中小学名师课第2课时怎样减小或增大压强名师教学教案.docx

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1、备课笔记第2课时怎样减小或增大压强赧遍导案*步骤O环节1艇薮课题怎样减小或增大压强课型新授课教学目标知识与技能1 .进一步理解压强的概念，并运用压强公式进行计算；2 .了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用.过程与方法1 .通过观察日常生产、生活中的实例，分析增大、减小压强的方法.2 .通过运用压强公式进行计算，体会知识之间的联系.情感、态度与价值观1 .培养学生乐于探究自然现象、物理规律的兴趣，养成将物理知识应用于实际的好习惯.2 .通过观察了解任何物体承受压强都有一定的限度，树立爱护公共交通设施的意识.教学重点增大、减小压强的方法.教具准备多媒体课件、图钉、细绳、橡皮泥、钩码

2、等.教学难点压强在生产、生活中的综合运用.教学课时1课时明确课标要求6课前自主学习1 .增大压强的方法：（1）受力面积一定时，增大压力：（2）在压力一定时，减小受力面积;（3）在增大压力的同时减小受力面积.课前预习2 .减小压强的方法：（1）受力面枳一定时，减小压力；（2）压力一定时，增大受力面积；（3）在减小压力的同时增大受力面积.3 .应用压强公式d=F/S及变形式F=dS和S=F/p可以计算压力大小和受力面积大小.环节2为课堂教学展示赧遍学案”步骤舟课堂互动探究巩固复习新课导入甲：图钉扎进木板乙:细绳压入橡皮泥生：它们的受力面积小，产生的压强大.教师用多媒体播放图片丙,丁,并提出问题:它

3、们有什么共同特点?方法技巧：计算压强时，要注意三个方面：一是压力大小不能错；二是受力面积要找准；三是单位要统一.教师引导学生复习上一课时内容,并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.教师演示实验，引导学生注意观察它们有什么共同特点.实验1:用手按图钉帽，手对图钉有压力，图钉尖扎进木板.（如图甲）实验2：挂有钩码的细绳对橡皮泥有压力作用，细绳压入橡皮泥.（如图乙）丙:铁轨铺在枕木tr：打包带上有个较宽的垫肩备课笔记新课导入进行新课知识总结：根据p=F/S知，S 一定时,p与F成正比；F 一定时，p与S成反比，当减小或增大压强可以从F与S 两方面着手.生：

4、它们的受力面积大，产生的压强小.师：你们知道实际生产、生活中为什么要这么做吗？学生思考、讨论、交流.师：这就是有时需要增大压强，有时需要减小压强.好，卜面一起来继续探讨增大或减小压强的方法.知识点1怎样减小或增大压强师：从上面甲、乙两个图中，结合压强的定义式 p=Esx(2FK3s Ksx)3,运用数学方法，大家归纳出增大压强的方法.学生思考、讨论，教师总结：/ + + . + + * + + + + * +. + + + - + + * + * + + + 3 + - + . + + - + + - + + + 3 + t板书：增大压强的方法：（D增大压力；减小受力面积;）在条件许可的+i情

5、况下，增大压力同时减小受力面积.t 、M . M . M A M . M + M . M . M . M . M . M . M . M . W , M . M A M . M . M + M .师：请大家结合日常观察举出增大压强的实例，分三个小组，比一比，看谁说得又准确又多.学生积极发言.教师就学生举例给予鼓励，引导学生分析、按不同的方法归类整理.同时指出在条件许可的情况下，可以采用增大压力同时减小受力面积的方法，增大压强的效果会更好.师：任何物体能承受的压强是有一定限度的，超过这个限度，物体就会损坏.例如，在田间劳作时，为了不使拖拉机陷进泥地里，便要设法减小它对地面的压强.请大家再就上面的

6、丙、丁图中的方法，分析归纳减小压强的办法.学生思考、讨论，教师总结：/+ + - + - + “ + + - + - + + - + - + r + - + - + + - + -4 1- - 十 1 t板书：减小压强的方法:增大受力面积;减小压力；在条件许可的tI情况下，增大受力面积同时减小压力.5师：请大家结合日常观察举出减小压强的实例，分三个小组，比一比，看谁说得又准确又多.学生积极发言.教师给予表扬，并分析归类整理.同时指出在条件许可的情况下,可以采用减小压力同时增大受力面积的方法，减小压强的效果会更好.师：在日常生产、生活中，为了实际的需要，有时需要增大压强，有时需要减小压强.知识点

7、2压强在生活中的综合运用与计算教师播放课件1：(视频)0视频：(1)号称“森林医生”的啄木？用细长而些硬的尖喙叮咬树木中的虫.X&(2)号称“沙漠之舟”的骆驼在沙漠上行走的情景.801r x8 3 3旷 3 X xz wy 旷3 8 k X 3 * X ay W OC X-k X a学生欣赏，思考.新课 得到完善，自然选择了生理器官，以适应生存的环境.类似的还有如老虎有锋利的牙齿，鹰有锋利的爪等都是为了增大压强捕捉猎物.师：压强与我们的生产活动密切相关.请大家欣赏课件2：（视频）Czv*zv*/vk /v*/v* /y*/y* *v*/v*/v*v* ry* /y*/y*/y* *v*/y*

8、CC /v* Ci 视频：(i)裾以刀、存头等川段时间就要磨噌.$(2)儿市玩!、汽不等交通I的棱依；世做得网滑些.以防伤及别人.jTTGCGC-GGGGSGC-5C-GW-Gr-CXGCCGCC-CaC-GOGOGaGTr学生思考、分析哪种方式是为了增大压强，哪种方式是为了减小压强,并积极回答.师：压强与我们的日常活动密切相关，请大家思考以下情景：（1）当有人不小心陷入泥潭、沼泽、冰窟窿中，采取怎样的方式营救？（2）当列车出现交通事故时，我们应该采取怎样的工具如何敲打玻璃窗爬出来？学生思考、讨论:第一种情况下，我们必须设法减小压强，以防施救者也被陷入其中，因此，往往用木板铺在泥潭、沼泽、冰面

9、上，然后人才能爬过去抢救.第二种情况下，我们必须设法选择能增大压强的工具击打玻璃窗，如选择锋利的安全锤敲打玻璃的边缘和四角.+板书：压强在生活中的综合运用：（1）压强与生物生理器官的自然选择密I+切相关.（2）压强与我们的生产活动密切相关.（3）压强与我们的日常活动If密切相关.fMMMMMMMM3MMMMMWWMWMMMM例题1 （用多媒体展示）生物在进化的过程中，各种器官不断地得到完善，以适应生存的环境.下列给出的动物器官中，有减小压强功能的是（）A.啄木鸟的嘴B.老虎的牙齿C.骆驼的蹄子D.蝙蝠的耳朵解析：A项中啄木鸟的嘴，是在压力一定时，减小受力面积，增大嘴对树的压强，容易啄开树皮.B

10、项中老虎的牙齿，是在压力一定时，减小受力而积，增大嘴对肉的压强，容易撕开肉.C项中骆驼的蹄子，是在压力一定时，增大受力面积，减小对沙漠的压强，不容易陷下去，符合题意.D项中蝙蝠的耳朵是起着收集和传送声波的作用，不符合题意.答案：C例题2（用多媒体展示）按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kPa以内，但有些司机为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载.有一辆重2t的6轮汽车，标准载货量为43实际装货83如果每个车轮与路面的接触面积为 0.02m2. （g 取 10N/kg）（1）通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定？（2）运用所学的物理知识说明超载的危害.解析：（1）由

11、p=F/S计算轮胎对路面的压强，压力F等于总重力G,受力面积S为6个轮胎与路面接触的总面积，然后与规定的压强要求比较即可判断；（2）超载即是汽车的总质量增大，那么车的惯性增大了，不容易操纵，出现紧急情况时，刹车难以停下，容易造成交通事故；压力增大，对路面的压强增大，造成对路面的破坏增强，缩短了路面的使用寿命.进行新课备课笔记特别提醒：增大或减小压强，在实际生产和生活中，有一定的条件限制，应根据实际情况来决定采用何种方法.例如：重型拖拉机安装两条履带，原因是拖拉机重力很大，对地面的压力大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法.方法总结：不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算

12、.教学板书压强的综合运用I .增大压强的方法2 .减小压强的方法I3 .压强在生活中的综合运用与计算(1 )增大压力；(2 )减小受力面积；(3)在条件许可的情况下，增大压力同时减小受力面积.(1 )增大受力面积；(2)减小压力；(3)在条件许可的情况下，增大受力面积同时减小压力.(1 )压强与生物生理器官的自然选择密切相关.(2)压强与我们的生产活动密切相关.(3)压强与我们的日常活动密切相关.F me （2 + 8）xlO3kgxlON/kg答案： = _ =二 !L3-833kPa700kPaSS S6 x0.02m2远大于国家规定的载货车辆轮胎对地面的最大压强，因此该货车超载了 .超载

13、造成的危害很多，如：车辆对路面产生巨大的压强容易使路面变形，从而大大缩短公路的使用寿命；超载汽车质量过大，惯性大，不易操纵，易发生交通事故等等.例题3学过压强以后，王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强，她的质量为50kg,为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图所示.(g取10N/kg)(1)王丹每只鞋印的面积为 m2.(2)王丹双脚站立时对地面的压强为多大？(3)张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法.她先让王丹站在泥地上，踩下一个柱形的鞋印坑，测出鞋印坑的深度为h,然后把密度为P、质量为m的沙子倒入坑中刚好把坑填满.请你根据

14、这些物理量推导出鞋印面积S的表达式.解析：人站在水平地面上，人对地面的压力就等于人的重力，所以计算人双脚站立对地面的压强时，首先根据重力与质量的关系公式先算出重力，然后再根据压强公式计算压强，计算时要注意用双脚的着地面积等.测算鞋印面积时:可以把填满的沙子看作柱体，然后结合密度公式来计算推导.答案：(1) 1.52X10-2 (大约有38个小方格，每个小方格的面积S=2cmX2cm=4cm2)(2)王丹的重力：G=mg=50kgX 10N/kg=500N.双脚站立时对地面的压强：p = - = - = ON/.64xlO4PaS S 2xl.52xio2m2rnV777(3)鞋印坑的容积：V =-鞋印的面积：S= - = phph课堂小结教材习题解答通过本节课的学习，我们知道了增大、减小压强的方法，同