三级心理咨询师真题理论+技能参考答案.docx

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1、三级心理咨询师真题理论+技能参考答案试题1一、单选题26 .神经元是由（）组成的.（A）细胞体，树突和轴突（B）细胞体，细胞核和神经纤维（C）细胞，突起和纤维（D）细胞核，突起27 .下丘脑是（）（A）皮层下较高级的感觉中枢（B）皮层下调节呼吸与心跳的中（C）调节自主神经系统活动的中枢调节睡眠与觉醒的神经结28 .感受性与感觉阈限之间的关系是（）（A）常数关系（B）对数关系（C）正比关系（D）反比关系29 .在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（）（A）感觉适应（B）感觉后像（C）感觉对比（D）联觉30 .知觉的基本特性有（）（A）整体性,选择性，恒常性,理解性（B）直观性，间接性，恒常

2、性,概括性（0直观性，整体性，可操作性，间接性（D）逼真性，可操作性,选择性,理解性31 .痛觉的生物学意义在于（）（A）它可以增强一个人的意志力（B）它使我们感到生活的真实（C）能使我们更快地适应环境（D）它对机体具有保护性的作用32 .在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几中不同活动，这是（）（A）注意的转移（B）注意的分散（C）注意的分配（D）注意的动摇33 .记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）（A）系列位置效应（B）前摄抑制（C）倒摄抑制（D）知己顺序效应34 . 一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（）关系（A）U型曲线（B）倒U型曲线（C）线形关系（

3、D）指数曲线35 .勒温关于行为的公式是:B=f（P,E）.其中，E的含义是（）（A）行为（B）个体（C）函数关系（D）个体所处的情境36 .光环效应是一种（）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生.（A）社会适应（B）信息干扰（C）先入为主（D）以偏概全37 .可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果，对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测.（A）准确（B）变化（C）稳定（D）系统38 .（）是指个体因为自己在人格，能力，外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致,而产生的一种痛苦的情绪体验.（A）焦虑（B）嫉妒（C）恐惧（D）羞耻39 .朋友之间交往的

4、距离属于（）距离.（A）公众（B）嫉妒（C）个人（D）亲密40 .从众是一种（）接受群体影响的方式（A）被动的（B）主动的（C）积极的（D）有效的41 .关于爱情的说法，不正确的是（）（A）幼儿也有爱情体验（B）爱情有生理基础,包括性爱因素（C）爱情的基础倾向是奉献（D）爱情是一种高级情感，不是低级情绪42 .幼儿期儿童的主导活动是（）（A）饮食（B）睡眠（C）游戏（D）学习43 .自我意识的第二次飞跃发生在（）（A）幼儿期（B）青春期（C）青年期（D）更年期44 .小学阶段儿童思维结构的特点是（）（A）未掌握守恒（B）思维不具有可逆性（C）理解补偿关系（D）相对性45 .中年期记忆的变化表现

5、为（）（A）对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降（B）对表面细节的记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降（C）大幅度下降（D）和青年期相比没有什么变化46 .在艾里克森的理论中，“繁衍” 一词（）。（A）仅指生育后代（B）仅指事业的发展（C）不单单指生育后代，更多的是指事业的发展（D）更多的是指生育后代47 .皮亚杰所说的守恒是指（）（A）客体永久性（B）不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的（C）物质的总能量是不变的（D）物质的形态不会改变48 .艾里克森认为婴儿前期（0岁-2岁）的主要发展任务是（）（A）获得信任感，克服怀疑感（B）获得自主感，克服羞耻感（C）获

6、得主动感，克服内疚感（D）获得亲密感，避免孤独感49 .转换生成语法理论的创始人是（）（A）斯金纳（B）班杜拉（C）皮亚杰（D）乔姆斯基50 .（）的说法符合弗罗伊德关于“力比多”的看法（A）出生起到发展结束有不确定的发展阶段（B）是心理活动的动力（C）不一定是人类的生物本能（D）是人格结构的核心51 .（）的说法不符合“心理问题”的界定。（B）产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪。（C）情绪反应已经泛化（D）不良情绪的激发因素仅局限于最初事件52 .塞利提出的适应压力的第三阶段是（）（A）警觉阶段（B）搏斗阶段（C）衰竭阶段（D）恢复阶段53 .外控型人格（）（A）认为命运主宰人的生活（B）

7、认为成功是个人努力的结果（C）遭遇压力事件后很少怨天尤人（D）体验到的压力强度较低54 .关于“情感倒错”的临床表现，不正确的说法是（）（A）情感反应与现实刺激的性质不相称（B）多见于广泛性焦虑症（C）情感反应与思维内容不协调（D）多见与精神分裂症55 .关于假性痴呆的特点，不正确的是（）（A）由心理应激引起（B）与环境污染相关（C）预后一般较好（D）大脑无器质性损害56 .关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）（A）智力水平高,心理健康水平也高（B）智力水平高，心理健康水平则低（C）智力水平与心理健康的高低有显著相关（D）智力水平与心理健康的高低并无显著相关57 .难度与区分度的关系，一

8、般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高（A）中等（B）一般（C）高（D）低58 .错误的测验观不包括（）（A）测验万能论（B）测验无用论（C）心理测验即智力测验（D）测验是辅助工具59 .不能把分数（），更不能仅仅根据依次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征，测验前的学习与经验以及测验情景的函数。.（A）绝对化（B）神化（C）系统化（D）泛化60 . Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A, B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（），乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。（A）整数（B）小数（C）

9、负值（D）分值61 .标准十分，平均数为（），标准差为（）(A)6： 2 (B)5： 1.5 (C)6： 1.5 (D)7： 1.562 . IQ=100+15Z, =100+15（X- X ）/SD 是（）的计算公式.（A）比率智商（B）标准分数（C）对照表（D）离差智商63 .最简单而且最基本的表示常模的方法是（），有时也叫常模表.（A）转换表（B）区分法（C）对照表（D）都不是64 .（）是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法（A）相关法（B）区分法（C）命中率法（D）失误法65 .（）是认识领悟疗法的创始人.（A）艾利斯（B）弗洛伊德（C）许又新（D）钟友彬66 .（

10、）属于心理咨询师时间限制的内涵.（A）不同被试者时程完全一致（B）咨询时间应绝对限定（C）咨询时间应灵活掌握（D）咨询时间应有所限制67 .精神活动包括（），属于精神分析关于人格结构的观点.（A）本我，自我和超我（B）意识、潜意识和前意识（C）个体保存、种族延续（D）生物心理和社会68 .()不属于精神分析的理论观点。(A)无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构(B)潜意识是介于无意识和意识之间的一部分(0前意识的内容主要由一些显示经验所构成(D)意识由外在世界的种种文化内容所构成69 .按严重程度从弱到强，性行为问题可分为()(A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态(B)性行为失调、性行为

11、变态和性行为障碍(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态70 .()不属于儿童期的性心理咨询的主要内容。(A)性别认同(B)性冲动的困惑(C)性好奇(D)性道德缺乏71 .确定提问方式时应把握的要点中不正确的是()(A)特殊情况下使用半开放式提问(B)一般不应使用封闭式提问(C)绝对不应使用封闭式提问(D)一般应该使用开放式提问72 .使用摄入性谈话时，正确的做法是()(A)结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论(B)除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话(0保持中立性态度，但必要时使用批评性语言(D)避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容73 .整理归

12、纳临床资料时应考虑的因素是()(A)求助者对他人印象和治疗情况的评价(B)求助者生物、心理和自我意识的情况(0心理咨询师人际、工作和生活环境的情况(D)最后考虑与处置方案密切关联的资料74 .造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是()(A)他是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式(B)他是个别临床表现的原因或与表现有联系(0该因素无论形式如何改变，其本身性质不变(D)在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能75 .修饰性反问引起的后果是()(A)对方自我探索过多(B)谈话内容过于具体(C)对求助者毫无益处(D)使求助者过分依赖76 .判断心理诊断是否具有科学性的依据是()(A)测定结果与临床

13、症状应有绝对的一致性(B)诊断有时可以根据一个单项测定而得出(0诊断是对多测定进行综合分析的结果(D)任何单项测定不一定有可以比较的常模77 .个人成长史资料的整理包括()(A)对成长中事件的评价(B)家族中其他成员的状况(C)朋友的身体状况如何(D)最喜欢的人状况如何78 .对初诊接待的理解不正确的是(A)心理咨询有其局限性(B)应禁止使用专业术语(C)尽可能避免使用方言(D)积极练习以避免紧张79 .对中断概念的理解不正确的是()(A)建议变换地方再谈(B)强迫对方停止谈话(C)时间有限下次再谈(D)暂时休止然后再谈80 .对保密原则的理解正确的是()(A)心理咨询师对于泄密有诉讼法律的权

14、利(B)求助者的所有情况均在保密之列(0说明保密原则时亦须说明保密例外(D)心理咨询师时刻保守求助者的秘密81 .选择谈话内容的原则中正确的是()(A)能够改变求助者的个性和态度(B)尽可能挖掘求助者的所有情况(C)符合求助者的接受能力和兴趣(D)可把思维障碍的症状加以讨论82 .对统一性原则的理解正确的是().(A)人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解(B)人的行为虽在量与质方面和外部剌激保持一致，但不一定正常(0人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的(D)任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致83 .咨询转介的不正确做法是()(A)征

15、求并尊重求助者的意见(B)对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况(0对新求助者提供个人分析的意见(D)完全不干预新咨询师的咨询活动84 .()的说法值得商榷。(A)真诚在咨询活动中具有重要意义(B)真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围(0真诚可以为求助者提供榜样(D)真诚不应有半点虚掩和虚假85 .共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()(A)有利于心理咨询师收集材料(B)建立积极的咨询关系(C)有利于求助者自我表达(D)可使求助者感到满足86 .心理咨询的终极目标的含义是()(A)多层次统一(B)目标积极有效(C)近期目标与远期目标的整合(D)完善求助者的人格87 .咨询方案中需要明确的求助者的权利包括()(A)遵守职业道德(B)提供真实资料(C)提出中止咨询(D)完成商定的作业88