今天的连环画依然老少咸宜.docx

《今天的连环画依然老少咸宜.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《今天的连环画依然老少咸宜.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、对话人民美术出版社党委书记、社长周伟今天的连环画依然老少咸宜记者:在您看来,连环画对于中国人来说,有什么特殊意义？周伟：在新中国成立之初，连环画是非常适合中国国情的一 种通俗读物，承担着教化青少年、美育熏陶、满足群众文化需求、 占领思想文化阵地的作用。我们社可以说是因连环画而生。1949 年12月，毛泽东主席指示时任中宣部副部长周扬：“连环画不 仅小孩看，大人也看，文盲看，有知识的人也看，你们是不是搞 一个出版社，出版一批新连环画，把那些宣扬神怪、武侠、迷信 的旧连环画去掉。20世纪五六十年代，许多文学名著被改编 成连环画，优秀的原创脚本也开始不断出现。我们小时候，听故 事、幻想世界，很多都是

2、从连环画上来的，不少人都有临摹连环 画人物的经历。记者：连环画有哪些可发掘的特色，什么样的连环画作品才 能具有永恒生命力？周伟：我觉得连环画有几个独有优势：所有出版物中，它是 图文结合、图文并重的最好形式；比起绘本，连环画的故事更曲 折丰富，而且多改编自名著，因此，文学水准相对更高；它尤其 擅长讲长故事，就像连续剧，老少咸宜；大多数传统连环画插图 都是名家绘制，艺术性不会过时。这些年，连环画的创作手法发生了很大变化，有些作者开始 用电脑创作。我们尝试更有针对性地面向重点人群出版不同作 品。同时，我们也在研究绘本：绘本的颜色、造型、人物个性更 多样化；采用短故事，适合都市快节奏的生活方式。在此基

3、础上， 试着对连环画适度创新，让连环画更加“面目可亲”。记者：连环画对青少年的德育与美育有什么作用？周伟：连环画与青少年教育如何结合，我们一直在探索。2015 年，我们和北京市教委合作，在全市小学连续开展了三年“连环 画进校园”活动，给北京市1057所小学每所配了 7套连环画， 每套600多种。每个年级一套，学校图书馆一套。这个活动反响很好，我们把这套书定为“北京市小学生连环 画”。后来，在此基础上又做了一套小学生连环画分级读库， 按照年级，把每学期语文、历史、道德与法治等教材中的有关内 容用连环画来表现，覆盖整个义务教育阶段的18个学期，供不 同年龄的孩子选读，市场表现也很好。现在，我们主要做三类题材：中华优秀传统文化题材、革命 题材和社会主义先进文化题材。连环画更能体现独特的中国美 学，在主题上也不失严肃性和趣味性，便于寓教于乐。当然，最 关键的是连环画如何更喜闻乐见，我想，这是我们连环画人的责 任。（记者陈之殷）（项目团队：记者 陈之殷、李晓、苏雁、郭超、王斯敏）（2023 年）