《巧用废纸盒纸筒》活动设计.docx

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1、综合实践活动设计巧用废纸盒纸筒活动目标：1 .收集废纸盒，加以二次利用，培养环保意识。2 .发现废纸盒的新用处，体验用废纸盒进行创作活动所带来的乐趣。3 .运用各种方法对废纸盒进行利用，培养动手能力，学会创造，培养审美情趣。活动重点：合理利用废纸盒制作学习生活中的物件。活动难点：巧妙利用废纸盒创作性地制作学习生活中的物件。活动准备：范作、白胶、课件、剪刀、胶水、包装纸、透明胶带、裁纸刀、胶棒、废纸盒、彩色笔、铅笔等（画线部分为师生共同准备材料）。活动过程：一、实物展示，导入新课1 .出示废纸盒制作的作品：小衣物吸纳盒、喜庆装饰品、笔筒、潜望镜。师：同学们，今天老师给你们带来了几样东西，你们看，

2、这是什么？猜一猜,用什么做的？（废纸盒）2 .揭示课题。（1）学生介绍收集到的有哪些废纸盒。师：在我们每个人家里，像牙膏盒这样的废纸盒还有很多，课前老师请大家搜集了一些，能介绍一下收集到的纸盒吗？（学生介绍）（2）通常像这些废纸盒是怎样处理的？（学生介绍）师：是啊，有的卖掉，有的扔掉，而今天，我们一起来探究一下废纸盒的另一种处理方式，那就是一一巧用废纸盒。（3）、揭示课题巧用废纸盒（这节课，我们就来探讨怎样巧用废纸盒。板：巧用废纸盒）二、播放课件，激发兴趣1 .多媒体课件播放用废纸盒制成的作品。2 .看了刚才的这些作品，你们有什么想法？三、集思广益，了解用途（师：你们通过了解，可以利用废纸盒制

3、作哪些东西或有什么用途？）1 .学生全班交流，老师随机板书。（根据学生回答，分类板书。）2 .从刚才大家列举的物品中，可以归为几类？（1）学习用品：笔筒、笔盒（2）小玩具：火车、小汽车、桥、铁路、校车（3）装饰品小摆设：挂饰、花瓶（4）生活小用品：小衣物吸纳盒、棉签盒、扣子盒、小衣柜（5）实验小用具：摩天大楼、楼房、潜望镜四、奇思妙想，设计方案（师：大家了解的可真多啊，那就请你们展开想象的翅膀，设计方案吧。）1 .请你仔细观察你收集的废纸盒，想想它又能做成什么？请把你的想法告诉小组同学，听听同学的意见。2 .根据你要制作的物品，设计草图，也可以用铅笔在盒子上安排结构，并请小组同学提意见，补充修

4、改草图。3 .边设计，边思考制作步骤。五、探究质疑，掌握方法（师：你们的设计真棒，下面请你们展示设计成果，说说制作步骤吧。）1 .投影展示设计草图，简要说说要制作的物件与制作步骤。2 . 了解制作方法：（师：根据老师出示的作品笔筒、小衣物吸纳盒等，巧用废纸盒，可以用什么方法制作？）（根据学生回答，教师随机板书：剪、害人粘、贴、拼接、画、组合）六、心灵手巧，创作作品1 .师：同学们观察的很仔细，老师就是用拼拼贴贴的方法制作的，接下来,请你们尝试制作你想做的一个物件。2 .小组内的同学人人参与，尝试制作。3 .选择一件作品，评价作品（1）教师选择一件作品介绍。（2）同学评价。（师：你们觉得这作品怎

5、么样？用什么方法可以做得更精美呢？）（画、贴包装纸）4 .学生深入制作，加工作品（师：下面请同学们再次巧妙应用手中的这些废纸盒，将刚才的作品制作得更加精美。）七、展示作品，评价激励1 .请学生展示创作的作品并介绍。2 .请同学评价。八、拓展探究，交流感受1 .废纸盒还有哪些应用？（1）利用纸盒种植，环保。（2）用废纸盒拼搭而成的动物废物箱。2 .除了废纸盒可以利用外，其他还有那些废旧物品可以利用呢？（师：对，生活中的废纸筒、旧瓶子、旧易拉罐等等都可以利用。）3 .通过巧用废纸盒，同学们有什么感受？请你写一段话。（1）学生写话。（2）全班交流。九、总结延伸（师：看来小小废纸盒，作用还挺大，不仅可以美化我们的生活，提高动手能力，还能开拓我们的思维。以后，我们可以继续探究尝试利用其他废旧物品，制作出更精美的作品。）