达尔罕茂明安联合旗2023年初级社会工作者考试《社会工作实务》考前冲刺试卷含解析.docx

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1、达尔罕茂明安联合旗2023年初级社会工作者考试社会工作实务考前冲剌试卷第1题：单选题（本题1分）小王向社会工作者求助。在制定目的和目标时，社会工作者与小王讨论协商，认真询问了他的愿望，最后对需要达到 的目的取得了一致的意见。上述社会工作者的做法体现了制订服务计划的（）原则。A.公平公正B.详细和具体C.社会工作者单方面制订D.要尊重服务对象的意愿第2题：单选题（本题1分）进城务工家庭的子女经常面临学习困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，而且还要考察城乡生活 方式以及教育水平的差异。所以，在家庭社会工作中社会工作者必须（）的基本假设。A.坚持以家庭为中心的理念B .提供以家庭为基

2、础的支持C.运用生态视角D.采取危机介入策略第3题：单选题（本题1分）下列关于医务社会工作服务对象的陈述，最恰当的是（）oA.残疾人与突发伤害的受害者的家属B .罹患严重慢性疾病的患者C受到潜在疾病威胁的正常人D.受到实际的或潜在的疾病、残疾或者伤害等不同方面影响的人士第4题：单选题（本题1分）对街头流浪乞讨人员中的危重病人、精神病人和危险传染病人进行救助时，社会工作者应坚持的原则是（）。A.先救治，后救助B.先救助，后救治C.只救治，不救助D.只救助，不救治第5题：单选题（本题1分）心理学家艾德沃特认为，从情绪角度来说，青少年开始的标志是（）。A.春情发动B .开始从父母处独立自主C.达到自

3、我修正的个人认定状态D.情绪趋于稳定和独立第6题：单选题（本题1分）针对社区内老年人因中风导致的居家照顾需求大的情况，某社会工作服务机构拟开展老年人社区照顾服务。该机构社 会工作者多方了解需求，制订相应的服务方案。在下列需求评估中，属于宏观层面评估的是（）,A.社区老年人口中风的比例B.老年人照护者的不同需求C.服务方案评估的总体要求D.老年人居家照顾个体需求第7题：单选题（本题1分）服务对象小方曾因吸毒被强制隔离戒毒二年，从戒毒所出来后，小方回到社区，家人愿接纳她，拒绝承认有她这个女 儿，社会工作者小赵了解到家人从小对小方期望过高，让她觉得透不过气来，吸毒是为了缓解压力，她自己也很讨厌 这样

4、的生活，针对小方的困境，小赵恰当的做法是（）。A.对小方进行健康教育，告知其吸毒的危害性B.采用想象厌恶疗法，让小方的犯瘾惩罚自己C协助小方把自己的感受和想法告诉家人，以获得谅解D.安排大学生志愿者与小方进行结对帮教第8题：单选题（本题1分）在社会工作结案期，当所有延长结案时间的努力都无效时，有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助，对结束关 系充满焦虑。这种负面反应属于（）oA.倒退B.焦虑C.否认D.忧郁第9题：单选题（本题1分）为了改善当地单亲贫困母亲的生活，社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助组。在互助组中，为了实现对 单亲贫困母亲的赋权目标，小李应采取的做法是（）A.扮演协作

5、者角色，对互助组进行组织和管理B.组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品C.进行市场调研，根据市场需求决定做何种手工产品D.扮演治疗者角色，帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任第10题：单选题（本题1分）小敏由于父母离婚，家庭贫困，经常被同龄孩子嘲笑，性格较为内向、孤僻，不愿与人沟通交往，学习和生活都面临 困境。小敏的妈妈求助于社会工作者，社会工作者联系学校，帮助小敏和同学们一起学习、互动；联系小敏所在社区 的青少年活动中心，让其积极参与社区活动。这种介入属于（）。A.整体介入B .间接介入C.综合介入D.直接介入第11题：单选题（本题1分）（）的目的是通过职工福利来弥补职工工资的不足

6、，以达到对职工基本生活的保障与改善，同时提升职工的心理满足 度，以激励职工士气，提升职工生产力，从而吸引人才，留住人才，增加企业的竞争力。A.职工职业生涯规划B.职工福利服务C.职工素质提升D.职工情绪管理第12题：单选题（本题1分）乐园社区有一些外来务工人员，主要从事社区服务业，社会工作者设计了小组活动，将他们与社区中的其他居民组织 在一起帮助他们建立联系。这种社区工作方法主要侧重于（）。A.居民参与的增强B.社区管理的改进C.互助网络的建立D.生活环境的改善第13题：单选题（本题1分）从社会学观点来定义，青少年期（）oA.心智达到一定的成熟状态B.开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定

7、C开始于性成熟之时，25岁结束D.具有抽象与逻辑思考的能力第14题：单选题（本题1分）（）指的是达到理想化终极状态所采用的行为方式或手段。A.工具性价值观B.目的性价值观C.终极性价值观D.选择性价值观第15题：单选题（本题1分）20世纪前，在西方占主导地位的医学理论分析框架把残疾看做是“功能丧失”，即把残疾人看做是缺乏独立和有效完成 他人所能完成活动的能而偏离“常规”标准的人。这种对残疾的理解是基于（）。A.传统的个人模型B.生物心理模型C.社会构建的模型D.新兴的社会模型第16题：单选题（本题1分）小磊在过13岁生日时，因和朋友玩得太高兴而整夜未归，为此，他与父母爆发了严重冲突，从寄宿学校

8、逃到省城，在 车站一带露宿了一个多月，并结交了一些不良青少年，社会工作者发现小磊后，将他送回家，在救助社会工作中，小 磊属于（）类型的服务对象。A.受虐儿童B .问题儿童C.特困儿童D.流浪儿童第17题：单选题（本题1分）社会工作者王晴对某社区的青少年群体进行了调研和分析，发现有一些青少年整天游手好闲，对生活没有明确的目标, 特别是对就业形势缺乏了解，对职业生涯缺少规划，为此，王晴设计了一个“职业生涯规划”小组，招募到11名社区 青少年参加。通过两个多月的小组活动，这批青少年的态度和行为有了改变，自信心明显增强，家长和邻居也给予充 分肯定，且每个人都制订了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施

9、。王晴在上述小组活动中扮演的角色是（）。 A.协助者B.咨询者C.鼓励者D.领导者第18题：单选题（本题1分）货车司机小郭因交通事故暂时失去劳动能力，申请临时救助。社区居委会社会工作者小马对其开展评估工作。小马观 察到小郭居住在狭窄的平房里，家具简陋，生活用品摆放零乱。小马采取的上述评估方式是（）o A.直接询问B.家庭探访C.使用量表D.观察身体语言第19题：单选题（本题1分）发展残疾人事业，就是要实现残疾人的（）。A.依赖社会B.平等、参与和共享C帮助、怜悯D.挑战、机遇和参与第20题：单选题（本题1分）几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有上大学才

10、有未来，在与孩子 沟通的过程中，家长们发现孩子不仅不听他们的劝告，还讨厌他们的管束，打算一起离家出走到外地创业，家长们很 着急。向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子，小林可采 用O的方法协助父母与孩子进行沟通。A.社会爱护B.为家长孩子举办创业技能讲座C.资源整合D.为家长与孩子开办亲子平行小组第21题：单选题（本题1分）社会工作者在接触即将刑满释放人员小陈的案例中发现，小陈从小是孤儿，在社会福利院长大，进入社会后.开始与 不良青少年接触，慢慢走上了犯罪道路。在小陈刑满释放后，最急需得到的服务是（ ）oA.基本生存条件保障B .教育的需要C.就

11、业的需要D.再社会化的需要第22题：单选题（本题1分）某社会工作服务机构多年来一直推行智障人士社区化服务模式，践行社会康复理念，为此开展了大量工作。下列措施 中属于社会康复的是（）。A.为智障人士制定职业发展规划B.为智障人士制定康复训练计划C.让轻度智障的儿童进入普通学校随班就读D.运用个案工作手法缓解智障人士心理压力第23题：单选题（本题1分）在某年的夏季潮汛中，初三学生莉莉所在的村子被大水淹没，生活陷入了困境。最严重的是，莉莉这一年要参加中考, 生活的困难让她无心复习迎考。眼看机会将错过，莉莉及其父母都十分焦虑。乡民政科工作人员老黄在组织发放救灾 物资过程中，了解到莉莉一家的现实问题，一

12、方面耐心安慰莉莉和她的父母；另一方面与县教育局、县中学等单位领 导联系，妥善安排莉莉及另外几个受灾村子里的中考学生一起转到了有住宿条件的县中学，在那里参加集中复习迎考。 莉莉一家人的脸上又露出了笑容。上述案例中，老黄提供的是O社会工作的服务。A.社区B.医疗C.灾区D.社会救助第24题：单选题（本题1分）王女士向社会工作者小李抱怨：“你说这孩子是怎么了？那么简单的东西学了一遍又一遍，总是记不住，可只要说起玩, 他就来劲。”小李运用再标签提问技巧帮助王女士重新认识自己的孩子。小李的下列提问中，符合再标签技巧运用的是 （ ）A.你是说孩子对感兴趣的事很投入，是吗？B.你是说孩子对学习很不上心，是吗

13、？C.你是说孩子总是想着玩，是吗？D.你是说孩子管不住自己，是吗？第25题：单选题（本题1分）某地突发罕见特大暴雨灾害，许多退役军人第一时间到所在社区报到，主动请缨，他们认为汛情就是命令，救灾就是 责任，他们临危不惧，冲在抗洪抢险第一线，用实际行动诠释了退役军人“若有战，召必回，战必胜”的政治担当与 使命担当。上述行动充分体现了退役军人群体（）的特点。A.分布范围广B.集体荣誉感强C.军队情结深D.团队协作性强第26题：单选题（本题1分）1990年颁布、2008年4月修订的中华人民共和国残疾人保障法第二条对残疾人的定义，残疾人是指在心理、生 理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，（）丧

14、失以正常方式从事某种活动能力的人。A.完全B.部分C.全部或者部分D.大部分第27题：单选题（本题1分）（）是预估的最终目的。A.对正确的计划做出贡献B.正确认识服务对象的问题C.全面把握服务对象的背景资料D.解决服务对象提出的一切问题第28题：单选题（本题1分）在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础 差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是（）。A.提供学业发展辅导B.开办情绪管理小组C.提供生涯规划辅导D.开办自我成长小组第29题：单选题（本题1分）课后服务是补充和改善家庭监护状

15、况的内容之一，那么以下关于课后服务的描述不正确的是（）。A.为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务B.为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间C.降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险D.该种辅导方式主要以亲子教育为主第30题：单选题（本题1分）下列关于传统工会的表述正确的是（）。A.传统工会对职工个人发展和价值实现的延伸服务的关注度高B.传统工会不缺乏专业训练的人员C.传统工会具有有效地方法来解决职工问题D.传统工会以维护职工合法权益为服务宗旨第31题：单选题（本题1分）晓君与老公最近因为是否将公公婆婆接过来照顾孩子的问题而争吵不休。为了避免吵架，晓君老公每晚都与朋友打完 麻将到凌晨才回家，这让晓君更生气，认为老公染上了赌博，不再关心家庭了，夫妻俩的矛盾更深了，受不了折磨的 晓君找到社会工作者寻求帮助。为改善晓君夫妻关系，社会工作者适合提供的服务是（）oA.家庭行为学习B.家庭照顾技巧C.婚姻辅导