初级社会工作者考试《社会工作实务》恩施土家族苗族自治州建始县2023年临考冲刺试题含解析.docx

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1、初级社会工作者考试社会工作实务恩施土家族苗族自治州建始县2023年临考冲刺试题第1题：单选题（本题1分）社会工作者传达自己不同于医护人员的长处，充分展示自己的专业观点和专业技巧，与医护人员相互配合，以便更好地为病人提供服务。社会工作者这种工作过程是一种（）。A.危机干预B.心理社会评估与干预C.出院计划D.团队合作第2题：单选题（本题1分）某工业园区社会工作者小王多年来扎根园区，为有需要的工友提供服务。当工友面临职业或生活困难时，小王会及时给予支持和鼓励，帮助他们分析面临的问题，协助他们发掘自身优势和资源，使其更有效地发挥主观能动性，从无助的状态中摆脱出来，从而增强他们对职业和生活的适应性。上

2、述工作中，小王扮演的角色是（）。A.倡导者B.咨询辅导者C促进者D.资源联结者第3题：单选题（本题1分）老年人的知觉、智力、解决问题、理解过程、学习再学习过程、内驱力以及情绪等方面能力的降低和反应迟缓是（）现象。A.生理的老化B.心理的老化C.社会的老化D.身体的老化第4题：单选题（本题1分）面谈是接案阶段的第二个重要任务，下列关于面谈的说法中错误的是（）A.面谈的地点安排要考虑服务对象的行动能力，在特殊情况下，可以进行上门会谈B.面谈的一个重要任务是澄清社会工作者和服务对象各自的期望和义务C.面谈中社会工作者与服务对象主要沟通“事实性”内容D.倾听时不仅要“听”，还要有“参与”，与服务对象互

3、动第5题：单选题（本题1分）社会工作者在处理老人的认知和情绪方面的问题时，要注意老年人的（）。A.病程时间B.症状表现C.症状强度D.对介入的态度第6题：单选题（本题1分）残疾人小红在与社会工作者小王的交流中提起，自己先天残疾是父母姨表亲结婚的结果，因此对父母充满怨恨。小王听后，与小红就近亲结婚和致残原因进行了讨论，使小红认识到，近亲结婚只是导致残疾的因素之一，如果父母当时有机会学习优生优育知识,情况就会有所不同。小王对致残原因的分析依据的是（）理论。A.个人责任B.社会责任C.社会照顾D.回归社会第7题：单选题（本题1分）谭菲菲是某社会工作机构的工作者，正在为服务对象制订服务计划。在目标设定

4、阶段，她对服务对象说：“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论，为了达到解决问题的目的，现在需要制订明确的目标来督促你的行动，同时也让我知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一下，看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标，好吗”这是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的（）程序所采用的方法。A.共同选择适当的目标B.确定服务对象的需要和问题C.确定目标并决定目标的先后次序D.向服务对象解释设定目标的目的第8题：单选题（本题1分）社会工作介入司法过程，自司法判决前的案件审理阶段就已经开始。矫正社会工作者在案件审理过程中的主要工作职责是通过与（）的接触了解，写出一份有关

5、犯罪嫌疑人背景的审前调查报告并提交法庭作审判参考。A.受助者B.受助者及其家属和周围社区C.受助者及其家属D.家属及周围社区第9题：单选题（本题1分）初二（1）班的班主任发现小娟近来情绪低落，常常迟到，不爱学习，成绩下滑，将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家访了解到，小娟的妈妈最近经常加班，无暇照顾小娟，还常说小娟又笨又懒，不好好学习，小娟也觉得自己学习不好，不是个好学生。针对小娟的情绪，小敏首先应采取的做法是（）oA.寻求社会资助，改善小娟的家庭经济状况B.链接培训资源，提升小娟妈妈的职业技能C.与小娟谈心，改变小娟的懒情思想和行为D.与小娟妈妈积极沟通，帮助其改

6、进管教方式第10题：单选题（本题1分）社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估，为此，小王应向督导提供有关服务过程中的（）信息。A服务网络B.服务结果C.介入对象D.介入行动第11题：单选题（本题1分）改善夫妻关系的服务活动焦点集中在（）oA.父母亲和子女关系的改善B.有智障的子女C.子女之间关系的改善D.家庭夫妻关系的改善第12题：单选题（本题1分）1925年，美国O在国会通过，美国全国范围内的矫正社会工作制度由此得以建立。A.感化犯人法B.保护司法C.恩赦法D.联邦观护法案第13题：单选题（本题1分）社会工作者小智服务的社区经常发

7、生邻里纠纷，影响人际和谐。小智运用社会工作者的专业方法加强社区居民沟通，调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是（）。A.组织居民间的互助交流活动，增进相互了解B.经常走访居民家庭，了解居民需求C.及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级D.处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务第14题：单选题（本题1分）在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。A.支持性儿童福利B.补充性儿童福利C.替代性儿童福利D.儿童保护第15题：单选题（本题1分）小杰跟随打工的父母到城里上学。在新学校里，小杰因打骂

8、同学受到学校政教处的批评教育，后被转介给学校社会工作者小李。小李与小杰会谈后发现，小杰常常误会同学的语言和行为，缺乏足够的自我觉察。为了帮助小杰更好地识别和理解他人的感受，小李的下列做法中正确的是（）。A.培养小杰分辨个人情绪的能力B.指导小杰学会赞美他人C.引导小杰探讨宽恕他人的意义D.帮助小杰学会向他人道歉第16题：单选题（本题1分）光荣院社会工作服务对象的需要中，幸福美满的家庭生活是所有人追求的目标，孤老优抚对象对美好的婚姻家庭尤为向往，情感方面的需求尤为强烈。属于（）A.婚姻家庭的需要B.社会参与的需要C.社会尊重的需要D.健康维护的需要第17题：单选题（本题1分）阳光社会工作事务所主

9、要提供婚姻家庭服务，老张向该机构提出了生活救助方面的请求，该机构的社会工作者小赵向老张说明了情况，并且告知老张如何申请最低生活保障服务。这说明小赵在接案时考虑到（）。A.决定是否需要紧急介入B.权衡是否有能力处理问题C.决定问题的优先次序D.保证对服务对象的服务符合服务机构的工作范围第18题：单选题（本题1分）青少年的本质特征是其（）。A.多元性B.快速性C多变性D.发展性第19题：单选题（本题1分）社会工作者小李在检查低保户老江家的信息时，走访了他的邻居和他所在的村民小组组长，掌握了老江家的经济状况与生活状况等相关信息。小李上述获得服务对象信息的办法是（）oA.家庭探访B.间接了解C.参与观

10、察D.直接询问第20题：单选题（本题1分）尊重服务对象的差异性，重视服务对象的独特性，了解服务对象个性化的需要，差别化、针对性地开展服务。属于个案工作方法在社区矫正中的（）伦理原则。A.接纳原则B.保密原则C.个别化原则D.非评判原则第21题：单选题（本题1分）为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员，参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了（）。A.老有所养B.老有所为C.老有所依D.老有所医第22题：单选题（本题1分）企业中职业规划小组、技术革新改造小组等属于（）。A.兴趣、娱乐小组B.成长小组C.教育小

11、组D.支持小组第23题：单选题（本题1分）曾多次获得荣誉称号的小徐在一次执行反恐任务时受重伤导致高位截瘫，终日躺在荣医院病床上，情绪低落，行为退缩，沉浸在既往的回忆中，日渐对当下的生活有一种深深的无力感和无意义感。为协助小徐重燃对生活的希望，社会工作者下列做法中，最恰当的是协助小徐（）oA.配合医疗康复训练B.学习自我护理技能C.回顾过往生活经验D.建构当下生命意义第24题：单选题（本题1分）小张夫妇结婚多年未育，向儿童福利院提出收养儿童的申请，为审核其资格，社会工作者小郑需要对小张夫妇进行家庭评估。评估时，小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇OA.家庭育儿能力和条件B.是否知晓收养儿童的手续

12、C.希望收养多大年龄的儿童D.是否知晓收养家庭的权利第25题：单选题（本题1分）企业社会工作的主要策略是（）。A.争取职工的职业福利B.协助监督企业落实涉及职工权益的法律法规C.因地制宜开展和设计有特色的服务项目D.兼顾公共性、公益性与多方共赢第26题：单选题（本题1分）社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中，整合了教育、护理、康复等不同专业的服务与资源，回应了小强的多重需要，增强了小强对社会环境的适应能力，小刘所运用的方法属于OA.社区康复B.个案管理C.教育康复D.需求评估第27题：单选题（本题1分）学校社会工作者小秦在服务中发现，晓涛性格内向，不善交际，与同学老师的关系较为疏远，

13、他认为别人都看不起自己，内心越来越自卑。针对晓涛的问题，小秦试图以“转换想法”的技巧，帮助晓涛学习以正面想法面对负面感受，小秦先应引导晓涛（）oA.对非理性想法进行驳斥B.分辨和判断是否有非理性想法C.接纳自己的非理性想法D.以客观事实为基础重建合理想法第28题：单选题（本题1分）把规划和政策化为具体的社区矫正活动，同时根据将社会政策变为社会服务的活动的工作属于（）oA.教育工作B.社会工作行政C.理论研究D.福利工作第29题：单选题（本题1分）新冠肺炎疫情初期，某医院急诊室每天都会接诊很多怀疑自己染病的患者，这些患者没有明显的症状，但对照典型症状后又自觉有类似症状，因而十分焦虑，对医护人员的

14、解释也将信将疑，产生了沉重的思想负担。这一现象说明，医院急诊室医务社会工作者需要对服务对象进行（）。A.危机干预B.认知干预C.生理干预D.行为干预第30题：单选题（本题1分）钱老在某医院老年科长期住院治疗。新冠肺炎疫情防控期间，为避免院内交叉感染，医院限制了住院患者家属探望人数和时间。这些措施使钱老产生了不安的感觉，他对外来人员异常敏感。生怕他们带来病毒，为此，钱老常无端指责医护人员、向同病室病友发脾气、摔东西。老年科将钱老转介给医院社会工作部，医务社会工作者拟运用个案管理方法进行干预，最适宜的干预措施是（）。A.语言治疗B.行为治疗C.依从性管理D.压力管理第31题：单选题（本题1分）吴洪

15、斌今年14岁，自小因为脑瘫造成残疾，走路略有不便，受到周围人的嘲笑。面对这样的青少年，社会工作者应坚持（）的工作原则。A.注重青少年的个别需求B.接纳与关爱青少年C.尊重青少年的价值与尊严D.协助青少年快速适应社会第32题：单选题（本题1分）李老今年70岁了，与儿子同住，与儿子媳妇在教育孙子上有分歧，常常因此发生争吵。同时因为年纪大了走路也不稳了，李老所处的家庭生命周期的任务和要求不包括（）。A.学习应对衰老带来的困难B.学习与成人子女沟通C.维持生活的尊严、意义和独立D.适应新的、不以子女为中心的角色的要求第33题：单选题（本题1分）危机干预模式在具体介入的过程中，需要注意的事项有很多。下列选项中，对于需要注意事项说法正确的是（）。A.能增强服务对象对社会工作者的依赖B.加强资源链接，协助服务对象克服危机C.强调处理紧急问题D.危机干预模式是一种长期干预的方法第34题：