二十篇2023年主题教育集体学习暨工作推进会研讨交流材料.docx

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1、二十篇2023年主题教育集体学习暨工作推进会研讨交流材料篇一2023年度在集体学习第二阶段主题教育研讨交流发言材在主题教育“花园”里掘井挖金党建研究2023年第5期主题教育专刊发表中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见（以下简称意见），意见指出：新时代十年伟大变革，是全党全国各族人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的，最根本在于有掌舵领航，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。”广大党员干部当深刻领悟“两个确立”的决定性意义，主动深入到主题教育“花园”里掘井挖金，感受源源不断的焕活力、感召力、奋进力,真正以挺膺担当之姿奋进新征程。掘理论深井获思想源泉

2、，挖岂不畏艰险，所凭在忠诚”的信念真金。“立身以立学为先，立学以读书为本。”信念、理想、抱负、使命等组成了我们的“立身”骨骼，当思想的“活力基因”一旦进入，就迅速“串连成线”形成了有机整体，焕活了奔涌的脉搏、跃动的心跳。百年非凡历程，一代代中国共产党人用奋斗的一生、奉献的一生、拼搏的一生、忠诚的一生讲述了“何为信念”，那是“创造条件也要上”的主动和意志，那是“斗罢艰险再出发”的豪情和壮志，那是在书本里、在理论里淘到的“真金”。广大党员干部当掘“理论深井”获思想源泉，既要述往思来感受“变迁中的永恒“，更要沉浸学习、从力透纸背的文字中感受波澜和浩瀚，真正吸收原汁原味的精华，挖“岂不畏艰险，所凭在忠

3、诚”的信念真金。掘”情感活井获担当基因，挖“情为民所系，利为民所谋的使命真金。强调，”要教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民。”人民性是马克思主义的本质属性，新时代十年里，在的“掌舵领航”中，全国各族人民“箭射一招”，不仅如期实现了脱贫攻坚的宏大目标，更以非凡之力抵御了新冠疫情等严峻考验，火红的生活既有“芝麻开花节节高”的鲜亮色彩,也多了几分“千磨万击还坚劲”的精神支撑和稳固基座。广大党员干部当掘“情感活井”获担当基因，在非凡历程里、难忘往事里、精彩答卷里感受“肩头担子重千钧”，在感受期盼、主动担责、奋勇争先中创造新业绩,真正挖到“情为民所系，利

4、为民所谋”的使命真金。掘“梦想气井获拼搏燃料，挖欲穷千里目，更上一层楼的奋斗真金。远航的汽笛声声铿锵，振动了发展春潮的涟漪、唤醒了奋斗先锋的斗志，翻开“十年成绩单“，多少高光时刻定格了梦想实现的美好，那是“小康菜谱”里的丰衣足食、是“神舟出差”的摘星揽月之旅、是“海南自贸港”人潮涌动的购物潮、是“十九连丰”绘就的丰收图景、是“北京冬奥”惊艳世界的无与伦比在理论武装头脑、指导实践的过程中，广大党员干部把所思所想所悟化为了实际行动，在掘取“梦想气井”中获得了拼搏燃料，以“不鸣则已，一鸣惊人”的超越之姿创造了无数精彩。时代召唤着我们，广大党员干部当继续眼含星辰、脚踏实地，以非凡耐力“闯关夺隘”勇攀高

5、峰，真正挖到“欲穷千里目，更上一层楼”的奋斗真金。篇二深入学习2023年主题教育读书班学习研讨发言材料“三方法”评出主题教育“实效几许”近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”主题教育实效几许，不是随便能下定论的，而是要通过一定的“方法”，才能真正评出主题教育最真实的实效。方法一：用鞋底是否沾满泥土评调查研究实效，以解题进度照见履职情况。“亲身下河知深浅，亲口尝梨品酸甜。”无论是针对书本上的“难点”“困惑”，还是聚焦于工作、生活里的“未知”“考验”，我们总期待推开一扇

6、大门，就能解锁“智慧之钥”，既能收获豁然开朗之感，更能探寻制胜之道，而这扇大门其实一直为我们敞开，就是踏踏实实、真真切切去“搞调研”，能走出“困于一隅”的坐而论道、能脱离“纸上谈兵”的浮于表面，就能领略不一样的风景、品味不一样的人生。要评价主题教育实效，可以用“鞋底是否沾满泥土”评调查研究实效，以“解题进度”照见“履职情况”，基层调查研究作为落实主题教育重要途径，不能一调了之，而是要经常深入基层一线，到田间地头走走，要带着问题、带着困惑下去，能带着答案、带着启迪回来，要在摸清社情民意、解锁民间智慧、淘得奋斗真金中，提炼“问题账本”和“责任清单”，真正做到“挂图作战”不断推进“解题答卷进度“，以

7、看得见的整改成效来映照主题教育实效。方法二：用群众是否给出高分评为民作为实效，以“评价反馈洞见初心本色。“本是天平一臂倾，准星自有民心定。”从群众的视角来看，主题教育成效如何，关键得看问题是否解决、干部作风是否改变、奋斗成绩是否显现，老百姓是否得到了最真切的实惠、感受到了最浓郁的幸福，而这些都是评价干部担当作为的“民心指标”，更是投映群众所思所想所盼的“心愿图鉴”。古诗云，”些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。“心里装着群众的安危冷暖、牵挂他们的喜怒哀乐，自然不会安心当起“躺平派”、玩起“甩锅拳”。要评价主题教育实效，可以用“群众是否给出高分”评为民作为实效，以“评价反馈”洞见“初心本色”，主题教

8、育的实效几许人民群众最有发言权，开展主题教育时只有主动“开门”听民心“激荡回响”，在面对面交流、心贴心互动中看清“真脸色”、读懂“话外音”，在敢于“请群众阅卷”中了解最真实的评价、还原最立体的干部画像，将其化为鞭策进步的动力，这样才能让主题教育实效惠及人民。方法三：用问题是否得到解决评淬炼担当实效，以奋斗答卷证见实干作风。“风雨显本色，逆境见担当。”在变化加速的环境背景中，未知、挑战、考验总是“常伴左右”，若干部把心思和精力还花费在“追名逐利”“政绩工程”上，自然没有功夫去办实事、啃硬骨、闯险滩。评估主题教育成效很重要的一个方面就是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，只有从思想上“校准”、从

9、意识上“拔节”、从行动上“转变”，方能激荡奋斗伟力、斗争伟力，交得出经得起检验的时代答卷。要评价主题教育实效，可以用“问题是否得到解决”评淬炼担当实效，以“奋斗答卷”证见“实干作风”，在开展主题教育时要始终摒弃“留痕留迹”的形象美化、擦掉“修修改改”的滤镜加持，要有正视问题的勇气、更有刮骨疗毒的魄力，主动赴一场“蜕变成长之约”，借主题教育契机迎接更好的自己，在火热实践中打拼未来、于攻坚克难中成就精彩，只有这样才能真正解决问题，让主题教育真正取得实效。篇三某单位党组中心组2023年深入学习贯彻第二阶段主题教育研讨发言材料化“减”为“增”做好基层减负“转化题”“要毫不放松整治形式主义为基层减负，以

10、深化拓展实际成果彰显主题教育成效。”6月15日，中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制会议在京举行。会议要求，要抓住重点难点，加强统筹协调，严格责任要求，切实解决突出问题，巩固精简文件会议、统筹规范督查检查考核等工作成果，确保不反弹回潮。各地党委（党组）要贯彻好会议精神，做好化减为增的转化题减去文山会海，增实战重实干；减去繁文缗节，增实践讲实话；减去华而不实，增”实绩出实效，从而让广大基层干部在一减一增的转化中，切实出效果，让基层干部能突破束缚，放开手脚，集中精力驰骋新征程。“减去文山会海，增实战重实干，轻装上阵跑出“加速度。“文山”陡峭阻发展，“会海”浪涌挡航程。“文山会海”看似也是扑在

11、“工作”上，然而却危害不小，不但耗费基层干部大量时间,还消磨斗志，而且还在潜移默化中助长形式主义、官僚主义。许多基层干部对爬“文山”过“会海”那是苦不堪言。这也反映出了因“文山会海”而束缚手脚的基层干部的无奈。“文山”其实不是山，“会海”其实也不是海，而是需要优化的“桎梏”。因此，我们要毫不犹豫地“削文山”“填会海”，不断提高实干与效能。譬如，我们可以通过建立事项总控、台账追踪、发文协商等新机制，有力减少文山会海，同时还可以进行同类检查合并进行，多部门联合督查，实现多项考核指标“打捆”评价，从而让基层“减”去“文山会海”，不断“增”实战重实干，帮助基层干部“轻装上阵”，进而让基层跑出发展的“加

12、速度”。“减去繁文缗节，增实践讲实话，直来直去瞄准问题靶。基层是国家治理的“地基”，而基层干部则是重要的“基石”与“钢筋”。为基层减负，就是要从束缚基层干部手脚的形式主义中解脱出来。唯有“斩去”繁文缚节和没必要的迎来送往，将不必要的负担剔除了，才能让基层干部“集中火力”“整合优势”，更好地为群众谋幸福，解决群众的困难。与此同时，基层减负要切实加强各级干部的思想教育，理论武装既要“培根”，更要“铸魂”。这样才能点亮党性修养的“长明灯”，切实把为老百姓造福作为最重要的事业“靶心”，时刻牢记基层是干事创业的“大舞台”和“主战场”，群众的满意度才是评价工作实效的“度量衡”和“心头秤”。因此，我们必须“

13、减”去“繁文缚节”，“增”实践讲实话，“直来直去”瞄准群众期盼的“问题靶”，实现让基层干部有更多的时间和精力抓落实、谋发展，轻装奋进、砥砺前行，从而实现为基层赋能，为发展提速。减去华而不实，增实绩出实效，甩开膀子解决硬难题。“花架子”撑不起幸福感，表面文章解不了“硬难题”。当前，全党正在深入开展主题教育，我们要以此契机，乘势而上，雷厉风行,又快又好地做好基层减负的“转化题”，减负担，增实绩，出实效，进而彰显主题教育成效。实绩才能增幸福，实效才能得民心。这也要求广大党员干部用好基层减负的成果，化“减”为“增”，扑身为民增实绩，凝心聚力解难题。要“减”去“华而不实”，不做表面文章、不搞花架子，不要

14、假面子，同时“增”实绩、出实效，让广大基层干部集中精力在“甩开膀子”加油干之中，又快又好地解决群众呼声高的“真难题”“硬难题”，在不断做好基层减负“转化题”的同时，满足人民对美好生活的需要，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。篇四关于学习贯彻2023年第二批主题教育专题学习研讨材料勇于自我革命，从严管党治党，是中国共产党最鲜明的品格。习近平总书记指出：“在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是一条重要经验。”当前正在开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以及党的十八大以来党中央持续开展的群众路线教育、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不

15、忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，都可以看作是自我革命的实践形式。新时代以来的每一次主题教育，都不断丰富了我们党自我革命的思想成果，并逐步形成了我们党推进自我革命的重要经验，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央管党治党的自我革命政治本色，有利于更好推动我们党在新时代时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，更进一步强化理论武装、坚定理想信念、砥砺初心使命、统一思想行动。下面，根据读书班安排，我谈几点体会，以供同志们参考。主题教育有助于进一步强化理论武装。理论是行动的先导，没有科学的理论就没有革命的行动。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。拥有马克思主义科学理论指导是我们把握历

16、史主动、干好各项工作的根本前提。习近平总书记指出：“对领导干部来说，马克思主义这个看家本领掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强，观察时势、谋划发展、防范化解风险就越主动。”当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入历史新征程,思想文化领域各种非马克思主义、反马克思主义思潮错综复杂，意识形态斗争形势异常严峻。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。实践已充分证明，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。在全党开展主题教育，就是要进一