师德建设实施方案.docx

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1、为深入学习和贯彻落实教育部新修订的中小学教师职业道德 规范（以下简称规范）,加强我校教师职业道德建设，提升我 校教师职业道德水平，规范教育教学行为。根据省教育厅“学规 范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动指导方案、市教 育局关于贯彻落实中小学教师职业道德规范实施意见，制 定我校开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动实施方案。一、指导思想坚持以人为本，以教育法规和规范为依据，以热爱学生、 教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师 思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德， 力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就一支忠诚 于人民教育事业、

2、为人民服务、让人民满意的教师队伍。二、组织领导组长：副组长：成员：、三、活动目标及重点（一）目标要求1、进一步规范教师从教行为。强化教职工学习熟读教育法规和 规范，深刻领会教育法规基本内容和规范的基本含义，并 努力践行教育法规和规范的基本要求;强化教职工法制和责任意 识,使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书 育人的职责。2、进一步端正教师师德师风。以“学为人师、行为世范”为准 则，弘扬热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;倡导关 爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风;掀起积 极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉 抵制有偿家教，锻

3、造良好的师德风尚。3、进一步优化教育形象。以办人民满意教育、做人民满意教师 为总要求，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使教师严格按 照规范的要求进行教学行为，构建文明和谐、教学亲和的师生 关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施 教、举止文明的良好形象。（二）重点查找并纠正存在的问题1、在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，不遵守教育法规，违背国家教育方针政策。传播、散布 损害国家主权、安全和社会公共利益的言论等问题。2、在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松 懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不认真备课，不认真批改作 业;加重学生的课业

4、负担，只教书、不育人;私自在外兼课、兼职，对 学生进行有偿家教等问题。3、在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护 学生安全，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相 体罚学生等问题。4、在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生 的素质教育和学生的全面发展;不注重发挥课堂教学效果，不耐心解 答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学 生违规补课、统一征订教辅材料等问题。5、在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得 体，语言不规范;将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和 使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游 戏

5、;利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。6、在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不 注重知识的更新，不善于研究新课改，探索新教法，因循守旧，用 落后的教学方法应付新课改教学等问题。四、活动方法及步骤开展“学规范,强师德,树形象“师德主题活动分三个阶段进行。（一）学习讨论阶段（X年9月上旬一X年12月下旬）1、抓好宣传动员学校将于9月上旬召开“学规范，强师德，树形象”专题动员 大会,在校宣传栏、校园网等载体宣传开展“学规范，强师德，树 形象”为主题师德教育活动的重要意义。学校将在培德楼悬挂“学 规范，强师德，树形象”等反映教育活动主题的横幅标语，把“学 规范，强师德，树形象”为主

6、题教育活动作为我校学习实践活动分 析检查和整改落实阶段的重要内容。2、抓实学习讨论。Q）学习内容：中华人民共和国教师法、中华人民共和国 义务教育法、中小学教师职业道德规范（修订）、市教育局 关于贯彻落实中小学教师职业道德规范的实施意见和教育 部师范司中小学教师职业道德规范学习手册等。（2）学习形式：一是集中解读。学校将结合实际，组织安排集中 学习，解读规范基本内涵，辅导重点、难点;二是个人自学，规 范学习笔记。广大教职工要端正学习态度，认真做好学习笔记，写 出心得体会;三是讨论交流，举办论坛演讲，学校将本着联系实际、 学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会;四是抓党员形 象建设，在党员

7、中开展“讲党性、重品行、做表率”活动以及创建 “共产党员先锋岗”。3、抓严考核验收。在开展整个活动的过程中，学校将检查教师参加学习讨论情况 和撰写的.学习心得体会，及时考评参学人员精神状态和思想情况;师 德主题教育活动结束后，学校将组织全员师德水平的测试（40岁以 下教师闭卷），学习心得体会和测评试卷及结果要存入教师个人师德 档案。（二）学习反思评议阶段（X年1月上旬一3月中旬）学校在学习反 思评议阶段将认真组织开展问卷调查、反思自查、民主评议、教职 工师德承诺。1、问卷调查。结合学期结束教学检查，学校组织发放问卷，向 广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师 风方面的不足和

8、突出问题。2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，学校将结合教 育教学工作中的师德表现，对照规范和市教育局关于贯彻落 实中小学教师职业道德规范实施意见的要求，组织教师进行 反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成 绩、存在问题、原因分析、整改方向。3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生， 看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人，看教书育人的思 想观念、实际水平和教学科研成果;比为人师表，看文明守纪，无私 奉献;比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。把“五比五 看”落实到民主评议的全过程。教师

9、的分析检查报告采取以教研组 为单位开展民主评议。学校领导班子和中层干部的分析检查报告将 在教代会上开展民主评议。4、师德承诺。学校将在反思评议基础上，实行师德承诺制度。 教师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学教师职业行为规范的要 求。（三）总结提高阶段（X年3月下旬一4月底）学校在总结提高阶段 将认真制定整改方案，进一步健全规章制度,及时进行总结表彰。1、制定整改方案。学校将召开整改提高专题会议，针对查找出 来的问题，特别是教职工、学生及家长反映强烈的突出问题，制定 切实可行的整改方案。方案将向校内外公示，并配套落实方案的工 作计戈山2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上, 学校将花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师 德考评奖惩制度等。3、总结评优表彰。学校将认真总结师德主题教育活动开展情 况，并以书面形式上报市教育局师德教育活动领导组办公室;在总结 和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进处室、先进年级组、先 进教研组;组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精 神，发挥示范作用。