形近字_第四届全市教师微课大赛报名x微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、XXX小学、初中、高中参赛作品信息表作品名称形近字家族学科语文年级二年级作者XXXXXX手机电子信箱XX女*制作人员XXXXXX手机电子信箱XX女*所用到的教学平台、软件工具及教学资源聚焦学生易错的形近字，进行梳理和归纳，融合思维图和汉字特点，巧妙记忆。课堂、语文教学软件工具：爱剪辑、录课大师创作思路简述制作中用到的技术手段及制作软件：选题创意：依据学生年龄特点，巧妙记忆形近字。教学设计：XXXX小学阶段学习的重点，学习认识并掌握青字族文，是部编教材一年级下册识字单元的重点。本作品授课时间为六分二十八秒。形近字教学，XX小学阶段，尤其是低段学习是重点，也是难点。小学阶段，特别是低段的学习目标重

2、在识字、写字，而形近字作为学生学习生字的拦路虎，如何记忆形近字，方法很重要。这节微课主要采用思维图和汉字特点相结合，多媒体辅助教学的方式，充分利用思维工具和视觉特点，有效对形声字的识字方法进行了归纳和整理。通过前一阶段的学习，学生对于字音识字法及字形识字法，都有了一定的了解，并且初步掌握了识字方法。本次微课从学生实际出发，从汉字本身音形义的特点出发，引发学生思考，再从归类到具体实例操作，让学XXXX中学会形近字，并且激发学习语文的兴趣。附件2XX区(县)XXXX小学学校本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名：年月日单位推荐意见：单位(XX)年月日区县教育行政部门推荐意见：单位(XX)年月曰注：本表由参评作者填写，加盖单位公章，并提交电子文档;作品如果由专门技术人员参与制作，最多可填报2名制作人员。