天，憧憬美好的未来，一二年级同学发挥想象 力、创造

13、力，利用废纸板、纸片、纽扣等，设计出丰富多彩 的春天饰物、摆件，为居家增添了春色，也为自己带来了美 丽的心情；三四五年级的同学将自己的衣橱规划出不同季节 区域，分门别类地整理好衣物。把冬装收起来，挂上了轻薄 的春装；四五年级的同学还和父母一起挖野菜，做成各种春 菜美食，养菜饺子，有心的同学还捡拾随风飘落的花瓣、树 叶，制成漂亮的植物标本画，让春天的美好永驻；在五一的 时候，同学们对照家务劳动情况记录表，做力所能及的 家务事。(2) “劳动日”系列活动一二年级进行自我劳动服务，清洗自己的衣物、整理自 己的房间、提高自理能力；三年级鼓励学生积极承担一天的 家务活，在体验劳动的辛苦和快乐的同时，懂得

14、感恩父母; 四年级通过采访父母或亲人，了解他们的工作内容，树立自 己的职业理想；五年级开展“以劳动模范为榜样、向劳动模 范学习”的征文活动，同学们学习劳模事迹，坚定为祖国做 贡献的信念。(3)校园开辟种植园校园东南角打造一条劳动实践长廊，种植豌豆、花生、 向日葵、棉花等作物，既绿化了校园，又让学生在劳动中获 得种植的知识。让孩子们接触土地、植物，感知了解生命， 身体力行“做”，低头弯腰地“干”，体悟了劳动的本质和 意蕴，传承农耕文化。到了收获的季节，同学们齐动手，收 取农作物，然后卖给食堂的爷爷，赚取自己的班费，中午的 时候还可以品尝到自己的劳动果实，让孩子们体会到爸爸妈 妈赚钱的不容易和“粒

15、粒皆辛苦”的真正含义，活动结束后 的劳动交流会上孩子们也纷纷表示：今后一定要珍惜粮食， 要体谅爸爸妈妈工作的辛劳，要好好学习。此项活动让孩子 们获得了技能，磨练了意志，提升了自我。知道了不管任何 事都需要劳动与汗水才能成功。(4)开展足球、篮球校本课程“生命在于运动。”学校十分注重培养学生的体育精 神，学校有四位年轻的专职体育教师，开展了足球和篮球课 程，培养学生团结奋进，锻炼学生的坚强意志。3 .黄色实践课堂敬老篇“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”自古有之。 尊老爱幼是中华民族传统美德，为了教育学生从小懂得感恩, 懂得尊老敬老爱老，弘扬中华民族传统美德，引导学生细致 地观察、体会家长的爱

16、，感悟亲情，丰富情感积淀。(1)敬老院献爱心为了弘扬中华民族尊老敬老传统美德，大力践行社会主 义核心价值观，争当新时代好少年。学校在雷锋纪念周和重 阳节组织学生志愿者到敬老院表演节目、主持活动，用实际 行动表达对老人诚挚的问候和深切的关怀，为老人们带去了 欢声和笑语。(2) “尊老敬老，爱在重阳”活动通过为家里老人捶背、洗脚等方式，收集自己或他人孝 敬父母、长辈，互敬互爱的真实感人的故事，让学生们孝敬 父母、孝敬长辈、学会感恩，增强了青少年的社会责任感和 使命感。4 .紫色实践课堂传统文化篇(1) “诗歌节”主题活动赏美景作诗词。把生活中平凡的小事、一瞬间的感悟用 最朴实的语言，具有音乐美感的汉字一行一行写出来，孩子 们在老师的讲解指导下，创作自己独特的优美诗歌。爱国诗歌书法活动。让同学们以“爱国情感”为载