XX区2022年秋季恢复线下教学工作方案.docx

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1、XX区2022年秋季恢复线下教学工作方案学校是人群密集场所，疫情防控风险高、难度大，秋冬季又是各类呼吸道疾病的高发期,将增加新冠肺炎疫情形势的复杂性。按照教育部高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）要求，结合我区实际，制定本方案。一、总体要求（一）工作目标坚持把师生员工的生命安全和身体健康放在第一位，严格落实“四方责任”和“四早”要求,在严格落实当前疫情防控工作要求的基础上，坚持比社会面防控更加从严从紧。（二）工作原则坚持学校疫情防控条件达不到疫情防控要求的，不能恢复线下教学；学校各项防控措施落实不到位的，不能恢复线下教学；有效应急预案和演练落实不到位的，不能恢复线下教

2、学。二、从严校园疫情防控要求（一）落实错峰返校复学。采取分段、分期、分批的形式恢复线下教学。中学10月8日复学、小学10月12日复学、幼儿园10月14日复学（集中采样时间详见附表）；中职学校师生10月10日持48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码和行程绿码返校复学；高校坚持属地管理原则，从严落实防控要求，经区疫情防控指挥部审定返校方案后，错时错峰恢复线下教学活动；培训机构另行通知。各学校领导、行政后勤人员及有关教师提前报到，按照“五个一次”要求（一次健康排查、一次应急演练、一次防控培训、一次校园消杀、一次安全检查），进一步研究部署学校疫情防控和返校复学具体工作；目前仍在集中医学观察、居家（校）医

3、学观察和居家（校）健康监测的师生员工，待解除管控隔离后，持48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码和行程绿码方可返校返岗;境外师生员工未接到学校通知一律不得返校。（二）落实核酸检测规范。各校要按规范落实教职员工“应检尽检”、学生“适时抽检”的核酸检测频次。返校前，全面摸清确定核酸检测人数，登记造册，落实集中、分批检测，做到“应检尽检”。10月6 口一12 口教育局、卫健局统筹组织中小学、幼儿园师生完成全员核酸检测工作（详见附表）。返校后，所有师生员工（除托幼机构教职工、学校后勤人员）每15天抽取25%的人员进行核酸检测，循环进行，确保在2个月内所有人员均接受1次核酸检测，托幼机构教职工、学校后勤人

4、员按每月检测1次频次落实。（三）落实校园封闭管理。各校要全面把控进出校园通道，实行相对封闭管理。坚持做好入校“四要件”（健康码、体温正常、行程卡、佩戴口罩），严格“三码联查”、登记等工作；合理设置快递收发点，加强邮件快递预防性消毒；学校承接社会化考试等重大活动须做好防控方案，报属地防控指挥部同意方可举办；落实配餐单位相关从业人员核酸检测工作，确保检测合格、无风险后方可进校。（四）落实返校健康管理。各校要落实落细早发现、早报告、早隔离、早治疗“四早”要求,严格执行“口报告”“零报告”制度，做好全体师生员工健康动态跟踪档案，确保恢复线下教学平稳有序。返校前要严格执行师生员工每日健康上报（钉钉打卡）

5、，确保台账信息全覆盖、无遗漏、真实准确；出现发热、干咳、腹泻等异常症状或体温高于37.3C暂缓返校。返校后要严格落实每日晨午晚检制度（钉钉平台），及时上报同一个班级一天内出现2例及以上或连续3天出现同一症状情况，盯紧跟踪发热、干咳等可疑症状的人员，督促其第一时间及时就医，进行劝返，并通知班主任随后跟踪管理，彻底阻断一切疫情输入渠道。【新冠肺炎一发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰）；其他传染病一发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔粘膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。】（五）落实新冠疫苗接

6、种。各校要加强对全体在校师生员工疫情防控知识的健康教育，教职员工和12岁以上的在校学生，无禁忌症、符合接种条件的要应接尽接；强化个人健康防护,做好家校“点对点”出行，严格落实戴口罩、勤洗手、“一米线”间距等防控措施；恢复线下教学第一周提倡师生员工佩戴口罩。（六）落实校园环境整治。各校在学生集中返校前3天要开展一次全方位、全覆盖、无死角的校园消杀，有效切断传染病传播途径。定期做好学习教室、生活宿舍等场所的重点清扫及早中晚通风换气（每次不少于1小时），加大每日环境清洁消毒频次；对学校食堂加工、消毒设施设备、供水设施、洗手设施等进行全面排查、清洁和消毒，确保学校相关设施运行正常。（七）落实食堂卫生管

7、理。各校要规范学校食堂八道安检关口（食品进货、加工规范、食材储存、餐具消毒、人员健康、业务培训、厨房卫生、食品留样）；严禁冷链食品采购（开学前冷链食品清零），预防诺如病毒感染、急性胃肠炎等传染病；严格执行进货查验记录制度,确保食品原材料的采购来源渠道安全、可追溯，配餐单位须具备HACCP. IS022000认证；安排错峰就餐，与他人保持1米安全距离。（八）落实教育教学管理。各校要统筹完善制订教学计划，提高教育教学质量，结合学校实际情况，落实“五项管理”和“双减”政策，精细安排、统筹处理好教学和活动、考试和练习以及各学科作业量的关系;优化设计和安排好体育教育教学活动，大力推广阳光体育运动,鼓励师

8、生积极参与体育锻炼，确保学生每天1小时体育锻炼。（九）落实心理健康教育。各校要强化师生员工身心健康管理，持续做好学生心理健康状况摸底排查，分类建立学生心理台账，持续开通各级心理支持热线，特别是针对心理困扰较大的学生开展“一对一”咨询辅导；组织线上线下心理健康、家庭教育公益讲座及活动，抓好家校协作机制落实，引导学校做好家校沟通，指导家长建立良好的亲子关系。（十）落实安全专项整治。各校要按照横向到边、纵向到底、全覆盖、全区域的要求，对每一栋校舍、每一处设施、每一个部位、每一道环节，认真开展一次校园安全专项整治。重点对消防、实验室、食堂、校车、消毒物资等安全事故多发易发的重点部位和场所开展拉网式安全

9、检查，及时消除隐患、落实问题整改。三、压紧压实防控工作责任（一）夯实四方责任。各校要肩负起主体责任，守土有责、守土尽责，确保学校工作、学习、生活场所和公共区域的防控措施落实到位，进一步压实学校主体责任、师生及家长个人的社会责任，建立起共同防控的工作体系。师生员工及共同居住的家庭成员要做好个人防护，严格做好居家健康监测，个人漏报、瞒报、谎报旅居史、健康监测等有关信息的，一经查实,严肃处理，造成严重后果的，依法追究法律责任。（二）加强健康监测。各校要严格落实值班值守和“日报告”“零报告”制度，畅通信息报送渠道，确保全面、准确、及时、高效。实现信息共享、精准防控、多病共防。（三）做好应急演练。各校要及时优化调整疫情防控工作方案，主动对接、健全学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心“点对点”“人对人”协作机制，做好疫情防控各项应急准备、物资储备、培训演练和应急处置，确保应急处置机制畅通、及时、有效。