初级社会工作者考试《社会工作实务》中阳县2023年临考冲刺试题含解析.docx

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1、初级社会工作者考试社会工作实务中阳县2023年临考冲刺试题第1题：单选题（本题1分）针对社区精神康复而言，社会工作服务包括（）oA.普及精神健康知识B.住院适应C.获得精神疾病知识辅导和支持D.各类治疗方法整合第2题：单选题（本题1分）小强是服刑人员子女，经常欺负班上的同学，上课不专心听讲，而且经常逃课去网吧打游戏，小强的爷爷很担心他， 于是找到了阳光社会工作机构的小吴。在与小强的接触中，小吴用耐心和热心打动了小强，并且与小强达成协议：以 后不欺负同学、不逃课、少上网、认真完成作业。这种介入属于（）。A.直接介入B .间接介入C.综合介入D.个别介入第3题：单选题（本题1分）某全国性社会工作行

2、业协会将党史学习教育和专业服务相结合，积极践行社会工作为人民服务的专业价值理念,组织部 分高校社会工作专业师生对口高村开展社会工作，助力乡村振兴服务。在制订服务计划时，社会工作专业研究生小薛 在村民会上说：“现在大家都明确了咱村实施乡村振兴所存在的困难，齐心协力提出解决问题的具体办法和努力的方向 来，这样才能一步步走向富强,大伙说说、你觉得什么问题最重要,咱们先从哪里开始，好吧？ ”上述工作所运用的方法 是（）。A.确定服务对象需要B.向服务对象解释所设定的目标C.确定服务对象问题D.向服务对象解释所设定目标的目的第4题：单选题（本题1分）（）的主要目标是协助成员改变他们的行为，改善个人问题，

3、恢复生理、心理和情绪上的创伤。A.治疗小组B .成长小组C.发展小组D.教育小组第5题：单选题（本题1分）（）,要求社会工作者注意对学生角色的权利与义务双重因素的理解和把握，既重视学生学习权利的保护，又要帮助 学生加强对学习的义务和责任的理解和践行。A.以男性为服务对象B.以学生为服务对象C.以少先队员为服务对象D.以残疾人为服务对象第6题：单选题（本题1分）小健，6岁，其父母吸毒成瘾，对其不闻不问，数天前又将小健一个人留在家里不知去向。此时，社会工作者应考虑为 小健提供（）服务。A.支持性B.教育性C.补充性D.替代性第7题：单选题（本题1分）对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救

4、济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态 度。属于维护青少年合法权益的（）方面。A.困难帮扶B.权益保护C.法律服务D.心理疏导第8题：单选题（本题1分）全国助残日是每年（）的第三个星期日。A.2月B.3月C.5月D.6月第9题：单选题（本题1分）下列不属于社会救助手段的是（）。A.实物救助B.现金救助C.养老保险金D.服务性救助第10题：单选题（本题1分）社区服务（活动）方案过程评估一般只能采取（）。A.整体评估法B .个别评估法C.定量评估法D.定性评估法第11题：单选题（本题1分）某街道社会工作站抢通过入户调查、邻里访问和信息核查等方式，对辖区内困境家庭的经济状况进行调查，

5、并对照当 地的最低生活保障标准，配合街道更精准地将需要救助的家庭纳入最低生活保障范围，做到应保尽保。社会工作者所 做的上述工作是最低生活保障服务内容中的（）。A.协助申请低保B.开展能力建设C服务对象识别D.促进社会融入第12题：单选题（本题1分）李奶奶与儿媳因为孙子的教育问题经常争吵，婆媳关系紧张，李奶奶对此很苦恼，希望得到社会工作者小王的帮助。 为了了解李奶奶的问题和需要，帮助李奶奶识别和善用环境中的积极因素，小王应做的是（）。A. 了解李奶奶的背景资料B.明确李奶奶的问题所在C. 了解李奶奶曾经得到的帮助D.分析李奶奶问题的成因第13题：单选题（本题1分）社会工作者为社区低保家庭的孩子创

6、造丰富多彩的暑期活动，鼓励孩子们参与社区志愿活动，展示和嘉奖孩子们的成 果，从而让每一个孩子都有一种参与社会的成就感，满足其尊重需求。属于社会救助对象的（）需求。A.安全需求B.生理需求C.社交需求D.尊重需求第14题：单选题（本题1分）为了帮助流浪乞丐人员在需要时及时获得救助，某地救助站的社会工作者上街向他们发放“救助指引卡”，并动员志愿 者给予指引和帮助。该救助站的这种做法属于临时救助服务中的（）。A.危机干预B.生活救助C.外展服务D.能力建设第15题：单选题（本题1分）社会工作者老李与郑女士面谈时发现，郑女士一会儿抱怨丈夫不管家，只顾自己，一会儿又数落孩子的不是，不理解 母亲的辛苦。对

7、此，老李拟应用聚焦技巧予以回应，最适宜的做法是（）oA.让郑女士记录家庭争吵的频率B.鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈C.让郑女士明确自己面临的问题D.让郑女士看到丈夫与孩子好的方面第16题：单选题（本题1分）改善夫妻关系的服务活动焦点集中在（）oA.父母亲和子女关系的改善B.有智障的子女C.子女之间关系的改善D.家庭夫妻关系的改善第17题：单选题（本题1分）小强是某校初三学生，因沉迷网络游戏曾被父母送到一家以严厉惩罚为手段的专门机构戒除网瘾，这段不愉快的经历 让小强对父母产生了很深的误解，认为他们根本不爱他，才让他去受折磨；小强的父母也感到十分委屈和懊悔，觉得 白花钱没效果，还给孩子造成心理创

8、伤，干脆不管小强了，小强的班主任将小强转介给学校社会工作者小方。小方首 先帮助小强及其父母觉察他们的亲子关系问题，根据以上描述，小强与父母的亲子关系目前存在的问题是（）。A纠缠B.忽视C.疏离D.对立第18题：单选题（本题1分）社会工作者小王组建了一个面向独居老人的支持小组。在小组活动中，小王发现刘大爷因受到其他组员的言语攻击而 烦躁不安。此时，小王首先应做的是（ ）oA.由刘大爷决定小组是否继续B.请刘大爷想想不被组员接纳的原因C.要求所有组员遵守保密原则，对组外保密D.调解组员间的冲突，保护刘大爷免受伤害第19题：单选题（本题1分）学生个人因素导致的学业困境与社会工作介入中，观念层面认知障

9、碍可以通过（）进行介入，通过个案辅导及小组辅 导的方法帮助学生调整认知，强化学习意识。A.认知行为治疗模式B.行为治疗模式C心理-社会治疗模式D.社会康复模式第20题：单选题（本题1分）城市中患有肥胖症、糖尿病、性早熟以及幽齿等病症的儿童数量也越来越多。体现了儿童生存的O问题。A.新生儿健康问题B.儿童营养问题C.贫困问题D.儿童户籍问题第21题：单选题（本题1分）小玲10岁，在母亲早年离家出走后，一直与父亲生活。最近，小玲父亲因诈骗罪被判处有期徒刑11年。小玲自从父 亲入狱以后，在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长的环境这一长远目标来看，此时，社会工作者应该谋划为小 玲提供（）儿童福利服务

10、。A.保护性B.替代性C.支持性D.补充性第22题：单选题（本题1分）学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务，重点在于提升他们的自我认同感，使他们接纳自 己，能够在困境中坚持刻苦学习，提升自我价值，小秦上述做法的目的是增强这些青少年的（ ）oA.内在优势B.外在优势C.内部效应D.外部支持第23题：单选题（本题1分）小赵是驻校社会工作者，佳佳由于在课堂行为不好而接受小赵的个案辅导服务。到了结案期，佳佳的班主任反映，最 近佳佳本来好转的行为似乎又回到了当初的状态，小赵判断这时的佳佳是对即将到来的结案产生了一种负面的情绪反 应，即（）。A.否认B.倒退C.依赖D.抱怨第24题：

11、单选题（本题1分）艾瑞克?伯恩（Berne）的沟通分析论为社会工作者开展人际沟通与相处技巧训练提供了较好的理论基础。沟通分析论 不包括的是（）。A.人格结构分析B .沟通分析C.性格分析D.游戏分析第25题：单选题（本题1分）失依儿童的替代照料和康复回归服务中，儿童社会工作者需要聚焦儿童的（）。A.康复回归B.亲职教育C.替代照料D.心理辅导第26题：单选题（本题1分）儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要。是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障， 不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害除了儿童忽视、儿童剥削外还包括（）。A.儿童的交通事故B.儿童的疾病C.儿童的虐待D.自

12、然灾难第27题：单选题（本题1分）某化工企业招聘新员工，许多应聘者不了解招聘岗位存在的职业风险，社会工作者小周为此协调人事部门设计制作了 岗位说明书，详细介绍了招聘岗位的操作规程、潜在的职业危害与职业病防护措施，并与前来应聘的人员进行了面对 面交流。小周在上述工作中扮演了（）角色。A.利益协调者B.资源联结者C.矛盾调解者D.咨询辅导者第28题：单选题（本题1分）某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容 中，属于过程评估的是（）A.艾滋病基本知识的知晓率B.相关人群对该活动的满意度C.该活动对其他社区产生的影响D.健康教育培训内容和

13、培训方式的适当性第29题：单选题（本题1分）在遵循社会工作通用价值理念的基础上，儿童社会工作实务的具体服务行为应以（）为指导，以儿童利益最大化为目 标来进行。A.儿童权利理念B.儿童福利制度因素C.儿童法规政策要素D.评估要素第30题：单选题（本题1分）同救助对象直接的（）是社会工作者获得评估信息的主要来源。A.会议开展B.交谈与沟通C.信息收集D.沟通与游说第31题：单选题（本题1分）优抚医院社会工作和光荣院社会工作的服务对象药物滥用和药物依赖现象中，最常见的是（ ）oA.服用违禁药物B.滥用处方药C.服用抗生素D.过量服用药物第32题：单选题（本题1分）一家非营利机构主要提供就业指导服务，

14、老王向该机构提出了生活救助方面的请求，该机构的社会工作者小石向老王 说明了情况，并且告知老王如何申请最低生活保障服务。这说明小石接案时考虑到了（）。A.决定问题的先后顺序B .决定是否需要紧急介入C.权衡是否有能力处理问题D.保证服务对象所需要的服务符合服务机构的工作范围第33题：单选题（本题1分）（）是一个注重理论与实际紧密结合的、涉及面广、政策性强、讲求操作的社会工作实务领域，综合了众多专业学科 的理论、知识和方法，其健康发展，需要加强这些理论、知识和方法的研究。A社会服务B.社会福利服务C.监督管理D.社区矫正第34题：单选题（本题1分）通常家庭治疗关注的焦点是（）。A.家庭中的父母B

15、.整个家庭C.家庭与社区的互动交流D.亲子关系第35题：单选题（本题1分）小强是服刑人员子女，经常欺负班上的同学，上课不专心听讲，而且经常逃课去网吧打游戏，小强的爷爷很担心他， 于是找到了阳光社会工作机构的小吴。在与小强的接触中，小吴用耐心和热心打动了小强，并且与小强达成协议：以 后不欺负同学、不逃课、少上网、认真完成作业。这种介入属于（）。A.直接介入B .间接介入C.综合介入D.个别介入第36题：单选题（本题1分）将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务，又将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订，是（）在社区矫正中的运用。A.社会工作研究B.社会工作行政C.社区工作方法D.小组工作方法第37题：单选题（本题1分）家庭结构图是用（）形式来表示家庭的结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一