垃圾的利用教学设计.docx

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1、垃圾的利用教学设计教学目标：一、情感态度与价值观1 .树立正确的资源观，培养并建立节约资源的意识；2 .树立日常环境保护的观念；3 .建立小组分工合作的意识。二、过程与方法通过查阅、收集资料及小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程和方法；掌握垃圾回收利用的过程和具体方法。三、知识与技能1 .认识可回收利用的物品和材料；2 .了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处；3 .能够在生活中将日常垃圾进行简单的回收利用及处理。教学重、难点4 点：1.减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。2.在生活中怎样做好垃圾的回收和再利用。难点：树立正确的资源观；教学资源多媒体课件、学生收集到的衣服、书

2、钓笛禾曰。教学过程一、插图导入，激发兴趣师：今天老师为你们带来了一组照片，这些照片是我在二手市场拍的，一起来看看吧。（PPT出示照片：照片中有回收的电器、书籍、衣柜等）师：看了这组照片，你们有什么话要说吗？生：这些垃圾我们可以再利用，我觉得应该在学生设一些垃圾箱，把我们用过的旧衣物进行回收再利用。生：我同意，但我觉得光设垃圾箱还不够，我们应该把旧衣物回收的现状和危害说给大家知道。师：老师也同意二位同学的说法。那么，旧衣物回收的现状和危害到底是什么呢？老师查找了有关资料，我们一起看一下。（幻灯片出示资料：旧衣物回收的现状：近几年成衣业款式变化速度之快和服装的可穿性引发了极大的浪费。根据调查显示：

3、只有18.9%的居民将旧衣物作为废品卖给回收站,还有54.6%的居民将旧衣物作为生活垃圾直接丢弃，使之成为固体废弃物，这样既浪费资源又污染环境。危害：日常生活中有很多用品都会对环境造成这样或那样的污染。服装作为我们生活中必不可少的物品，使用后的废弃污染对环境产生的压力同样是不可低估的。在世界各地，每年有大量的旧衣物送至垃圾场被焚烧或填埋，污染着空气和土壤。由于化学纤维的普遍使用，使很多服装同塑料一样不易降解，在自然环境中长期不能降解。各种面料在印染过程中使用的服饰配件所产生的大量有害残余物质，在服装废弃后会给自然环境带来严重的危害O)师：知道了这些知识，让我们一起行动起来，发动大家把自己用过的

4、旧衣物找出来再利用吧。三、小小交易会小组合作1 .组内收集可回收的衣物、书籍、玩具等；摆设摊位；2 .组与组之间交易自己所需的物品；3 .充分利用剩于的资源，制定表格：如捐赠贫困山区、投寄红十字会、放入二手市场等四、“垃圾利用”的意义师：了解了这么多知识，老师想让你们说说垃圾利用的意义在哪里呢？为什么我们要对垃圾进行回收利用呢？生：我觉得我们地球上的资源正在日益减少，如果我们把垃圾进行分类，把可回收垃圾进行回收再利用可以减少对地球资源的消耗。生：我觉得对垃圾进行回收再利用还可以减少对环境的污染，保护我们生活的环境，保护地球。师总结：是啊，你们说得真好！通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝,既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是保护环境，减少地球资源消耗的重要途径之一。四、拓展延伸（课外小实践）师：学习了“垃圾回收利用”这一课，我们还得让更多的人知道和了解垃圾回收利用的重要性，用你们的实际行动去证明吧。1 .自己制作垃圾桶，把它放在教室等地方；2 .把自己用过衣物、书籍回收到二手市场。3 .在日常生活中争做“环保小卫士”。