花瓣阅读答案.docx

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1、花瓣阅读答案花瓣阅读答案篇一【花瓣飘香阅读答案】花瓣飘香我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花 瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着 花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢？我轻轻地问。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡 淡的清香妈妈会高兴的“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小 女孩眼眶里闪动着

2、泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另 一盆放在我母亲的阳台上。1 .给文中第7自然段加上标点。2 .我能在文中找到合适的词填在下面。的花朵的花瓣的清香3 .为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子”？4 .读了这篇短文，我感觉到月季花【参考答案】5 .红艳艳带露水淡淡6 .小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹 妈妈生气。在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。所以说 她是个懂事的好孩子。（意思对即可）7 . “略”花瓣阅读答案篇二寻找幸运花瓣金波那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿，一

3、时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是 四个花瓣呀！可是，有一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到 幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣 儿的丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花 朵。我最终没能找到。第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸 运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻 悻然离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳我吧?说不定在 这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣

4、儿丁香。谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁 香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不己。真的，五瓣儿丁香！那天放学比较早，我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花 区、竹林区、梅林区、还有丁香区。我走进丁香林、那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿。这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我 侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看 个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找

5、着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地滑过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个 瓣儿的丁香。我几乎己认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈十字 形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到了五 瓣儿丁香而惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这快乐是源于一个新的发现？幸运也许只是一种心灵感受？当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时.，你又有了一种实现这一希望的

6、力 量;继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的 人。L在“寻找幸运花瓣儿”的过程中，“我”的心情发生了哪些变化？（请用文中 的词语来填空）2 .读句子，体会带点词语表达的感情，并选择一个词造句。(1)那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。(2)我像发现了奇迹似的兴奋不已。(3)我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲。3 .读一读，仿照选文的写法，用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我 侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。4 .什么是“快乐和幸运”呢?结合

7、课文谈谈你的理解。5 .从文中摘录你喜欢的美词佳句写在下面的横线上。参考答案L兴致勃勃悻悻然兴奋不已专心致志6 .略7 .略8 .快乐是源于一个新的发现，幸运是一种心理感受。只要一个人有追求，并且 为此付出了努力，通过努力实现的时候，就是幸运的，而努力的过程中就能感受到 一种快乐。9 .略花瓣阅读答案篇三一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生 来信一一淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽 而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一一一页洁白的信。老师欣喜地取下，看 到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽 远

8、飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁(fUyU)的鲜花，开在老师的心间。L照样子写表示颜色的词语。淡蓝的、粉红的、浅黄的2 .联系上下文理解“馥郁”。3 .老师欣喜地取下,看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。想一 想：这名淘气生会怎样表达对老师的思念和祝福？请你替他写几句话。参考答案：L乌黑的、雪白的、碧绿的4 .指花朵的香味3.老师，您好！我是您的一名学生。您还记得吗？当年我很淘气，给您惹了不 少麻烦。不过现在，我己经长大了，我起不再是淘气包了，非常感谢您对我的栽培 和教导。在这里，我祝您教师节快乐，身体健康，快快乐乐！花瓣阅读答案篇四花瓣飘香阅读原文我家门前

9、有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的 花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿 着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢？我轻轻地问。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她 花瓣摸上去像绒布一样闻起来有 淡淡的清香妈妈会高兴的“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。” 小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露

10、水的月季花，一盆送给了小女孩，另 一盆放在我母亲的阳台上。花瓣飘香阅读题目1 .给文中第7自然段加上标点。2 .我能在文中找到合适的词填在下面。的花朵的花瓣的清香3 .为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子” ？4 .读了这篇短文，我感觉到月季花。花瓣飘香阅读答案1 “，,2 ：， O ， O3 .红艳艳带露水淡淡4 .小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹 妈妈生气。在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。所以说 她是个懂事的好孩子。（意思对即可）5 . “略”花瓣阅读答案篇五教学目标1、有感情的朗读课文，能分角色朗读课文。2、通过有感情的朗读，体会小

11、女孩和母亲之间真挚、纯朴的情感；培养孩子有一颗感恩的心。O导入新课1、师吟诵小诗母爱母爱小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱写在书本里，读着它，情真真；寒冬里，母爱织在毛衣里，穿着它，情牵牵；雨天里，母爱撑在雨伞里，擎（qing）着它，泪涟（Iidn）涟。听了这首小诗，你想说点什么？2、师：同学们，妈妈为了我们的健康成长，不知操了多少心！那么你有没有 关心过你的妈妈呢？今天，我们接着来学习第六课花瓣飘香，细细地品味小女 孩对母亲的爱。3、生齐读课题：花瓣飘香师：再读一遍：看你们能不能读得让我闻到花瓣的味道？朗读课文，揣摩人物形象（一）听录音谈感受，分析小姑娘形象：1、师：谁能用

12、一个词概括一下文中的小女孩是个怎样的孩子吗？（板书：懂 事）2、师：看来，这位小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过，我们要真正 认识这位小女孩，仅仅知道“懂事”这个词是远远不够的。我们还要细细地去读 书，从字字句句中用心去感受。哪里能读出小女孩的“懂事”呢？请你们好好看 书，把有关的句子画下来，读一读，想一想。（丛书上找相关的句子）师：你们说得真好，看来，大家主要是从小女孩说的话里面体会到她的懂事 的，我们一起来看看她说的这几句话。3、出示句子：“我舍不得把整朵花都摘了”指名读。a、小女孩为什么“舍不得摘整朵花呢”？（生畅所欲言）你从课文那些地方可以知道小女孩喜欢和“舍不得”摘花呢？（生可从

13、第二自然段中找相关词语然后细细品读，读出舍不得的心情来，多练 多指导，抓住“俯”“小心地”“双手捧着”“飞快地”来指导朗读，适当时师可 范读）b、既然“舍不得”为什么还要摘呢？生找第七自然段。Co小姑娘想送给妈妈什么呢？你们想一想，妈妈摸着这绒布一样柔软的花瓣，闻着这淡淡的清香，会说些什 么呀？（生畅所欲言）指导朗读（注意语气语调读出那份幸福甜蜜）d、为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那么美丽的月季花，但还是忍不 住摘下了带露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让 妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！难怪我要说：“真是个懂事的孩子！”e、从哪些地方还可以看出小女孩很听话？

14、（生找第九自然段）这泪花里告诉了你们什么？指导朗读：读出自己的感觉f、一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自 己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军，保卫祖国，多么听话的孩子！所以我要 说：“真是个懂事的孩子！”（二）、分析另一人物形象a、小女孩在说这些话的时候，是和谁在对话呢？b、通过读课文，你觉得这个“我”是个什么人呢？从哪个词可以看出来？读阿姨说的话时应该用什么样的语气？（分角色朗读课文多朗读）C、小女孩这么懂事，深深地触动了作者。从文中什么地方可以看出来？齐读 最后一段。d、当“我”把一盆带着露水的月季花送给小女孩，会说些什么呢？小女孩又 会怎么说呢？三、再读课

15、题，揭示内涵a、让我们再来看课题，大家齐读。小女孩送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗？b、生再读课题c、小女孩为了让妈妈高兴而摘花瓣。你在平时做了哪些让妈妈高兴的事？（师评价）听了你们的话，老师也想对你们说：真是懂事的好孩子。师：同学 们，你们每一个人就像是一片美丽的花瓣，如何让这片花瓣飘出幽幽的清香，那就 用你们的实际行动来回报你们的母亲吧！师：同学们，这堂课上你们都学到了什 么？一生：我知道妈妈为我们付出了太多了，我要学会关心我的妈妈。师：我们的社会就是一个大家庭，每一个成员都需要互相帮助，让我们在爱自 己、爱亲人的同时也爱家庭中的其他人吧！花瓣阅读答案篇六那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿，一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是 四个花瓣哪！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到 幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一