小学美术人美版 五年级年级 第10册台灯的设计 教学设计.docx

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1、小学美术人美版五年级年级第10册14台灯的设计（设计应用）（2课时）一、教学目标：知识技能：了解台灯的造型特点，学习简单的设计方法。能力目标：培养学生的设计意识及能力。情感目标：感受台灯的美感，培养学生的创新精神和热爱生活的态度，美化身边的环境。二、教学重点：初步了解台灯的设计内涵，学习浅显的设计的方法，培养学生设计意识和能力。三、教学难点：如何设计出美观、功能实用的台灯。四、教学准备：教师：美术书、美术用具、学生范作、台灯、教学课件。学生：美术书、美术用具、台灯。五、教学过程第一课时教师活动学生活动教学意图一、组织教学。二、导入并讲授新课。（一）学习设计方法，自查用具准备情况。准备上课。进行

2、德育渗透：1简要了解长信宫灯：台灯的设计（板书课题）学生了解长信宫灯的提高学生学习兴趣。你认识它吗？它是距现在2200年的汉代的长信宫灯。相关知识。学生谈感受：引导学生观2.感悟长信宫灯的设充分体现了我国古代工匠师们的聪明才察感受，体会古人的聪明计理念：智。才智，激发学看完之后你有什么感明确设计方法：生的学习兴觉？实用、美观（板书）趣，进行德育它完美地将美学艺术与科学技术相结合，是一件实用和美观高度统一的工艺美术品。学生观察图片或自己带的台灯分析，发表渗透。解决教学重（二）引导设计：1.夸夸我家的台灯：自己的看法：灯罩：聚拢光线灯杆：调节光源远近点。培养学生分你能结合台灯的组成和方向支撑灯泡和

3、灯析能力和观部本夸一夸你家的台罩察能力，培养灯吗？底座：稳定设计意识。设计时，首先要考虑的设计要为照明服务。还是它的什么功能？学生欣赏。进一步拓展2.欣赏学生作业：学生的思维，可以设计一些为人服寻找作业的优缺点提高设计意务的辅助功能。（课件）识和能力，解欣赏作业、观察分析：决教学难点。你能从他的作品中学提高学生的到什么？或是找一找审美品位。他在哪些方面设计得很优秀？还有什么方学生观察。指导学生造面可以改进?组内交流。型表现。3.教师演示：怎样表现台灯的立体感。学生明确作业要求进一步拓展4.你有什么好的想法？和组里的同学交流交流。学生独立完成作业。学生的思维。（三）提出作业要求：设计一盏造型美观

4、、功发展学生的能独特的台灯。美术实践能第一节课：主要是设计造型；第二节课：设计颜色、力。写说明。三、课堂练习巡视辅导要点：1作品构思是否新颖、有趣、独具特色。2作品是否达到实用与美观的统一。第二课时教师活动学生活动教学意图一、组织教学：常规培养。二、讲评学生作业：互相评价：互相出主意，找找还有什么地方可以加以改进？发展学生的感知、表达的能力。三、提出本节课要求：1设计颜色：体现色彩美2 .把台灯留白边剪下，粘贴在彩纸上3 .画线、写说明，填写产品说明书明确要求。1自评：填写产品明确要求。四、学生作业评价组织学生展评自己的作业。五、课后拓展自制真的小台灯说明书2.互评：班级介绍：学生欣赏。提高学生评述能力。让学生感受艺术与生活的联系。产品说明书产品名称：生产日期：设计师：产品特点：六、板书设计：学生作业展示用观 z美台灯设计