【精品】幼儿园大班社会领域《陀螺大战》活动设计.docx

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1、幼儿园大班社会领域陀螺大战活动设计活动名称：陀螺大战领域偏向：社会年龄段/班适龄幼儿：5-6岁（大班）活动目标1 .能根据陀螺翼的对称平衡、转动的地点、转动陀螺的施力等因素判断旋转坚持的时间。2 .能不断地调整自己的陀螺，让陀螺的旋转时间更长。3 .运用多种旋转陀螺的方法坚持与同伴竞赛活动。活动准备1 .游戏课程资源册：阅读页、操作卡（洞孔板材料）。2 .在线资源：PPT（陀螺大战）、视频（陀螺大战3 .其他：已自制好的各种陀螺及备选的洞孔板材料；有供陀螺旋转的光滑的桌面、地面和不光滑的桌面（铺有桌布）。一、谈话导入：教师提出进行陀螺大战并说明比赛要求，引导幼儿挑选加工比赛的陀螺。1 .提出进

2、行陀螺大战，激发幼儿活动兴趣。关键语：小朋友们，之前我们进行了好多关于陀螺的活动，今天我们就进行一次陀螺大战吧!2 .教师提出陀螺大战的比赛要求，请幼儿选择站台中任意一款陀螺，并进行加工调整。关键语：你们看，老师为你们准备了这次比赛的陀螺，开始活动过程，比赛之前，请小朋友选择这里的任意一个陀螺作为你的战将,并对你的陀螺战将进行加工调整，把它变成你认为可以保持最长旋转时间的陀螺。二、教师与幼儿共同布置场地，进行陀螺擂台赛。1 .布置比赛场地（光滑的比赛桌面，铺有桌布的桌面），幼儿围成马蹄形坐在桌子旁。2 .教师分别出示陀螺或请幼儿观看视频进行猜想。（不够对称的,翼特别多的或者是在桌布上的旋转的陀

3、螺）分别邀请幼儿来挑战。（1）出示不够对称的陀螺。关键语：你们来看看这个陀螺是什么样子的？（不够对称的）那你们觉得这个陀螺和你的陀螺进行比赛谁转得快呢？（2）出示翼特别多的陀螺。关键语：我们再来看看这个陀螺是什么样子的？（翼特别多）你们觉得这个陀螺和你的陀螺进行比赛谁转得快呢？（3）尝试在桌布上旋转的陀螺。关键语：那你们觉得陀螺在桌布上旋转和在平滑的桌面上旋转谁快谁慢呢？3 .挑战前先引导幼儿观察两个旋转陀螺的样子，预测谁能保持时间最长，通过旋转比赛验证预测或说出新的理由。关键语：比赛之前，请小朋友们观察下这两个陀螺是什么样子的？你们觉得谁会转得快谁会转得慢，为什么呢？三、幼儿自由挑战。1 .教师给幼儿提供更多光滑的桌子或地面，让幼儿自由选择小伙伴进行陀螺比赛。关键语：经过刚才的猜想，这里也为你们准备了许多陀螺比赛的桌子，那现在请你们自由选择小伙伴开始陀螺比赛吧！2 .幼儿主动与同伴竞赛，在过程中不断调整自己旋转陀螺的力量和地点等，为成功而努力；教师巡回观察。四、活动延伸1 .科学区：利用各种材料制作旋转的陀螺（纸杯、纸条、磁铁玩具等）。2 .数学活动：让幼儿按照一定标准统计记录班级收集或制作出的陀螺的类别。3 .家园共育：观看更多材料制作的陀螺旋转的视频，拓展经验；与家人分别制作陀螺，并开展陀螺比赛。