B2学前教育《扎染之美》微课程设计与制作案例.docx

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1、扎染之美微课设计方案基本信息学校姓名学科学前教育能力维度J教学设计所属环境J混合学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境材料准备：手绢、颜料、滴管、一次性透明杯子、皮筋、水粉笔多媒体设备及软件：手机、剪映、WPS Office Power、格式工厂、美图秀秀课题名称艺术领域扎染之美选题意图扎染在我国有着悠久的历史，是传统民族艺术的瑰宝。扎染作品色彩艳丽，图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力。本活动意在让孩子了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜和成功的喜悦。教学对象5-6岁幼儿教学目标L了解扎染的生不同的效果。2 尝试运用捆浸染和滴染等方:3 .感知扎染的染工艺，

2、感受我基本步骤，知道不同的扎染方法会产绑、折叠等方法进行扎结，用点染、法进行扎染。图案美，色彩美，欣赏中国古老的扎国民族艺术文化的独特魅力。了解扎染的基本步骤，知道不同的扎染方法会产生活动重点不同的效果。尝试运用捆绑、折叠等方法进行扎结，用点染、浸活动难点八染和滴染等方法进行扎染。J课中教学直观感受是人的第一信号，5-6岁幼儿是具体形象思教学用途 维为主，因此，微课视频可以将教学内容直观化，更好的让幼儿习得经验，微课打破了时间和空间的限制，可以让幼儿随时随地进行观看和学习。知识类型 J理论讲授型制作方式J拍摄 J录屏预计时长7分钟微课程设计教学过程（以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导

3、课，主体内容和小结三部分）一、情境导入，共同欣赏美丽的设计意图（从教学方法、学习任务单、案例选取、内容编排呈现、互动设计、技术运用等方面进行说明）教学方法：运用了讲授法和直观教学法的教学方式，实现了师：小鸭子有一条白色围巾，只有一种颜色。小鸭子想要一条有颜色和漂亮图案的围巾，将它改造一下，我们看，一条美丽的围巾就出现了。互动问题：你想知道这条围巾是怎么变出来的吗？师：我们今天就来学一学扎染，小鸭子还有很多白色的手绢，让我们一起用扎染的方法将手绢变得五颜六色吧。二、出示材料，讲解扎染方法（一）教师出示扎染材料师：小朋友们，我们今天运用的材料有手绢、颜料、滴管、一次性透明杯子、皮筋、水粉笔。（二）

4、尝试扎染基本方法，了解扎染基本过程1 .浸染（1）尝试运用折叠法叠手绢互动问题：小朋友们，你们是怎样混合环境的学习，让幼儿在家和幼儿园内都能通过微课的形式进行经验的习得。学习任务单：在设计本活动时，运用问卷星等调查方式，了解幼儿的现阶段发展水平，以及幼儿的兴趣点。结合数据和幼儿的实际表现，选取符合幼儿的教学活动。案例选取：本活动选取了扎染这一美术活动，通过视频这一最终形式，直观的展示给幼儿，扎染还是我国传统的手工艺，是优秀传统文化内容，优秀的传统文化内容可以使幼儿有民族自豪感，同时结合幼儿的年龄特点，幼儿喜欢手工制折纸扇的？教师讲解：我们要开始制作第一个作品，请小朋友仔细观看老师手的动作。看看

5、老师是怎样折叠的，像折纸扇一样，前面折一下。翻过来折一下，直到折成长条。折好像图中这样，再把折好的长条再对折两次。(2)用浸染的方法染手绢互动问题：你们喜欢什么颜色呢？教师讲解：用手绢的两头去。浸染自己喜欢的颜色之后展开，我们一起来欣赏一下成品。2 .点染(1)尝试运用捆扎法扎手绢教师讲解：下面开始第二个扎染小作品的制作，小朋友仔细看老师是怎样折叠的，首先两个角对折成三角形。再次对折，一共折三次。这次我们用到皮筋，将三角形的两个角捆扎起来为的是不让颜色混合在一起。(2)用点染的方法染手绢作系列活动，所以我综合以上因素，选择了此活动。内容编排呈现：活动内容主线清晰，围绕扎染的三个小方法展开，由简

6、到繁呈递进式教学，符合幼儿的认知规律，符合幼儿这一阶段的发展水平。互动设计：在微课视频中，教师运用较多的互动问题，促使幼儿的思考，激发幼儿进行下一步操作的兴趣，在导入环节还运用了幼儿喜欢的动物形象，让幼儿快速进入设置的情景，从而达到教学目标。技术运用：、导入环节教师讲解：用画笔蘸取不同颜色的颜料，点在手绢上，这里采用的是点染的方法。用剪刀将橡皮筋剪开后展开。我们来看一下成品。提示：小朋友们，一定要使用安全剪刀哦，注意剪刀不要剪到手。3 .滴染(1)尝试运用捆扎法扎手绢互动问题：你们猜猜这次扎染以后，会出现什么样的花纹呢？教师讲解：第三个小作品请仔细看老师如何折叠，首先两条边对折。其次，再对折成

7、一个长条，隔一段距离。用一个橡皮筋捆扎起来。用橡皮筋扎起来，像莲藕一样的形状。(2)用滴染的方法染手绢教师讲解：这次我们采用的是滴染的方法进行扎染，将每一节都染上不同的颜色之后，用剪刀轻轻的剪开橡皮筋。展开，我们一起来观察一下。互动问题：这次我们的扎染出的图案是什么样子的？运用手机录像功能录制小鸭子形象视频，插入到WPS Office Power 软件中，再运用剪映软件后期为小鸭子配音，达到音画同步的效果，更加吸引幼儿的兴趣和注意力，从而引出扎染这一主题。二、讲解及操作环节1.运用美图秀秀软件将材料图片统一进行裁剪，使图片大小和比例符合视频要求。运用剪映软件将材料图片添加转场特效，使材料图片间

8、的切换更加自然，并在剪映软件中进行配音讲解材料名称，并在材料出现时，运用剪映软件中的文字功能，将材料进行标注，使幼儿更加清晰地认识各种材料。小结：通过不同的折叠方法，折出不同的形状，在采取不同的扎染方法，最后呈现出来的扎染图案也是不同的。三、展示作品，欣赏其他扎染作品师：老师为小朋友带来了很多作品。我们一起欣赏一下这些作品。（展示各种扎染工艺品）回顾总结：今天我们共同了解了扎染的技术，知道了折叠和捆绑的扎结方法，尝试了三种扎染方法，分别是浸染、点染、滴染的方法。结束语：请小朋友尽情发挥自己的想象力。去折叠不同的形状，用不同的扎染方法来呈现出一个不一样的作品吧!2.在讲解环节，运用手机录像功能拍

9、摄手部动作特写，由于本活动注重方法的习得，所以将教师的手部动作拉近，为了幼儿更清晰、更明了的观看与观察，将折叠方法和扎染方法更加清晰明了的呈现。在运用手机录像功能拍摄时，运用对焦和镜头拉近拉远的功能，将扎染时的过程和扎染后的结果进行放大与局部特写，达到了关键点放大巩固的效果。将拍摄好的视频加入到剪映软件中进行剪辑，为视频加上讲解字幕及教师本人的配音讲解，运用剪映中标注的方法将扎染方法步骤进行文字标注，达到了突出活动重点的效果。将重点扎染部分，运用剪映软件中的视频倍速功能，灵活调节视频快慢的方式突出重难点，并加入教师讲解的音配，达到了音画同步的效果，促使幼儿一步一步跟着操作，有利于幼儿更好地习得扎染的关键经验。三、欣赏扎染工艺品环运用剪映的软件，将多张扎染工艺品图片导入进软件，在剪映中进行裁剪、配以切换动画，加入轻柔的音乐，多张图片缓缓播放，达到像幻灯片的效果，让幼儿继续感受扎染的图案美，色彩美。在微课视频的最后用画外音回顾总结整节活动，再次巩固重点和难点，帮助幼儿将经验梳理提升，巩固对扎染的了解与掌握。