《《少年音乐和美术故事》读后感(两篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《少年音乐和美术故事》读后感(两篇).docx(2页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、少年音乐和美术故事读后感(一)丰子恺先生是现代画家、散文家、美术教育家。最早了解丰子恺,是从他的漫画开始的。瞻瞻的脚踏车等幽默风趣的漫画风格独特,深受人们的喜爱。今年暑假,我读了少年音乐与美术故事这本书,丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。这里面有很多有趣的事。寒假里,爸爸的朋友陆先生到家里做客。陆先生带来了两把口琴和自己的著作口琴演奏法,教丰子恺吹口琴。陆先生认为,学习吹口琴首先要学习如何使用,而且要懂理法,还要把自己的感情融入进去。丰子恺和姐姐认真练习,很快就掌握了技巧,也能吹奏出美妙的曲子了。一个日长人静的下午,丰子恺被巷中的美音吸引住了。他往窗外一看,原来是一个卖笛子
2、的老人在吹笛子,声音婉转悠扬,非常好听。一根普通的竹管,吹出的音竟然那样地动人,真是出乎意外。好奇的丰子恺抵挡不住内心的诱惑,于是买了一支笛子。看门的王伯伯竟也能用竹笛吹奏出上腔调的曲子。正在丰子恺感到诧异的时候,爸爸给他讲述了魔笛的故事。音乐的感召力竟是这样伟大!儿童节的前夜,丰子恺和弟弟做“山芋版画”。起初,弟弟只是不经意之间的一个动作,激发了丰子恺用山芋做版画的灵感。后来,他俩和华明一起,把山芋用小刀刻上花纹和文字,蘸上颜料,再拓印到纸上,就成了山芋版画。于是他们就以“山芋版画”作为儿童节的礼物。可见灵感对于绘画来说是多么的重要。特别是在芒种的歌这篇短文里,丰子恺记述了爸爸对他的教导:“
3、音乐并不完全是享乐的东西,并非时时伴着兴味的,在未学成以前的练习时期,比练习英文数学更加艰苦,需要更多的努力和忍耐。人生的事,苦乐必定相伴,而且成比例。吃苦越多,享乐越大;反之,不吃苦就不得享乐。”以我学习钢琴的经历来看,这段话尤其意味深长。学习任何一门功课或艺术,都需要坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力。一分耕耘,一分收获。钢琴练习更多的是枯燥、单调、乏味。只有脚踏实地,一步一个脚印,扎扎实实从基本功练起,才会收获成功的喜悦。少年音乐和美术故事读后感(二)少年音乐和美术的故事这本书,一看题目就知道是分为音乐故事和美术故事,读了这本书之后的我,真想用一个词来形容一一受益匪浅。就说音乐的故事吧:丰子
4、恺看见爸爸小时候用语文汉字来记住,“独揽梅花扫腊雪”,顾名思义,就是do re mi fa sol la si, 一看感觉很好玩,所以就爱上了音乐。丰子恺叫爸爸找了一位教音乐的老师,名叫“华先生”。学着学着,丰子恺说音阶就好像家庭中的七个人物,do是最重要的主人,故称“主音”,sol是主妇,就这样依次排列。后来呢,我又在书里学到的口琴是怎样吹得,风琴是怎样弹的。有知道了 violin原来是小提琴的意思而且,丰子恺只要一听说有新的乐器,就向爸爸要钱买新的乐器。看了这个故事,我想起了学书法的经历:我上了大班,就是因为看到了姐姐有学书法,而且看了姐姐拿毛笔的方式,还有姐姐用笔的写法,就像画画一样,感
5、觉好玩极了。所以,从那时候起,我就开始学毛笔了,也就开始喜欢上毛笔了。我在林老学了书法以后,我每节课都上的津津有味,所以,自从,我就爱上了书法。在学书法期间,我经历了许多的字体,先是楷书,写久了,看到了隶书,一看隶书的字很大气,就换了隶书;后来妈妈带我去了博物馆,看到了行书,因为看到了行书是连笔字,所以就叫了林老师给我换了行书;接着我看到了我朋友写了篆书,因为篆书写起来想画画,就换了篆书最后,我学到了草书,草书就一直练了下去。在2017年上半年,艺术节学校第一名,就因为我没有专心练好一种字体,在学区里得了个三等奖,后来,我努力练好一种字体,在瑞安市得了一等奖。就这样,我悟出了一个道理:做事要专心,不要丢了西瓜,捡了芝麻,不然,一件事也成不了。这件事做一点,那件事做一点,就会哪件事也做不成的。