衡阳市南岳区2023年初级社会工作者考试《社会工作实务》模拟预测试卷含解析.docx

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1、衡阳市南岳区2023年初级社会工作者考试社会工作实务模拟预测试卷第1题：单选题（本题1分）社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作，以回应社区服刑人员不服判决的问题。在小组活动中，社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是（）。A.对有进步的组员进行奖励B.让组员扮演特定的角色C.让组员大声朗读相关规定D.让组员模仿别人受到奖励的行为第2题：单选题（本题1分）14岁的女孩小花智力发育迟缓，自我防护意识较弱，因家长监护不力，半年前遭受性侵。在侵害者受到公安机关处置后，小花被转介到某特殊教育学校，社会工作者小魏开始为小花提供辅导与陪伴服务。此时，小魏最宜开展的工作是A.危机干预B.关注小花的心

2、理和行为变化C.资源链接D.为小花家长提供防性侵知识第3题：单选题（本题1分）由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人，称之为（）。A.主动型服务对象B.自愿型服务对象C.非自愿型服务对象D.外展型服务对象第4题：单选题（本题1分）社会工作者小陈一年来一直在协助C社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进行谈判。在小陈的协助下，社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改，社区居民的归属感得到了增强。此时，小陈因工作调动结束了在C社区的工作。在结束与C社区的工作关系前，小陈需要做的工作之一是（）。A.肯定社区居民的能力，增强其信心B.告诉社区居民自己与他们不再有关系C.向居民

3、承诺随叫随到，减轻居民的忧虑D.悄悄离开，免得社区居民伤心第5题：单选题（本题1分）重构（）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。A.学生B.学校C.班级D.困境学生第6题：单选题（本题1分）服务对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近，他向社会工作者小王哭诉，自己已经两年不吸毒了，交管部门依然吊销了他的驾照，这等于砸了他的“饭碗”。小张感到万念俱灰，开始复吸，且萌发了轻生念头。此时，小王恰当的做法是（）A.联系交管部门，请他们对小张进行法制教育B.开展情绪疏导，并协助其申请临时救助C解释毒驾处理政策，引导其理解毒驾对社会的危害D.接纳小张的想法，协助其分析吸毒可能导致的后果第7题：单选题（

4、本题1分）痴呆症影响老年人的认知和（）功能。A.智力B.认识C.情绪D.情感第8题：单选题（本题1分）小王育有4个子女，因家庭负担过重，上网联系了收养家庭，在收了对方5000元钱后将小女儿送了人。不久，小王被人举报，因涉嫌贩卖婴儿被捕，小王的妻子着急万分，将孩子反锁在家，到相关部门了解小王情况。社会工作者小林得知小王的事情后，联系了社区志愿者照顾小王的孩子们，并推荐小王的妻子参与妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训，以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是（）oA.保障儿童的安全和健康B.家庭寄养照顾最好长期提供C.对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行D.当家庭不能发挥功能时

5、，社会工作者可以替家庭做决定第9题：单选题（本题1分）尽管男女平等成为基本国策，但它的贯彻和落实有一定的困难、社会性别也没有纳入决策主流，推动性别平等的工作任重道远。属于妇女面临的（）问题。A.推动社会性别主流化问题B.参政问题C.就业问题D.贫困女性化问题第10题：单选题（本题1分）某光荣院中的伤残退役军人因行动不便，日常生活和活动仅局限于院内，感觉生活单调、枯燥。为此，社会工作者组建了一支志愿者队伍时常来探望他们，还请他们外出为中小学师生作事迹报告。上述案例中，社会工作者为服务对象提供了（）。A.健康咨询B.心理治疗C.情绪辅导D.社会支持第11题：单选题（本题1分）某老旧社区的卫生环境和

6、交通状况都很差，该社区的社会工作服务站拟通过“共同行动”方式激发居民参与“重塑社区环境”活动。在开展这项活动时，社会工作者适宜的做法是（）。A.告知居民重塑社区环境的目标B.请居民共同设计和决定重塑计划C.告知居民重塑社区计划的实施方案D.请居民自己决定是否需要重塑社区环境第12题：单选题（本题1分）一向品学兼优的小明近来学习成绩下降、沉默寡言，身上还常常青一块。社会工作者了解到，小明父亲遭遇失业、离婚后借酒浇愁，打骂小明。社会工作者发现，小明害怕回家再遭父亲打骂，向同学借了钱，查好了南下广州的列车时刻表。这时社会工作者应该（）oA.辅导小明提高与父亲沟通的技巧，降低被打的风险B.向小明的同学

7、和邻居了解情况，对虐待事实进行确认C与小明沟通，告诉他不要着急，以后会帮他处理这个问题D.缓解小明的焦虑，并联系儿童保护中心提供庇护第13题：单选题（本题1分）某社会工作服务机构面向社区居民开展了一系列活动，带领不同年龄段的居民体验失明、失聪、肢残等多种失能感受。在改善残疾人社会环境方面，这类活动产生的直接作用是（）。A.推动社区无障碍环境建设B.促进社区居民与残疾人的互动C.推进社区特殊教育的发展D.增进社区居民对残疾人的理解第14题：单选题（本题1分）社会工作者小韩在涉罪青少年小赵的矫正帮教工作中发现，小赵父母在家庭会谈中常责备小赵，不听小赵解释，家庭关系紧张。为此，小韩在之后的家庭会谈中

8、专门设计了与小赵直接沟通的环节,让小赵父母观察她如何用心体会小赵的真实想法，接纳小赵内心的感受，并在言语和行为上给予及时回应。小韩上述做法旨在帮助小赵父母学习（）的沟通技巧。A.积极倾听B.主动引导C.问题聚焦D.现实反映第15题：单选题（本题1分）按时完成作业、养成预习习惯、按时起床、控制玩电子游戏时间等，属于行为契约法基本工作程序中的（）。A.商定奖惩清单B.书写行为契约C确定目标行为D.签字承诺第16题：单选题（本题1分）社会工作者小李在分析社区老年人需求之后，开展了针对老年人的社区服务活动。下列工作中，属于服务执行过程中的工作的是（）。A.了解老年人喜爱的文体活动类型B.为服务活动制定

9、合理目标C.及时表彰鼓励表现突出的志愿者D.开展老年人对服务活动的满意度调查第17题：单选题（本题1分）社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料；联系社区青少年中心，专门安排老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理；还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于（）。A.直接介入B.间接介入C.整体介入D.个别介入第18题：单选题（本题1分）小兰是某社区的社会工作者，为了增强社区内家庭成员之间的感情交流，丰富家庭成员的生活，小兰先后在儿童节组织了“游园活动”，在重阳节组织了“敬老活动”，以期促进家庭和社区的和谐。该社区社会工作者所做的这些形式的家庭社会

10、工作称为（）oA.家庭主题活动B.家庭心理辅导C.家庭生活教育D.家庭行为学习第19题：单选题（本题1分）从本质上讲，矫正社会工作就是司法体系中的（）。A.社会行政B.社区矫正C.社会福利服务D.监督管理第20题：单选题（本题1分）经过评估以后工作者和服务对象双方都认为问题已经基本解决、目标已经基本实现时，根据协议社会工作者提议结案,服务对象也接受，由此就进入结案阶段。这种结案属于（）oA.工作者或服务对象身份发生变化时的结案B.存在不能实现目标的客观和实际原因的结案C.因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案D.目标达成的结案第21题：单选题（本题1分）王大爷生活不能完全自理，一直

11、由儿子小王照顾。最近，王大爷经常责骂儿子照顾不周，小王很苦恼。社会工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特点，使他更好地理解了王大爷。此案例中，社会工作者的工作属于老年社会工作中的O服务。A.身体健康B.处理认知与情绪问题C.精神健康D.维护社会支持网络第22题：单选题（本题1分）社会工作者小刘在与残疾人老王交谈中了解到，老王一直自责自己工作时不小心导致伤残。小刘了解事情经过后，作出以下分析。事故的发生不仅与老王个人工作时操作失误有关，也与老王工作单位的安全教育和安全管理缺失有关。小刘的分析依据的是O的观点。A.社会化理论B.社会标签理论C.社会责任论D.市场责任论第23题：单选题（本题1

12、分）城乡贫困人口中，因病致贫、因病返贫的比例相当高。因为医疗费用昂贵，许多人生病后不去就医或者推迟就医，结果导致小病酿成大病，使病情更加严重，进一步加重了家庭的经济负担。一些社会工作者便会给救助对象讲解医疗救助的政策、标准和方式，协助对象准备所需材料申请救助，帮助他们获取医疗救助。这里，社会工作者是在帮助贫困人口（）oA.协助申请救助B.改善救治环境C协调医疗资源D.强化社会支持第24题：单选题（本题1分）在家庭社会工作的（），社会工作者需要阅读受助家庭的有关资料，以了解受助家庭的基本情况。A.介入阶段B.开始阶段C.接触阶段D.结束阶段第25题：单选题（本题1分）有了对问题的分析和介入的策略

13、后就可以准备撰写预估摘要，预估摘要不包括（）。A.对服务对象自身系统的预估B.对服务对象家庭系统的预估C.对服务对象所处社会系统（包括同事、同学、亲友、社区及其他资源体系）的预估D.对社会工作者自身的预估第26题：单选题（本题1分）下列关于社区参与的说法中不正确的是（）。A.社区参与体现的是一种合作过程B.共同行动是最高层次的社区参与C.社区居民自治是最需要教育或能力，也需要权力、责任和沟通的社区参与形式D.知识和技巧的培训会影响居民的参与能力第27题：单选题（本题1分）对个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象时，社会工作者应采用的介入活动是（）。A.综合介入B.直接介入C.

14、客观介入D.间接介入第28题：单选题（本题1分）优抚工作中的抚恤是国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照O给予的抚恤金优待。A.当地规定的标准B.当地最低生活保障标准C.国家规定的标准D.国家规定的最低生活保障标准第29题：单选题（本题1分）五年级男孩丁丁的父亲两年前病逝，母亲无法承受打击，一直情绪低落，无心照顾丁丁。丁丁性格内向，学习能力较弱，还经常不去上学，社会工作者接案后，对丁丁进行需求评估，下列属于丁丁发展性需要的是（）,A.得到经济方面的帮助B.获得基本的生活照料C.与同伴相互交流沟通D.获得良好的家庭生活第30题：单选题（本题1分）O不包括在青少年社会工作的

15、三个层面中。A.微观层面B.中观层面C.细节层面D.宏观层面第31题：单选题（本题1分）下面关于家庭系统理论基本观点的描述，错误的是（）。A.家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流方式B.家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的C.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战D.因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决第32题：单选题（本题1分）社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于O策略。A.就业辅导和职业训练中的短期策略B.就业辅导和职业训练服务的宣传策略C就业辅导和职业训练中的长期策略D.就业辅导和职业训练之前的增能策略第33题：单选题（本题1分）从社会工作者的角度来说，（）是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到服务计划目标的过程。A.接案B.预估C评估D.介